Поділитися:
Які елементи знань?
Чотири елементи знань Найбільш видатними є суб'єкт, об'єкт, пізнавальна операція і думка.
Визначення знання дуже складне, тому що воно виникає з спонтанного і інстинктивного факту. Його можна описати як контакт буття зі світом.
Вона характеризується наявністю суб'єкта перед об'єктом. Суб'єкт, коли він бачить об'єкт, захоплює його і робить його своїм через пізнавальну операцію.
Знання залежить від природи об'єкта і засобів, які його використовують. Таким чином, можна виділити дві великі групи знань, сенсорних знань і раціональних знань.
Чуттєве знання зустрічається у чоловіків і тварин, і захоплюється через почуття. Раціональне знання притаманне людям і захоплене через розум.
Основні елементи знань
Тема
Не можна говорити про знання без предмета, що його має. Суб'єкт - це людина, яка захоплює об'єкт реальності і отримує думку про нього.
Наприклад, у випадку вчених, це суб'єкти, які через свої спостереження і експерименти в науці надають раціональні думки про них і формують ряд знань, які ми знаємо наукою.
Об'єкт
Об'єкт - це річ або особа, визнана предметом. Відома річ не називається об'єктом, якщо вона не розпізнається, тому це необхідна умова, щоб суб'єкт бачив і розпізнавав об'єкт, так що він є об'єктом.
Існує цікавий зв'язок між суб'єктом і об'єктом. Коли ці два взаємодіють, об'єкт залишається незмінним.
Однак суб'єкт зазнає модифікації під час знань для отримання серії думок щодо об'єкта.
Винятки можуть бути створені, наприклад, якщо людина вважає, що він спостерігається, і змінює свою поведінку, незважаючи на те, що він не впевнений, що він є предметом іншого предмета.
Тут виявляється різниця між об'єктивним знанням і суб'єктивним знанням. Суб'єктивні знання схильні до інтересів суб'єкта проти об'єктивного знання, яке виражає саме те, що спостерігалося без додавання зовнішніх елементів.
Досягти цілком об'єктивних знань дуже важко для будь-якого предмета, оскільки існують обмеження на імпульси інших, які можуть втручатися в міру знань.
Пізнавальна операція
У когнітивній операції є те, де виникає думка про об'єкт. Це психофізіологічний процес, необхідний суб'єкту, який стикається з об'єктом, щоб подумати про нього.
Когнітивна операція триває лише хвилину, однак вона потрібна для того, щоб можна було встановити думку про спостережуваний об'єкт. Когнітивна операція - це розумова операція, яка призводить до думки.
Хоча когнітивна операція надзвичайно коротка, отримана думка триває в пізнанні предмета протягом деякого часу.
Щоб зрозуміти цей зв'язок, ми можемо навести приклад, наприклад, реалізацію фотографії.
У цьому випадку когнітивна операція буде діяти натисканням кнопки для захоплення об'єкта, який триває лише момент. Фотографія, отримана в результаті цієї дії, триває набагато довше, як це відбувається з думкою.
Мислення
Думка - це внутрішній зміст, що називається об'єктом. Ми можемо посилатися на думку як на внутрішній слід кожного разу, коли об'єкт відомий.
Цей відбиток у пам'яті забезпечує серію думок, які викликаються кожного разу, коли об'єкт переглядається. Це розумовий вираз відомого об'єкта.
Об'єкт, з іншого боку, екстраментальний, існує поза розумом суб'єкта незалежно від того, як він його сприйняв.
Але є й внутрішні об'єкти, які виникають, коли ми намагаємося зосередити увагу на знаннях, які ми набули раніше.
Думка відрізняється від об'єкта, оскільки вона є уявленням суб'єкта, що сприймає об'єкт. Він не працює як фотографія, яка захоплює об'єкт, але це психічна конструкція, що представляє об'єкт.
Є нейрофізіологічні дослідження, які роблять висновок, що між думкою представленого об'єкта і самого об'єкта існує радикальна відмінність.
Ми також повинні розрізняти ідеалістичне мислення та реалістичне мислення. У ідеалістичній думці об'єкт нашого знання є іманентним, на відміну від реалістичної думки, де воно тримається в тому, що вона захоплює об'єкт в екстра-розумовий спосіб.
Однак реалістична думка виникає після того, як суб'єкт повертає його увагу і відображає раніше отримані думки, провокуючи нові думки, відмінні від спостережуваного об'єкта. Це те, що ми називаємо мисленням.
Є винятковий випадок знання про себе, суб'єкт фіксує себе не як об'єкт, а як суб'єкт.
Інтеграція чотирьох елементів знань
Gutiérrez (2000) визначає знання через взаємозв'язок чотирьох елементів як явище, коли людина або суб'єкт захоплює об'єкт і виробляє внутрішню серію думок про цей об'єкт. Тобто розумові ідеї, які суб'єкт генерує від цього об'єкта.
Акт пізнання вимагає засвоєння предмета суб'єктом. Це викликає розширення когнітивного горизонту і отримує якості і характеристики об'єкта. Саме тут суб'єкт починає набувати існування в внутрішньому порядку людини, яка знає.
Коли суб'єкт асимілює об'єкт, він допомагає суб'єкту зростати; У цьому полягає сутність знання. Знати - це бути більше, а не більше.
Необхідно диференціювати знання мислення. Знати - це отримати ряд думок про об'єкт. Думати - це перемішати ці думки і, як вони отримані, об'єднати їх. У випадку з вченими, можна навіть зробити висновок про інші нові думки.
Отже, остаточне розрізнення між пізнанням, мисленням і знанням дає наступний результат. Знання є трансцендентним.
Мислення - це комбінація відомих ідей. І знання - це безліч думок, які має суб'єкт.
Список літератури
- FULLER, Стів; КОЛЛІЕР, Джеймс H.Філософія, риторика і кінець пізнання. Lawrence Erlbaum Associates, 2004.
- HABERMAS, Юрген. Знання та людські інтереси.
- DAVIDSON, Дональд. Теорія когерентності істини і знання.
- HESSEN, Johannes; ROMERO, Франциско.Теорія пізнання. Espasa-Calpe, 1970.
- GADAMER, Hans-Georg; ARGULLOL, Рафаель.Актуальність прекрасного. Барселона: Paidós, 1998.
- HOROWITZ, Ірвінг Луї.Історія та елементи соціології пізнання. 1974.
- MATURANA, Humberto R., et al.Дерево пізнання: біологічні основи людського знання. Мадрид: Дебати, 1990.