Герб технічних середніх шкіл Мексики історія і зміст

The Щит технічної середньої Мексики вона є частиною символіки, що представляє її членів і характеризує їх як членів освітнього співтовариства.

Щит був задуманий для створення або підвищення моральних цінностей цієї громади і зміцнення її почуття приналежності. Завдяки цьому елемент прагне до співпраці в психологічному розвитку підлітків.

При оформленні щитів або логотипів включені креслення, в яких групуються літери або абревіатури, які утворюють одиницю. Цей блок представляє і висвітлює притаманні та репрезентативні характеристики установи.

Всі члени середньої технічної спільноти представлені в елементах свого щита.

Історія щита технічних середніх шкіл Мексики

Історія щита технічних середніх шкіл в Мексиці пов'язана з генезисом і розвитком самих технічних шкіл. Історики стверджують, що мексиканська технічна освіта починається з 19-го століття.

Проте практичні знання мають свої попередники в скромних майстрів і починають розвиватися від промислової революції.

Навіть, герой революції мексиканської незалежності, Дон Мігель Ідальго й Костілла стимулював технічну освіту в своїх парафіях, з утворенням шкіл декоративно-прикладного мистецтва.

Після незалежності країни її влада почала розглядати формальні освітні моделі для вдосконалення цього практичного навчання. Розробка цих моделей стала великою різноманітністю технічних інститутів зі своїми спеціальностями.

Таким чином, їхня філософія, їхня місія, їхнє бачення і потреба переступити як соціальна група змусили їх прийняти певні емблеми і значки..

Серед них щит. Ці символи шукають проекцію нарівні з іншими соціальними групами в мексиканській громаді.

Значення

Щит, що символізує технічну вторинну частину Мексики, складається з декількох елементів. Одним з них є букви DGEST, які помітно домінують у верхній частині дизайну.

Це абревіатура Головного управління середньої технічної освіти. Між тим, у центрі щита, він має абревіатуру EST.

Ці листи утворюють фігуру учня (букву S), що сидить на лавці (буква E), що стоїть перед столом (буква T). EST означає, у свою чергу, технічні середні школи.

З іншого боку, межуючи з конструкцією, ви можете побачити передачу, яка кадрів двох елементів, згаданих вище. Ця сітка представляє роботу, технічний прогрес і промислову технологію.

У внутрішній частині редуктора ми маємо фігуру, що складається з силуету якоря і шестикутника. Якір символізує морську діяльність технічної вторинної.

Зі свого боку, шестикутник являє собою осередку стільника. Символіка вулика береться для позначення її організації та способу її роботи. Він також представляє сільськогосподарську діяльність інституту.

Нарешті, емблема має вертикальні лінії на шестерні. Вони являють собою борозни оранки, що позначають сільськогосподарську діяльність технічної середньої школи.  

Список літератури

1. Міністерство освіти Мічоакан. (s / f). Вторинна техніка. Отримано 10 січня 2018 р. Від educacion.michoacan.gob.mx.
2. Чиланго (2016, 17 травня). Тільки для студентів технічних вузів. Отримано 10 січня 2018 року з chilango.com.
3. Weiss, E. та Bernal, E. (2013). Діалог з історією мексиканської технічної освіти. Профілі освіти, 35 (139), с. 151-170.
4. Родрігес А., М. (с / ф). Історія технічної освіти. Отримано 10 січня 2018 р., З biblioweb.tic.unam.mx.
5. Karan, K. (2012, 03 листопада). Технічний щит середньої школи. Отримано 10 січня 2018 року з веб-сайтів sites.google.com.