Основні характеристики передопераційної стадії Піаже

The Перед-експлуатаційний етап Піаже Це один з чотирьох етапів когнітивного розвитку, який діти відчувають від народження, поки вони не досягають повного дозрівання свого мозку. Будучи другою з чотирьох, ця стадія з'являється приблизно у 2-річному віці і досягає приблизно 7 років.

Початок переопераційної стадії Піаже відбувається з придбанням мови. Діти починають розуміти символи і практикувати символічну гру, але вони ще не здатні розуміти або застосовувати конкретну логіку. Вивчення чотирьох етапів когнітивного розвитку допомагає психологам зрозуміти більше про дозрівання людського мозку.

Крім того, ці дослідження дозволяють психологам краще зрозуміти етапи, через які діти переходять на дорогу стати дорослими. Це дає змогу створити найбільш оптимальні умови для сприяння розвитку, повному благополуччя.

Індекс

• 1 Основні характеристики
  • 1.1 Відсутність використання конкретної логіки
  • 1.2 Використання символів
  • 1.3. Егоцентризм
  • 1.4 Центрування
  • 1.5 Анімізм
  • 1.6 Незворотність
• 2 Посилання

Основні характеристики

Хоча придбання розмовної мови є найяскравішою характеристикою дітей, які знаходяться на цій стадії когнітивного розвитку, вона не єдина. Деякі з найбільш помітних:

- Відсутність розуміння конкретної логіки.

- Збільшення використання символів, особливо в грі.

- Нездатність зрозуміти точку зору іншої людини (егоцентризм).

- Централізація, або труднощі фокусування на більш ніж одному аспекті ситуації за раз.

- Анімізм, або переконання, що всі об'єкти живі або мають мету.

- Незворотність.

Відсутність використання конкретної логіки

Використання логіки вперше з'являється на третьому етапі когнітивного розвитку, так що діти в передопераційній стадії все ще не можуть його використовувати..

Це означає, що дитина, яка перебуває на цій стадії, не зможе використати висновок. Один з експериментів, в якому можна найкраще побачити цю особливість, полягає в збереженні маси.

У цьому експерименті пластиліновий м'яч був показаний кільком дітям віком від 2 до 7 років. Попросивши їх подивитися на його розмір, дослідник розчавив його рукою, надавши їй витягнуту форму. Дітей запитували, коли було більше пластиліну, чи то на м'ячі, чи на "churro".

Всі без винятку діти на передопераційній стадії відповіли, що в чурро більше пластиліну, оскільки він займав більше місця. Цей експеримент був одним з багатьох, що було зроблено, щоб продемонструвати відсутність логіки у дітей, які перебувають на цій стадії.

Використання символів

Символи - це об'єкти, слова або дії, які використовуються для представлення інших понять. Найбільш яскравим прикладом символу, який використовується на перед-операційній стадії, є мова, яка є не чим іншим, як набором звуків, які використовуються для позначення інших елементів світу..

Проте діти на цій стадії також використовують символи під час гри. Саме в ці епохи, коли діти будуть використовувати картонну коробку, кажучи, що це космічний корабель, або вони будуть представляти себе як супергероїв або лицарів.

Використання символів дозволяє їм інтуїтивно зрозуміти, що їх оточує; Таким чином, пам'ять і перші пояснення світу також з'являються вперше на цьому етапі.

Егоцентризм

Одна з найцікавіших особливостей переопераційної стадії Піаже полягає в тому, що діти, які перебувають у ній, не здатні розрізняти свої думки та емоції та інші..

Наприклад, дитина, яка знаходиться на цій стадії і чия улюблена їжа - піца, вірить, що це також улюблена їжа. Завдяки цій характеристиці діти віком від 2 до 7 років надзвичайно егоїстичні, оскільки не розуміють, що їхні потреби можуть перешкоджати іншим..

З іншого боку, вони не в змозі поставити себе на місце інших людей, тому, якщо вони щось знають, вони думають, що це знають і всі інші. Ця характеристика була продемонстрована декількома класичними експериментами в психології, найбільш відомими з яких є експеримент трьох гір.

У цьому експерименті дитина розміщується перед столом з трьома горами, і його запитують, що інша людина побачить, що рухається під різними кутами. Дитина завжди відповідає, враховуючи думку, яку він має, без урахування іншої особи.

Централізація

Через те, що їхній мозок все ще перебуває на стадії повного розвитку, діти, які перебувають на передопераційній фазі, не можуть одночасно зосередитися на декількох аспектах одного і того ж завдання. Навпаки, вони повинні дивитися на одну частину того, що вони роблять кожен раз.

Ця характеристика стає ще більш вираженою в соціальних ситуаціях, таких як азартні ігри. У цьому типі завдань можна побачити, що діти можуть думати тільки про одну ідею за один раз, швидко змінюючись між ними, але не в змозі зберегти декілька одночасно у своїй свідомості..

Анімізм

Іншою характерною рисою переопераційної стадії Піаже є анімізм, або переконання, що всі інертні об'єкти живі або виконують певну функцію..

Однак, на відміну від інших характеристик цього етапу, анімізм трансформується протягом років, що триває, і поширюється на наступні етапи.

- Діти віком до 4 або 5 років вважають, що майже всі об'єкти і речі живі і мають певну мету.

- До 7 років, більш-менш, діти вважають, що живі тільки об'єкти, які рухаються.

- На наступному етапі і до 9 років дитина вважає, що тільки якщо предмет рухається спонтанно, він живий.

- Нарешті, на останньому етапі розвитку (від 9 до 12 років) дитина усвідомлює, що тільки тварини і рослини мають життя.

Незворотність

Незворотність - це неможливість знайти початкову точку ситуації, що дивиться на її кінцеві результати. Діти не розвивають оборотності думки до пізньої стадії когнітивного розвитку.

Прикладом завдання, яке включає в себе оборотність думки, дати дитині номер (наприклад, 13) і попросити його знайти дві цифри, які доповнюють цей результат. На думку Піаже, діти на передопераційній стадії не зможуть виконати це завдання.

Список літератури

1. "Передопераційна стадія когнітивного розвитку" в: Дуже добре. Отримано: 19 лютого 2018 року від Very Well Mind: verywellmind.com.
2. "Передопераційна стадія" в: Просто психологія. Отримано: 19 лютого 2018 року з простої психології: simplypsichology.com.
3. "Піаже когнітивні етапи розвитку" в: Web MD. Отримано: 19 лютого 2018 р. З Web MD: webmd.com.
4. "Класика психології: Етапи пізнання Піаже" в: Психологія в дії. Отримано: 19 лютого 2018 року з психології в дії: psychologyinaction.org.
5. "Теорія пізнання Піаже" в: Вікіпедія. Отримано: 19 лютого 2018 р. З Вікіпедії: en.wikipedia.org.