Поділитися:
Громадянська освіта та етика, які дослідження, характеристики та завдання
The громадянської та етичної освіти прагне створити простір, в якому люди можуть уявити себе як соціальних індивідів. Хоча ця соціальна концепція є присутнім у цій формації, в той же час кожна людина підтримує свою особу, яка є фундаментальною для кращого розуміння прав та обов'язків, які вони несуть на себе..
Громадянська та етична освіта ґрунтується на вивченні основних принципів демократії, а також на моральних аспектах, які громадяни повинні враховувати в контексті співіснування в даному суспільстві..
Для повного розуміння всіх цих демократичних і моральних принципів громадянська та етична освіта підтримується такими дисциплінами, як соціологія, філософія, історія, право, політологія, демографія, антропологія та психологія. серед багатьох інших.
Оскільки це тема, яка охоплює велику кількість елементів з багатьох областей, зазвичай громадянська та етична освіта поділяється на щонайменше три підходи: формування особистості як такої, навчання в області етики та моралі, навчання, пов'язане з хорошими громадянами.
Індекс
- 1 Що вивчається в громадянській та етичній освіті?
- 1.1 Навчання особистості
- 1.2 Етичне і моральне навчання
- 1.3 Освіта громадян
- 2 Характеристики
- 3 Цілі
- 4 Для чого це??
- 4.1 Саморегулююча власна свобода
- 4.2 Знання себе
- 4.3 Розвивайте почуття приналежності
- 4.4 Оцінити відмінності
- 4.5 Створити демократичну совість
- 4.6 Активно брати участь у суспільстві
- 4.7 Вирішення конфліктів
- 4.8 Визнати важливість законів
- 5 Посилання
Що вивчається в громадянській та етичній освіті?
Навчання особистості
Громадянська та етична підготовка фокусується на потенціалі, які кожна людина має в собі для досягнення різних цілей, таких як сприяння соціальному добробуту, створення життєвих проектів для себе і цілісно розвиваються..
Для цього за допомогою цього підходу ми вивчаємо основні принципи особистості і важливість самооцінки, досліджуємо їхні власні почуття і переконання, щоб можна було глибше дізнатися в індивідуальній сфері..
Водночас вивчаються також елементи, пов'язані з правом, з наміром, що люди можуть уявити себе відповідальними за реагування як на свої права, так і на свої обов'язки..
Етична і моральна підготовка
На цій фазі громадянсько-етичної освіти вивчаються елементи, пов'язані з правами людини. Аналогічно аналізуються основні характеристики основних етичних принципів, таких як справедливість, правда, відповідальність, свобода, солідарність, толерантність і справедливість, серед інших фундаментальних цінностей для співіснування.
Мета полягає в тому, щоб критично розглянути ці принципи і зрозуміти, чому вони настільки важливі для співіснування в суспільстві.
Також вивчаються стратегії, що дозволяють краще використовувати ресурси, а також забезпечувати більшу охорону навколишнього середовища. Розглянуті в цьому розділі аспекти сформульовані в керівництві діями окремих осіб до спільної користі.
Освіта громадян
У цій сфері вивчаються особливості демократії як системи державного управління, а також переваги формування демократичної культури у всіх сферах суспільства..
Проаналізовано різноманітний досвід у цій сфері, який відбувся як усередині країни, так і за її межами.
Вона також глибше заглиблюється в правові рамки країни, щоб люди могли краще зрозуміти, якою повинна бути їхня участь як громадянина, і як їх права та обов'язки охоплюються законодавчим органом країни..
Крім того, вивчаються різні механізми участі в демократії, такі як голосування, громадські консультації, презентація конкретних проектів перед органами влади або навіть відкликання мандату, серед інших процедур..
Особливості
Найбільш важливими характеристиками громадянської та етичної освіти є:
-Її зазвичай викладають у шкільному середовищі, зокрема у базових та різноманітних циклах. Однак це навчання, яке дуже корисно в будь-який час життя людини.
-Сфера його діяльності включає навчання в особистих, правових та громадських сферах.
-Враховуючи широту охоплених тем, вона включає багатодисциплінарні підходи. Вона заснована на психології, соціології, праві, антропології, історії та демографії, серед інших дисциплін.
-Головний намір полягає в тому, щоб створити громадянам усвідомлення своєї ролі в суспільстві, відданих пошуках спільного прогресу.
-Хоча існують спільні елементи, кожна країна зосереджується на громадянській та етичній освіті по-різному, адаптуючись до власної соціальної реальності та її правової бази..
-Вона прагне сформувати цілісну формування, що дозволяє розробляти життєвий план, за допомогою якого заохочується побудова гармонійних соціальних сценаріїв і повний добробуту..
-Вона грунтується на перших теоріях про громадянство, запропонованих в античності: в Китаї мислителем Конфуцієм і в Греції філософом Платоном. Ці принципи розвивалися з часом і продовжують розвиватися, враховуючи, що ця підготовка повинна адаптуватися до часу.
Цілі
Серед основних цілей громадянської та етичної освіти є:
-Зрозуміти, які права та обов'язки має кожна людина у своїй ролі громадянина, завжди з наміром шукати соціальну та громадську користь.
-Підкреслюйте свободу, яку кожна людина має приймати рішення, які він вважає зручними, з важливим поняттям, що він є частиною суспільства.
-Регулювати поведінку, прагнучи дотримуватися етики та основних принципів, що стосуються прав людини та демократії.
-Зазначити, що всі члени одного суспільства мають рівність перед законом, так що громадянська і етична поведінка не повинна сприяти одному сектору більше, ніж іншому.
-Визнати, що, хоча члени суспільства рівні за своїми правами та обов'язками, водночас вони відрізняються способами життя, інтересами, способами мислення та переконаннями. Громадянська та етична освіта сприяє гармонійному співіснуванню, яке враховує ці відмінності.
-Сприяти генерації громадянами проектів, які покращують якість життя всього суспільства.
-Розуміти характеристики державних моделей, особливо демократії, а також роль, яку грають громадяни в цьому контексті.
-Підходити до найбільш актуальних чинних законів, як на національному, так і на міжнародному рівні, щоб зрозуміти, що таке існуюче положення і що кожен громадянин повинен зробити для виконання цих параметрів.
-Визнати важливість законності як основного порядку, на якому грунтується суспільство.
-Побудуйте серію цінностей, суть яких пов'язана з традицією даної країни, з її історією та її прямими референтами.
-Критично проаналізуйте ці цінності і подумайте про можливі шляхи їх реалізації в конкретних ситуаціях, які можуть виникнути в суспільстві. Це сприятиме моральному розвитку кожної людини.
-Знати, які основні права людини є, і як будь-який громадянин може зробити їх підрахунком, беручи до уваги етичну підготовку.
Для чого це??
Основною причиною сприяння громадянській та етичній підготовці є заохочення свідомої та відповідальної участі громадян у різних заходах, що здійснюються в суспільстві.
Завдяки цьому вченню громадяни матимуть більше інформації про свої ролі в суспільстві і матимуть змогу більш активно брати участь у побудові сьогодення та майбутнього, сповненого благополуччя для себе та спільноти в цілому..
Крім того, громадянська та етична підготовка служить для індивідуумів розвитком соціальних навичок, які дозволяють їм брати участь у колективних питаннях, стикатися з різними соціальними проблемами та приймати рішення з сприятливою етичною базою для гармонійного співіснування.
Існує низка можливостей, розроблених індивідами, які отримують громадянську та етичну освіту. Далі ми опишемо основні характеристики деяких з них:
Саморегулююча свобода
Громадянська та етична освіта допомагає зрозуміти важливість здійснення свободи з відповідальністю та сумлінням інших людей. Вона також зосереджена на розумінні того, що саморегулювання є життєво важливим для збереження як гідності, так і іншої особи.
Мова йде про розуміння того, що люди мають різні мотиви та інтереси, і що не є етичним визначити пріоритети своїх мотивів, коли ми є частиною суспільства. Тому ми прагнемо визначити простір, в якому можна реалізувати нашу свободу, не завдаючи шкоди іншому в процесі.
Знай собі
Виявляючи власні характеристики, як фізичні, так і психологічні, створення життєвих проектів сприяє досягненню самореалізації, а також визнанню себе гідним і цінним, що є фундаментальним для здорового співіснування.
Також визнається цінність інших і створюється ідеальний сценарій, щоб розвивати готовність до компромісу з іншими громадянами.
Розвивайте почуття приналежності
Визнання характеристик один одного та інших означає визначення зв'язків, які об'єднують деяких людей з іншими, або тому, що вони співіснують в одній країні, місті, муніципалітеті або навіть житловому районі..
Крім того, почуття приналежності пов'язане не тільки з географічною територією, але й має відношення до інтересів, вірувань, звичаїв та інших культурних елементів.
Тоді, розуміючи себе як частину групи, буде заохочуватися відповідальність і зобов'язання брати активну і позитивну участь у розвитку спільноти..
Значення відмінностей
Рівності, які існують серед громадян в рамках закону, визнаються і відзначаються також відмінності, які є відображенням великого різноманіття, яке існує на планеті. Саме це розмаїття збагачує досвід і дозволяє постійно навчатися.
Через громадську та етичну підготовку можна розвивати співчуття та сприяти тому, щоб колективні пільги мали перевагу над індивідуальними мотиваціями.
Створити демократичну совість
Громадянська та етична освіта сприяє тому, щоб демократія не мислилася лише як модель управління, а як спосіб поведінки в різних сферах життя в суспільстві.
Крім того, для громадянина важливо знати про різні форми демократичної участі, які існують, як для доступу до відповідної інформації, створеної урядом, так і для безпосереднього впливу на рішення, прийняті органами влади.
Активно беруть участь у суспільстві
Визнаючи себе як частину суспільства, кожна людина може мати більшу схильність до активної участі в соціальних і політичних сферах.
Ідея полягає в тому, щоб створити широке зобов'язання, пов'язане з справами суспільства, які в кінцевому рахунку прямо чи опосередковано впливають на кожного громадянина. Реалізуючи це захворювання, люди можуть отримати більш сучасне і активне ставлення до соціальних питань.
Крім того, через громадянську та етичну освіту сприяють розумінню правової бази та різних варіантів участі громадян. Завдяки цьому можливо, що дії, що здійснюються людьми, є більш ефективними в їхній меті досягнення прогресу спільноти.
Вирішення конфліктів
Громадсько-етична підготовка приділяє особливу увагу розумінню законності, а також прав і обов'язків кожного громадянина. У цьому контексті досягається спроможність вирішувати конфлікти, визначаючи пріоритетність діалогу та переговорів.
Хто має схильність вирішувати конфлікт, водночас має бажання зрозуміти і визнати інші, компетентності, які дуже корисні для створення гармонійного і продуктивного суспільства.
Визнати важливість законів
Мова йде про знання і вивчення правил, які повинні бути виконані в обов'язковому порядку, а також розуміння важливості цих правил, що поважаються всіма членами суспільства..
Намір полягає в тому, щоб самі громадяни відчували, що вони мають право виконувати закони, завжди сприяючи повазі до справедливості та прав людини.
Список літератури
- Aspe, V. (2002). Громадська та етична підготовка / Громадянство та етика. Мексика, Д. Ф .: Редакція Limusa.
- Canton, V. (2002). Громадська та етична підготовка / Громадянство та етика. Мексика, Д. Ф .: Редакція Limusa.
- Демократія, М. с. (2001). Громадянська освіта та етика громадян: антологія. Техаський університет.
- Lovibond, S. (2009). Етична формація. Преса Гарвардського університету.
- Pick, S. (2002). Громадська та етична підготовка 2. Мексика D.F .: Редакція Limusa.