Кетрін Барнард біографія новатора в догляду за дитиною



Кетрін Е. Бернар Народився 3 квітня 1938 року в місті Омаха, штат Небраска. Вона є відомим теоретиком медсестринства, який розробив модель оцінки здоров'я дітей (модель взаємодії дитини з оцінкою здоров'я)..

Їх внески пов'язані з роллю взаємодій між матерями та новонародженими під час розвитку раннього дитинства. Його модель і його теорія були результатом проекту з оцінки дитини по догляду за дитиною. Він помер у Сіетлі 27 червня 2015 року.

Індекс

  • 1 Модель взаємодії для оцінки здоров'я дітей
    • 1.1 Основні поняття
  • 2 Внески Кетрін Е. Бернар
  • 3 Сестринська справа в історії
  • 4 Дисципліна і професія
  • 5 Сестринська справа
  • 6 Інші особи в сестринському догляді
  • 7 Посилання

Модель взаємодії для оцінки здоров'я дітей

Кетрін Бернард закінчила програму сестринства в Університеті Небраски в 1960 році і в тому ж десятиріччі почала публікувати різні роботи, пов'язані зі здоров'ям дітей та їх сімей..

У червні 1962 року він отримав сертифікат про підвищення кваліфікації спеціалістів з медичної сестринської освіти. Через сім років, завдяки її важливому внеску в освіту сестринської справи, вона була нагороджена премією Люсіль Перрі Леоне.

Спочатку вона займалася дітьми та дорослими з фізичними та розумовими вадами, тоді вона зосереджувалася на різних заходах з вивчення здорових дітей, а потім була більш амбіційною: запропонувала методи оцінки росту та розвитку дітей і дітей. материно-дитячі відносини, в яких середовище відіграє важливу роль у розвитку дитини та його сім'ї.

Бернард запропонував, що індивідуальні особливості кожного члена впливають на стосунки між батьком і дитиною; Він також заявив, що адаптивна поведінка змінює ці характеристики для задоволення потреб реляційної системи.

Кетрін Е. Бернард живилася постулатами психології та людського розвитку. Її дослідження зосереджено на взаємодії матері та дитини з навколишнім середовищем. Його теорія дозволяє виміряти наслідки годування, викладання та навколишнього середовища, використовуючи різні масштаби, призначені для цієї мети.

Слід зазначити, що його теорія набувала більш тверде тіло з плином часу і, звичайно, завдяки різним дослідженням, проведеним теоретиком сестринства..

Його дослідження змінили спосіб, у який медичні працівники сприймають відносини між батьками та дітьми, які є життєво важливими для оцінки дітей. Крім того, її модель взаємодії матері-дитини була корисною для вирішення розбіжностей у сфері охорони здоров'я з точки зору різних проблем, які впливають на громаду, про яку йдеться.

Основні поняття

Серед основних концепцій та визначень їх досліджень: ясність немовляти в сигналізації, реактивність немовляти до батьків, чутливість батьків (або опікунів) до сигналів немовляти, здатність батьків до виявляти і полегшувати дискомфорт немовляти, а також соціальні, емоційні та когнітивні стимулюючі заходи, що проявляються батьками.

Ця модель дозволила медсестринству, а не зосередитися на різних характеристиках і формах материнської опіки, вивчити чутливість і реакцію матері на ознаки її дитини..

Вклади Кетрін Е. Бернар

Окрім того, що вона була творцем моделі взаємодії для оцінки здоров'я дітей, вона була засновницею проекту підготовки супутників з оцінки дитини для догляду за дітьми (NCAST), яка відповідає за надання різних медичних працівників з усього світу різними керівними принципами для оцінки розвиток дитини та взаємодії батьків і дітей.

Слід зазначити, що Кетрін Е. Бернард не прагнула розробити теорію, вона була невтомним дослідником, який, завдяки вивченню між поздовжньою оцінкою між доглядом і дитиною, зумів розробити дану модель..

Його теоретичні внески зміцнюють імідж сестринської справи як дисципліни і професії. У цьому сенсі ми повинні стверджувати, що медсестринство пройшло різні стадії поступового розвитку.

Сестринська справа в історії

До 20-го століття медсестринство не вважалося дисципліною, а тим більше професією. Завдяки Флоренсу Найтінгейл, відкриття шкіл та лікарень у США почалося на початку 20-го століття.

Також вважається, що їхній внесок був фундаментальним для того, щоб медсестринство було визнано академічною дисципліною, з відповідним спеціалізованим органом знань.

Соловей - творець першої концептуальної моделі сестринської справи, і її робота була одним з теоретичних джерел, які використовувала Катрін Бернард у її моделі взаємодії для оцінки здоров'я дітей, також відомої як модель взаємодії батьків і дітей (назва, яку вона отримала). у перших виданнях). 

Дисципліна і професія

Дисципліна може бути визначена як галузь освіти, область знань або кафедра навчання відносно певної школи.

Професія - це спеціалізована галузь практики, заснована на теоретичній структурі науки або знання конкретної дисципліни і всього, що залучається (різні практичні навички).

Догляд сьогодні

Сестринство вищого рівня сьогодні розглядається як професія, здатна використовувати різні професійні критерії для керівництва її розвитком.

Це можна визначити як науку, що має систему теорій, що застосовуються практичним шляхом через процес догляду за хворими, в якому професіонал використовує різні знання та навички для діагностики та лікування людських реакцій людини, сім'ї. або спільноти.

Сестринство можна розглядати як самостійну дисципліну, оскільки її знання складається з різних парадигм і загальних теорій різних наук, концепцій інших дисциплін і власних основ.

Інші цифри в догляді

На додаток до Флоренс Найтінгейл і Кетрін Е. Бернард, є й інші фігури у сфері сестринської справи, чиї внески є безперечними. Серед них вони виділяються:

Вірджинія Хендерсон: Ініціативна теорія школи потреб, метод, що використовується сьогодні.

Лідія Е. Холл: Модель сутності, догляду та оздоровлення; теорія, яка мала велике визнання у відділеннях сестринського догляду.

Faye Glenn Abdellah: Двадцять одна проблема медсестринства; в даний час використовується як теоретична довідка для вирішення функцій медсестринства.

Список літератури

  1. Словник Мосбі - Медицина, медсестринство та медичні науки (1999). Hancourt Editions, S.A. Відновлено з esacademic.com
  2. Ралі, Марта. Моделі та теорії сестринського виховання (2015). Видавець: Elsevier. Восьме видання. Барселона, Іспанія. Отримано з books.google.co.ve
  3. Кубинський журнал медичних сестер (2017). Редакційні медичні науки. Том 33, номер 4. Отримано з revenfermeria.sld.cu.
  4. Посібник для помічників по догляду. Програма опозицій (2003). Редакція MAD. Отримано з books.google.co.ve