Характеристики спостереження, типи, переваги та приклади учасників

The спостереження за учасником воно ґрунтується на інтеграції дослідника або аналітика в громаду з метою збору інформації. Зустрічається для того, щоб зрозуміти соціальне явище або проблему. Згідно з бажаним результатом, група, що вивчається, не обов'язково повинна бути в курсі розвитку дослідження.

Метою спостереження за учасниками є глибоке розуміння ситуації певної групи осіб, а також їх цінностей, переконань, культури та способів життя. Взагалі група, як правило, є субкультурою суспільства, наприклад, релігійної, трудової або конкретної громади..

Для виконання даного виду роботи дослідник повинен залишатися в межах групи і відчувати її частиною протягом тривалого часу. Крім того, він повинен мати можливість отримати доступ до інтимних деталей і подій групи, оскільки це є частиною мети його досліджень.

Цей метод був запропонований антропологами Броніславом Малиновським і Францем Боасом і був прийнятий соціологами Чиказької школи соціології на початку 20-го століття..

Індекс

• 1 Характеристики
  • 1.1 Збір даних
  • 1.2 Якісні дослідження
  • 1.3 Використання в соціальних науках
  • 1.4 Вона використовує соціалізацію
  • 1.5 Польові роботи
• 2 типи
  • 2.1 Без участі
  • 2.2 Пасивна участь
  • 2.3 Помірна участь
  • 2.4 Активна участь
  • 2.5 Повна участь
• 3 Переваги та недоліки
  • 3.1 Глибина знань
  • 3.2 Допомога у виявленні інших проблем
  • 3.3 Високе споживання часу
  • 3.4 Етичні труднощі
• 4 Приклади
  • 4.1 Корисність технології в класах
  • 4.2 Спостереження за учасниками групи спортсменів
• 5 Посилання

Особливості

Збір даних

Методи збору даних - це корисні процеси для збору інформації та створення нових знань. У цьому процесі існує низка методів для збору необхідної інформації від певної популяції для досягнення конкретних висновків.

Спостереження є однією з методів збору даних, які зазвичай використовуються в дослідженнях. Методика спостереження (особливо учасника) надає досліднику ряд корисних даних для знання висловів, почуттів, взаємодій та діяльності певної групи осіб.

Якісні дослідження

Спостереження учасників часто використовується в якісних дослідженнях. Вона має намір проаналізувати виступи окремих осіб для досягнення конкретних висновків відповідно до культурного складу кожної групи.

Вона також може бути використана як підтримка відповіді на питання в якісному дослідженні, у побудові нових теорій або для перевірки деяких гіпотез, що виникли перед розробкою дослідження..

Якісне дослідження зазвичай використовує цей метод для визначення змін у популяції для аналізу, з метою поліпшення їх життєвих умов.

Використання в соціальних науках

Спостереження за учасниками зазвичай використовується в соціальних науках. Основні напрями, в яких вона застосовується: антропологія, етнологія, соціологія, психологія та дослідження, пов'язані з спілкуванням між різними культурами.

Цей тип методу є корисним для соціальних наук, оскільки допомагає ознайомитися з групою осіб (культурними або релігійними групами), щоб детально проаналізувати їх..

Використовуючи цей метод, дослідник може досягти інтенсивної участі в культурному середовищі. Щоб досягти цього, необхідно виділити достатній період часу для розробки дослідження.

Вона використовує соціалізацію

Дослідник повинен мати на увазі, що спостереження і соціалізація - це процеси, які пов'язані з спостереженням учасників. Щоб застосувати цю методологію, дослідник повинен вдатися до процесу соціалізації з групою, поки вона не буде прийнята як її частина.

Необхідно встановити тісний зв'язок з досліджуваною спільнотою або групою; дослідник повинен навчитися діяти як ще один член спільноти. Єдиним способом отримати достовірні результати є те, що дослідник може бути прийнятий як частина групи.

Насправді, слово "учасник" означає те, що крім того, що є спостерігачем, особа, що проводить дослідження, повинна брати участь у розмовах і брати участь у групових заходах через діалог.

Польові роботи

Спостереження учасників - це польова робота, яку проводять соціологи. Насправді, це перший метод, який використовують антропологи при реалізації своїх гіпотез у зовнішньому контексті.

Цей вид роботи вимагає використання п'яти почуттів дослідників, крім пам'яті, неформальних інтерв'ю та неминучої взаємодії з особами, що вивчаються..

Типи

Дослідник повинен визначитися з типом досліджень учасників, який найкраще відповідає запланованому дослідженню. Цей аналіз повинен бути проведений перед впровадженням методології на практиці, щоб максимізувати отримання результатів і звести до мінімуму похибку.

Без участі

Менш поширеним стилем спостереження за учасником є ​​так званий "невключений", де дослідник не контактує з населенням або з сферою навчання.

У цьому сенсі аналітики не орієнтуються на побудову відносин з населенням, ані на запитання, щоб знайти нову інформацію.

Аналіз групової поведінки має фундаментальну роль у дослідницькій сфері.

Пасивна участь

У цьому дослідженні дослідник присвячується лише тому, щоб робити детальні спостереження у своїй ролі глядача. Подібно до спостережень, що не беруть участь, аналітик утримується від побудови відносин з населенням, що розглядається, та сферою навчання.

Спостерігач залишається далеким від поля дослідження; члени не можуть помітити присутність дослідника. Наприклад, кафе, офіси і метро є місцями, які можна спостерігати без необхідності безпосередньо брати участь у дослідженні.

Помірна участь

Якщо вирішено підтримувати помірну участь, дослідник повинен мати баланс між внутрішніми і зовнішніми ролями. Цей баланс ґрунтується на встановленні участі, але з віддаленістю до залучених людей.

Активна участь

У активній участі дослідник повністю інтегрований у сферу навчання, до моменту виконання ролі шпигуна. Спостерігач залучається до населення, яке вивчає і бере участь у їхній повсякденній діяльності.

Однак учасники не знають про спостереження або дослідження, які відбуваються, незважаючи на взаємодію з дослідниками.

Існує навіть можливість того, що дослідник добровільно стає частиною групи, щоб краще зрозуміти населення, яке навчається.

Повна участь

У цьому типі учасника дослідник повністю інтегрований у досліджувану популяцію як член досліджуваної громади. Аналітик не претендує або не діє, оскільки він є частиною цієї спільноти.

Недоліком такого типу участі є те, що об'єктивність розслідування може бути втрачена.

Переваги та недоліки

Глибина знань

Спостереження учасника дозволяє досліднику отримати більш точну перспективу соціальних проблем досліджуваної групи. Знаючи рівень життя і повсякденне життя групи, набагато легше зрозуміти ситуацію і досягти глибоких змін.

З іншого боку, метод дозволяє отримати детальну інформацію про поведінку, наміри, ситуації та групові події, щоб знайти нові гіпотези та кращі результати. Він пропонує велику кількість якісних ключових даних, щоб дослідження було набагато більш повним.

Допоможіть виявити інші проблеми

Цей метод дозволяє підходити до підозрюваних як злодіїв, шахраїв і вбивць. Крім того, аналітики можуть отримати доступ до таких злочинних груп, як банди, з метою досягнення підходу та поліпшення ставлення та поведінки антигромадських громад..

Високе споживання часу

Одним з недоліків або недоліків цього методу є велика кількість часу, необхідного для пошуку конкретних результатів. Дослідник може залишатися місяцями або роками в межах дослідницької групи до досягнення мети дослідження.

Протягом часу, коли аналітик входить до групи, він може стати членом групи і не бути об'єктивним з його аналізом.

Отже, дослідник повинен триматися осторонь від діяльності групи до певної міри і виконувати роль спостерігача. Це означає більш високий час споживання.

Етичні труднощі

Спостереження за учасниками викликає ряд етичних труднощів, які дослідник повинен знати, як поводитися. Коли члени дослідницької групи не знають про дослідження, дослідник прагне обдурити або приховати інформацію, щоб не виявити її мету..

Залежно від досліджуваної групи, аналітик міг брати участь у незаконних і аморальних заходах під час розслідування. Це допомагає бути прийнятим як частина групи.

Приклади

Корисність технології в класах

Дослідник може прагнути знати використання технологій у класах іноземних студентів, щоб поліпшити процес навчання. У цих випадках дослідник може використовувати спостереження за учасниками як метод збору даних для своїх досліджень.

Щоб ініціювати спостереження за учасниками, дослідник повинен записатися на курс іноземної мови, щодня відвідувати, вести себе як звичайний студент, взаємодіяти і мати експромтні бесіди зі студентами.

Паралельно з цим ви повинні взяти до уваги те, що ви спостерігаєте, і всі ситуації, які виникають у ваших колег. Крім того, слід звернути увагу на використання технології та будь-яку інформацію, яку Ви вважаєте корисною для досліджень.

Спостереження за учасниками надає доступ до певних типів інформації, до яких ви не зможете отримати доступ, якщо ви не втручаєтеся в спільноту.

Спостереження учасників групи спортсменів

Дослідник може проводити приховане спостереження у футбольній команді з метою пізнання їхньої поведінки. Учасник-спостерігач може бути залучений до групи як студент, який цікавиться спортом без необхідності брати участь у матчах.

Його підхід може полягати в тому, щоб зустрітися з гравцями якомога більше часу, як на судах, так і поза ним..

Дослідник може визначити відмінності між поведінкою гравців на полі гри і поза нею. Деякі члени можуть діяти професійно на суді, але аморально у приватному житті.

Для досягнення своєї мети спостерігач повинен отримати достатню довіру з групою для отримання більш точної інформації від членів. Можливо, вам доведеться вчинити певні проступки, щоб досягти своєї мети.

Список літератури

1. Переваги та недоліки спостереження за учасниками, GetRevising Portal, (2016). Взяті з getrevising.co.uk
2. Спостереження за учасниками, Вікіпедія англійською мовою (n.d.). Взяті з Wikipedia.org
3. Спостереження учасників як метод збору даних, Барбара Б. Кавуліч, (2005). Взяті з якісного дослідження
4. Розуміння досліджень спостережень учасників, Ешлі Кроссман, (2018). Взяті з thoughtco.com
5. 4 типи обсерваційних досліджень, Jeff Sauro, (2015). Взяті з measureu.com