Що таке ламінар і для чого це?

A ламінар це традиційний візуальний ресурс, який служить для підтримки процесу навчання-навчання. Цей ресурс складається з серії листів, розроблених і класифікованих таким чином, щоб проілюструвати певний предмет дослідження.

У його кондитерському виробі використовують переважно вторинний матеріал, такий як: старі альманахи, журнали, туристичні брошури, серед інших.

У цьому сенсі ламінари зазвичай використовуються в шкільних бібліотеках у тих випадках, коли немає книг, що займаються певними темами..

Це своєрідне досьє, що містить прес-кліпи - переважно графіку - різні види письмових документів і ілюстрацій.

Вони дотримуються декількох коробок або карт рівного розміру і класифікуються за відповідними посиланнями у файлі.

Ламінар як візуальний ресурс

Візуальні ресурси - це ті, що підтримують навчально-навчальний процес, який працює через їх візуальну модальність і які забезпечують стимулювання навчання.

Візуальна модальність є одним із засобів, які вчитель приймає для передачі інформації, розробки різноманітних навичок у слухачів і викликає бажані зміни поведінки.

Загалом, цей тип ресурсу повинен мати такі характеристики:

-Її розмір повинен бути достатньо великим, щоб його могли побачити всі студенти незалежно від їх місцезнаходження.

-Вони мають бути значущими і завжди служити практичною метою.

-Інформація, що міститься в матеріалі, повинна бути актуальною і точною.

-Вони повинні бути простими для розробки, а не надто дорогими.

-Вони повинні бути практичними і легко транспортуватися.

-Її зміст необхідно адаптувати до розумового рівня студентів.

-Мета візуального ресурсу є інформативною, вона не повинна бути просто розвагою.

-Дизайн ресурсу повинен мотивувати студента і захоплювати їхню увагу.

-Вони допомагають у реалізації передбачених цілей навчання.

-Їх можна використовувати на багатьох уроках і на різних рівнях.

-Вони доповнюють навчальний процес, але не можуть замінити викладача.

Ламінат, якщо він добре розроблений, відповідає всім наведеним вище характеристикам. Це корисний матеріал для фасилітатора, щоб забезпечити необхідні навчальні стимули для належного навчання, що відбувається в класі.

Незважаючи на свою корисність, в цей технологічний вік ламінарні та інші традиційні навчальні матеріали застаріли. Натомість сьогодні використовуються цифрові та електронні засоби масової інформації.

Приготування ламінару

Для виготовлення ламінованого матеріалу необхідно мати необхідні матеріали, щоб зробити його схожим на паперовий або картонний папір (важливо, щоб вони мали однаковий розмір), ножиці, певний тип клею (як шкільний клей), кольорові олівці та маркери.  

Важливо мати матеріал, бажано утилізацію, з якого будуть взяті як інформація, так і ілюстрації..

Далі вибираються теми, що цікавлять, і вибираються аллюзійні зображення. Вони поширюються в аркушах за допомогою якоїсь логічної схеми і прилипають до клею.

В одному з нижніх кінців залишається простір для написання стопи гравірування. Збір пластин на одну й ту ж тему повинен зберігатися разом. Кожна колекція повинна бути упорядкована в алфавітному порядку, щоб бути легко доступною.

Список літератури

1. Ван Паттен де Окампо, Е. М. (1987). Елементи бібліотечної справи для шкільної бібліотеки та ресурсних центрів для навчання. Сан-Хосе: EUNED.
2. Soler Fiérrez, E. et al. (1990). Викладання мови в середній освіті. Мадрид: видання Rialp.
3. Mukalel, J. C. (2004). Творчі підходи до навчання в класі. Нью-Делі: Видавництво Діскавері.
4. Скоріше А. Р. (2004). Основи технології навчання. Нью-Делі: Видавництво Діскавері.