Поділитися:
Епічні характеристики, піджанри, автори і твори
The епічний або епічний жанр є формою поетичного оповідання, розробленого в давніх народів для того, щоб підняти доблесть героїв минулого. Завдяки цьому посиленню героїчних фігур, він прагнув підняти найчастіше імена народів, до яких вони належали, і породити страх перед своїми противниками.
Епопея, яка також називається епопею, породжувалася звичайними людьми, які, вимагаючи фігури, більшої, ніж вони, для того, щоб покласти свою довіру, віру і надію перед лицем вторгнень і воєн, які вони спровокували, створили розповідями фігури суперменів може допомогти їм.
Це звичай, який все ще зберігається. Не завжди розповіді були вигаданими, у багатьох випадках вони брали на себе справи звичайних людей і перебільшували генерування легенд, в яких в кінці кінців ні самі творці не знали, що таке і що.
Походження епосу - усна. З часом найвідоміші історії були зібрані і переписані у вірші великого мистецтва у відомих великих творах стародавнього епосу, як у випадку з Іліада (Іліон, інше ім'я, яким Троя була відома) і Одіссея (за Одіссеєм і його пригодами) Гомером, що говорив про грецькі внески.
Хоча поширені згадки про епос - твори Гомера - хто, до речі, не писав таких творів, а диктував їх, оскільки він був сліпий - два тисячоліття до того, як шумери мали свій перший епічний прояв, не тільки усні, але також написані.
Відповідні, потім, мешканцям землі між річками показують світ Епос про Гільгамеша, що розповідає про життя месопотамського титану, що правив Шумером.
Цей епос був написаний на глиняних табличках в клинописних персонажах, близько 2700 р. До н. C. приблизно; На сьогоднішній день це найдавніша написана епічна поема.
Індекс
- 1 Вплив епосу
- 2 Характеристики
- 2.1 Вони розповідаються у поетичній прозі або у віршах великого мистецтва
- 2.2 Формуючий і переконливий ідеологічний характер
- 2.3 Джерела можуть бути реальними
- 2.4 Вони можуть бути структурованими
- 2.5 Підтвердження героя через його подвиги
- 2.6 Оповідач є всезнаючим і / або протагоністом
- 2.7 Можуть включати й інші літературні жанри
- 2.8 Це робиться в минулому
- 3 Піджанри
- 3.1 Епопея
- 3.2 Епічна поема
- 3.3 Романтика
- 3.4 Традиційна історія
- 3.5 Роман
- 4 Автори та видатні твори
- 4.1 Гомер (сьомий століття до н.е.)
- 4.2 Публіо Віргіліо Морон (70 р. До н.е. - 19 р. До н.е.)
- 4.3 Данте Аліг'єрі (1265-1321)
- 5 Важливість
- 6 Посилання
Вплив епосу
Можна говорити про різні цікаві теми для активізації думки, але те, що в цьому документі, це відзначити силу, яку ці історії повинні були підняти моральний дух людей, в яких вони були підняті..
На додаток до вищезгаданого, ці історії виникли, щоб викликати страх на протилежних сторонах віруючих народів, коли розповіді про Енкіду (месопотамський Титан), Ахіллес або Еней (герої Троянської війни) або Встановити або Гора (єгипетські боги), щоб назвати декілька.
Люди так багато повторювали розповіді, з такою жагою та інтенсивністю, що персонажі переходили від популярних образів до культу, до релігійних. Якщо ми знаходимося між 3000 а. C. і рік 500 a. С., що проявляється в цьому розділі, не настільки неправдоподібне.
Містами керували міфи. Вони були дуже забобонні; отже, добре розказана історія, з бойовими героями богами за населення, породила ейфорію в битвах серед мешканців цих земель. У довірливих ворогів з'явився розгромний страх.
Цей пункт підкреслює, наскільки сильне усне і письмове спадщина може бути у населення, щоб генерувати трансцендентні зміни. Велике значення надається усному успадкуванню та передачі інформації до знань, інтимна зв'язок, що формує ідентичність спільнот та їх зв'язок з літерами та пам'яттю.
Особливості
Як і весь жанр розповіді, епос має особливості, які відрізняють його від інших проявів. Найбільш релевантним буде згадано та пояснено нижче:
Вони розповідаються у поетичній прозі або у віршах великого мистецтва
На момент створення цих літературних творів автори вдавалися до поезії, як вільної, так і метрики і рими. Таке ставлення відповідає педагогічно-андрагогічному явищу.
Автори не тільки прагнули перекласти свої ідеї, а й прочитали їх і розповіли населенню, а також прагнули, щоб жителі запам'ятали їхній зміст..
У той час ні для кого не було секретом, що, коли справа доходить до вивчення тексту, було легше зробити це, якщо кожен вірш мав певний вимір і звучність, що пов'язувала його з іншим строфічним елементом. З цієї ж причини менестрели вигадували новини з міста в місто, використовуючи чотиривірш.
Ідеологічний формуючий і переконливий характер
Всі усні розповіді переслідують мету: спілкуватися, передавати ідею. Епопея не втікає від цієї реальності. Здійснення епосу було спрямоване на зміцнення почуття приналежності та об'єднання жителів різних народів, або тих, що межують із Середземним морем, або тих, хто живе в Африці або Азії..
Ідея приналежності до чогось більшого, ніж «я», перевершує самого людини. Існування чогось більшого споживає розум людей; епос дав індивідуальність особистості.
Окрім того, що вони надавали їм сміливості бути серед своїх однолітків, історії формувалися навколо ідей, звичаїв і звичок, і це було успадковано від батька до сина.
Іншою добавкою була можливість переконати слухача інформації, або постійним повторенням ідеї, або тим, що концепція була масовою: якщо людина не вірила, вона не була частиною цілого.
Джерела можуть бути реальними
Епос не тільки засновував свої міркування на міфах, він також включав реальні події. Ці достовірні події були приправлені перебільшенням, що дало більше влади, щоб переконати історії.
Коли з'явилося переконання, що походження легенди грунтувалося на справжніх фактах, сила розповіді досягла потенціалу магічного релігійного характеру.
Вони можуть бути структурованими
У міру розширення масштабів епосу необхідно було структурувати її за розділами, що дозволило краще оцінити на момент розкриття.
Треба розуміти, що все це структурування епосу було продуктом його еволюції, не вийшло раптово.
Використовуючи героя через його подвиги
Рідко епічна поема не має головного героя з характеристиками героя. Тепер, характеристики всіх цих суперменів були перебільшені, щоб дати їм характер напівбога, з метою викликати захоплення з боку приймача..
Передбачалося, що мешканці почуватимуться ідентифікованими: якщо суб'єкт "х" належить населенню "у" і з цього населення приходить герой "z", то цей суб'єкт "х" має частину своїх повноважень; і якщо він вступатиме в будь-який конфлікт, його герой "з" вийде, щоб захистити його.
Оповідач є всезнаючим і / або головним героєм
Коли це підтверджується, він натякає на те, що оповідач може бути присутнім під час роботи чи ні. В історії вона не зустрічається в будь-який момент, як у випадку ліричного жанру; однак вона не повністю абстрагується, як у випадку драматургії.
Вона може включати інші літературні жанри
Епос є дуже широким і сприйнятливим жанром. Під час її розвитку вона може включати, якщо це смак і уявна можливість автора, до інших літературних жанрів, щоб збагатити сюжет і надати інші нюанси розповіді..
У епічній роботі часто зустрічаються верхівки лірики або драма з дидактичними цілями. Ця якість полегшує розширення дискурсу з метою досягнення кращого пояснення повідомлення, яке ви хочете передати, ідеї, яку ви хочете показати.
Це робиться в минулому
Ліричний спікер виражає себе завжди кон'югованим у минулому; Це, очевидно, тому, що це підрахунок подій, описує реальні, фіктивні або гібридні події, які вже мали місце..
Піджанри
Після зародження епосу з'явився ряд літературних жанрів з подібними характеристиками, які були організовані і класифіковані як піджанри епосу. Нижче буде коротко згадано та описано:
Епос
Цей тип розповіді характеризується розповіддю про пам'ятні подвиги суб'єкта на користь людства або конкретної популяції.
Яскравий приклад ми маємо в месопотамському епосі про Гільгамеша, який після зміни свого поганого настрою завдяки своєму титанічному колезі Енкіду виходить у світ, щоб передавати справедливість і робити героїчні подвиги.
Епічна поема
Через вірші основного мистецтва або поетичної прози цей тип розповіді відповідає за зміцнення якостей героя, щоб підняти націю, до якої він належить. Вона має явно патріотичні ефіри.
Яскравим прикладом є Аквілеїда, незакінчений вірш, що Естасіо присвятив героя Ахілла і в якому він підкреслює свої якості для війни на користь своєї батьківщини.
Романтика
Епічне поетичне оповідання з рифмовою асоціацією, що складається з віршів восьмисмислового мінорного мистецтва і відповідає за опис рицарських і войовничих дій.
Вона виникла в Іспанії і має інформаційно-педагогічно-андрагогічну мету; тому рима і невеликий розмір віршів про олександрійців.
Вони тісно пов'язані з священнослужителем і кажуть, що їхнє походження є церковним; однак нещодавні дослідження показали, що вони перебували у суспільному надбанні і використовувались як засіб для ефективної та швидкої передачі новин..
Це було дуже поширене використання менестрелів п'ятнадцятого століття в Іспанії. Ці персонажі супроводжувалися захопленнями на квадратах, коли вони співали новини, що відбувалися в сусідніх містах у вигляді віршів. Рима і лічильник посилювали прийом людей.
Більшість представлених прикладів належать до пісенників, як у випадку Пісенник з Реннерта і Пісенник з Herberay des Essarts, як з п'ятнадцятого століття, так і з яскравими рицарськими тенденціями.
Традиційна історія
Це один з найбільш відомих епічних піджанрів. Це розповідь про якусь реальну або вигадану подію, яка сталася з персонажем або групою.
Це лаконічне і точне. Воно може бути анонімним та / або літературним, і майже завжди має педагогічно-андрагогічний мотив, прагнучи залишити мораль..
Є багато прикладів, однак одним з перших проявів цього піджанру є іспанська мова Граф Луканор, авторство якого віднесено до немовляти Хуана Мануеля протягом 4-го століття.
Роман
Це історія набагато довше, ніж історія, але переслідує ті ж цілі: розповідайте про пригоди головного героя в реальному або уявному світі.
У цьому світі відбувається ряд подій, які, взаємопов'язані, поступаються місцем розвитку сюжету до його кінця.
В рамках цього піджанру можна назвати літературну роботу par excellence іспанською мовою: Геніальне hidalgo: Дон Кіхот де Ла Манча, Мігель де Сервантес і Сааведра.
Автори та видатні твори
Серед найбільш відомих авторів, поряд з їх роботами, виділяються такі:
Гомер (7 ст. До н.е.)
Йому приписують, що він був батьком грецького епосу. Його твори Іліада і Одіссея, вони є глобальними референтами цього жанру.
Публіо Вірджиліо Морон (70 р. До н.е. - 19 р. До н.е.)
Він був людиною, якій Октавій Август, перший римський імператор, присвоїв честь принести на славу листи людей латинців, сабін і етрусків.
Віргіліо взяв на себе відповідальність з великою цілісністю і розробив Eneida, велика робота, яка оповідає про пригоди Енея, троянського героя. Варто відзначити, що натхнення Віргіліо було в роботах Гомера.
Данте Аліг'єрі (1265-1321)
Великий італійський письменник, чий епічний вірш Божественна комедія представляв перехід між середньовіччям і епохою Відродження, наскільки це стосується мислення і уявлення про світ.
Цікавим є той факт, що той, хто веде його під час подорожі під час сюжету (головний герой - це зображення письменника) у пошуках своєї коханої Беатріса, - це Віргіліо. Це була своєрідна данина від Данте видатному римському поетові.
Значення
Всі древні цивілізації зробили значний внесок у літературу через епос. Цей жанр розповіді послужив зв'язком між народами і заклав культурні та релігійні основи багатьох з них.
Потрібно заглибитися в древні епічні оповіді, щоб живити себе і розуміти численні зв'язки, що існували між різними народами, що виникли навколо Середземномор'я. Існує багато зв'язків між епосами цих народів.
Історично Греція була піднесена своїми епосами; Проте, Месопотамія, Єгипет та Ефіопія, щоб назвати деякі міста, також мали дуже важливий внесок. Необхідно диверсифікувати дослідження і прочитати інші варіанти, щоб збагатити перспективи.
Незважаючи на високий вміст перебільшень, епос є джерелом важливих історичних даних. Яскравим прикладом може служити той факт, що руїни Трої та області Мінос на Криті були відкриті Генріхом Шліманом завдяки описанням, наданим Гомером у Іліада і Одіссея.
Епічні оповіді стали оповіданням, ораторським і письмовим, про досвід древніх народів; самий розумний шлях, між міфом і реальністю, щоб увічнити свій досвід і свою історію.
Список літератури
- Літературні жанри епічні, ліричні і драматичні. (2008). (n / a): колір Abc. Отримано з: abc.com.py
- González Marchante, I. (2014). Літературні жанри, епос. Куба: КубаЕдука. Відновлено з: espannol.cubaeduca.cu
- Літературні жанри, епос (S. f). Іспанія: сторінка Міністерства освіти Іспанії. Отримано з: recursos.cnice.mec.es
- Епос (2001). (н / а): Аполлон і Вакх. Отримано з: apoloybaco.com
- Alegre Barriga, J. M. (S. f.). Епос Іспанія: Університет праці Касереля. Отримано з: aliso.pntic.mec.es