Підвищення характеристик і прикладів історії

The підхід історії є початковою частиною трьох, що має цей жанр розповіді. Його метою є представлення всіх аспектів, пов'язаних з сюжетом історії; тобто, які символи, де відбувається сюжет, що відбувається з ними і чому це відбувається з ними.

Структурування, до якого належить виклад історії, не є новим; більше 2000 років тому Аристотель сформулював його в своїй роботі AR Поетика. Грецький філософ натякнув на те, що розповіді, в їх організації, подавали описовий початок, вузол і результат, і що це була найпростіша форма сюжету \ t.

Слова введення, характерні для викладу історії, відіграють вирішальну роль у захопленні уваги читача; отже, вони вимагають підозрілості та наполегливої ​​обробки мовою емітентом. Слабке виконання наррату в підході може означати нерозуміння сюжету або відмова від читання.

Виходячи з вищесказаного, відповідає підходу історії, до цієї одиниці наративної дії, забезпечують відповідний літературний простір, який змушує читача відкрити всю тему історії про головного героя, не втрачаючи миттєвий дух продовження читання.

Індекс

• 1 Характеристики
  • 1.1 Символьні риси накреслені
  • 1.2 Намалюйте ділянку середовища
  • 1.3 Показуються події, які викривають ділянку
  • 1.4 Орієнтувати всі ребра до однієї точки
  • 1.5 Робить сенс у вузлі
• 2 Приклади
  • 2.1 Велика третина
  • 2.2 Дно риби
• 3 Посилання

Особливості

Рисуються риси характеру

У цій фазі виявляються символи, які складають сюжет і функції, які вони будуть грати в ньому. Через точні і лаконічні описи робляться спроби накреслити обличчя кожного з них, так що за допомогою кількох слів можна зафіксувати в розумі читача.

Необхідно, щоб у цій презентації диференціювалися головні герої вторинних. Людина, яка займає місце головного героя, повинна мати добре виражені якості, які відрізняють його від інших і роблять його гідним того, щоб перевернути історію перед незгодою..

Можуть бути намальовані не тільки фізичні аспекти, але й психологічні та фонологічні аспекти; що допомагає створити більші зв'язки в розумі читача, що робить досвід більш яскравим і викликає більше впливу.

Намалюйте атмосферу сюжету

Це, мабуть, один з найбільш актуальних аспектів підходу історії. Опис середовища має широке значення, дає текстури, надає читачеві запахи, кольори і відчуття.

Хороший ліричний випромінювач приділяє велику увагу встановленню історії, тому що якщо елемент описаний правильно, без необхідності називати його безпосередньо в інших одиницях наративної дії, розуміти: вузол і результат, його зображення зберігаються і пам'ять вдаються до них легко, даючи силу мові.

Навколишнє середовище - це не тільки зелені дороги, річки, гори і клімат. Він повинен розглянути, що стосується глибокого контексту виробництва, такого як економічна ситуація, ситуація війни і навіть ситуація зі здоров'ям, яка існує на місці.

Чим більше елементів додається до налаштувальних ниток, звичайно, розумно для тієї ж мети - простір заселяється, стає щільніше, а читач окутаний історією. Це - справжня мета встановлення.

Відображаються події, які викривають ділянку

Після представлення персонажів і накреслення їх в широкому і чіткому розумінні, витягнувши аспекти області і соціально-політичний контекст, в якому сюжет є обмеженим, настав час показати події, які, потроху, призведуть до ускладнення речі.

Тут пропонується розмістити невеликі події, які попереджають про те, що станеться, без того, щоб це відбувалося; Ця частина є вступом до оповідної кульмінації. Якщо хороша описова робота була зроблена в установці і в персонажах, це легко розкрити і впоратися.

Пропозиція цієї серії подій буде підпорядковуватися характеристикам кожного письменника. Однак у цілому автори погоджуються з тим, що їх треба ставитися з підозрою, вони є елементами великої цінності, які заслуговують того, щоб бути розміщені в мить, щоб отримати бажані реакції впливу у читача..

Орієнтуйте всі краї до тієї ж точки

Під час презентації персонажів, атмосфери та подій, які поступаються місцем розвитку сюжету, необхідно забезпечити, щоб кожен із цих елементів був переплетений і спрямований на досягнення однієї мети.

Не можна не враховувати, що ця історія є коротким і потужним оповіданням, орієнтованим на пряме повідомлення, вона приймає лише центральний сюжет; отже, все, що згадується, обертається навколо цієї теми.

У підході все, що показано, веде читача в ту ж точку, не дозволяючи йому залишати комунікативну нитку. Якщо зв'язок з читачем втрачається, історія зменшує її силу.

Робить сенс у вузлі

Це пояснюється тим, що підхід, якщо його правильно розглядати, закладає структурні основи, що дозволяють підтримувати кульмінацію. У підході читачеві дана вся сила знань про сюжет, аж до точки напруженості, але не те, що станеться в результаті.

Таке почуття влади (також приналежності, включення в події), яке дається читачеві, дає трансцендентне значення історії і досягається лише шляхом правильного управління наративними ресурсами належним чином.

Приклади

Велика третина

Того дня також не засвітилося. Якби його біологічний годинник не вийшов з ладу, вони були вже три рази підряд, з їх вечорами і ночами, повністю темними.

Хорхе було 23 роки. Молода людина з темною шкірою, світлі очі. Він був чітким і розумним, з хриплым голосом від погано вилікуваного тонзиліту і кульгавого у правій нозі від непристойного поліомієліту, коли він був дитиною.

У той час він був у 7-му семестрі інженерії в університеті. Минуло два місяці, оскільки все зупинилося, навчальні заклади, супермаркети, компанії. Пройшло 60 днів, оскільки дві великі партії півночі, з кожного кінця літака, підняли свій голос, щоб проголосити третій і остаточний.

Домашня їжа ставала дефіцитною. Його мати і брат повинні були з'їсти тільки те, що потрібно для тієї ночі. Він добре думав про це. Він ніколи не уявляв би себе в такій ситуації, але образ старенької 60 років і хлопчика 15 років, як під його обвинуваченням, голодним, було те, чого він не міг собі дозволити..

Він пішов у кімнату свого батька, пенсіонер, який помер на кордоні 10 років тому, і пішов до шафи. За межами погоди було холодне, вогні полюсів були ледве висвітлені та люди prowled кожний кут у пошуку деякого продовольства. Нагорі, поряд з лакованими шкіряними коробками з міліцією, стояв магнум.

Він не закінчив приймати його і нести його з патронами, коли почув різке стукіт у двері, а потім металочерепки на підлозі, оглушливий крик від матері, а потім крик брата ... ".

Нижні риби

Він завжди прагнув їх, з тих пір, як він був хлопчиком, з того дня, коли побачив, що старий Луїс Маха вийшов з моря з цим гарпуном у правій руці і 15-кілограмовим на спині, на лівому плечі..

Вже те 10 років тому. Він вже не дитина, він навіть батько, і він чекає на ще одну дитину, яка прибуде через три місяці з повним місяцем, за словами селянської відьми..

Хуан став рибалкою, як Луїс і інші чоловіки міста, не схожий на свого батька, який ніколи не був і був божевільним серед листів та інших демонів. 20 років, ранчо, що стоїть перед морем, брюнетка з 19, яка любить його, дитина одного року й іншого на шляху, їжа в його руках і відпочиває, коли йому подобається; Я не міг просити більше.

Пальми рясніли на краю узбережжя, воюючи з Уверосом. Баржі були виготовлені з дерев'яних будівель, застряглих в піску, коротких скелетів втомленого коричневого кольору, кімнат для часу і крабів.

Хоча Хуан був вже 5 років на роботі, він не добився свого першого великого підводного полювання легенями, не як Луїс, а не так, як мріяв. Ця особлива ніч, повний місяць як блукаюча душа, він вирішив піти в море в своїй лодці, щоб виконати свою мрію.

Він розпорядився всім необхідним, поцілував лоб свого сина, живіт дружини і попрощався, поки вони спали. Все, що вказувалося на цю ніч, приносило б добро, все вказувало на це, але море - це істота, яка пише свої шляхи з невидимими буквами ... ".

Список літератури

1. Propp, V. (1971). Морфологія історії. Росія: Моноскоп. Отримано з: monoskop.org
2. Частини історії. (S. f.). Іспанія: Хунта де Андалусія. Відновлено з: juntadeandalucia.es
3. Jiménez, L. (2016). Підхід, вузол і результат у розповіді. Іспанія: мистецтво розповідати історії. Відновлено з: luciajimenezvida.es
4. Valdés, R. (1987). Морфологічний аналіз історії. Чилі: естетика. Отримано з: estetica.uc.cl
5. Candil Recio, V. (S. f.). Ми розповімо історію. Іспанія: університети читання. Отримано з: escuelaslectoras.org