35 Фрази спеціальної освіти

Я залишаю вас кращими фраз спеціальної освіти великих авторів, таких як Альберт Ейнштейн, Бенджамін Франклін, С.С. Льюїс, Уїнстон Черчілль, Нельсон Мандела та багато інших.

Спеціальна освіта вважає, що ми повинні визнати відмінності між людьми, щоб надати їм особливу увагу, що відповідає їх потребам у навчанні.

Вам також можуть сподобатися ці цитати про освіту.

-У спеціальній освіті занадто велика увага приділяється дефіциту, а не насильницьким храмом Grandin.

-Кожен геній. Але якщо ви будете судити про рибу за його здатність піднятися на дерево, він буде прожити все своє життя, вважаючи, що він дурний Альберт Ейнштейн..

-Скажіть мені щось, і я забуду це. Покажіть мені щось, і я запам'ятаю його. Залучайте мене до чогось, і я дізнаюся про це - Бенджамін Франклін.

-Різниця між школою і життям? У школі викладають урок, а потім навчають. У житті вам пред'являються докази, які вчить вас урокам-Том Бодетт.

-Освіта є найпотужнішою зброєю, яку можна використовувати для зміни світу-Нельсона Мандели.

-Студенти зі спеціальною освітою не повинні бути виключені з механізмів підзвітності, які гарантують, що вони навчаються і досягають свого найвищого потенціалу - Дайан Фейнштейн.

-Я вирішив вивчати спеціальну освіту, і я закохався в роботу з людьми з аутизмом. Це те, що я планував зробити з моїм життям - Clay Aiken.

-Це перше, найсміливіше і наймудріше, що я знаю: душа існує і побудована виключно через увагу - Мері Олівер.

-Навчання - це не конкуренція, це двері, що відкриває Мері Олівер.

-Особисто я завжди готовий вчитися, хоча мені не завжди подобається навчатися - Уїнстон Черчілль.

-Предметом освіти є підготовка молодих людей до виховання себе протягом всього свого життя - Роберта М. Хатчинса.

-Я обіцяю вам, як президент, я б представив найбільший приріст бюджету на спеціальні освіти, який коли-небудь бачив - Альберт Гор.

-Я хотів би працювати з дітьми в спеціальній освіті, з молодшими дітьми - Джоном Маддіном.

-До мого розуміння, в Канзасі, штат Массачусетс, вони були піонерами у просуванні спеціальної освіти - Маргарет Правопис.

-Що порох зробив у війні, преса зробила це розуму - Венделл Філліпс.

-З вимогами до спеціальної освіти або підготовки до стандартизованих тестів, які кричать у вухах, державні школи не завжди можуть слухати прохання батьків - Amity Shlaes.

-Я хочу в своєму житті бути готовим бути засліпленим, відкинути вагу фактів і навіть плавати трохи вище цього складного світу - Мері Олівер.

.-Тут ми не робимо легко; ми робимо легкий прихід завдяки наполегливій праці та навчанню Anonymous.

-Вищим мистецтвом вчителя є пробудження радості у вираженні та творчому знанні учнів-Альберта Ейнштейна.

-Дітей слід вчити думати, не слід вчити, що думати - Маргарет Мід.

-Коли їхні студенти досягають своїх цілей, вчителі спеціальної освіти вважають, що вони роблять зміни в житті своїх учнів і сімей, а також у школах і громадах. Це мотивація стати вчителями спеціальної освіти в першу чергу-С. Камери.

-Для цінної освіти життєво важливо, щоб у молодій людині розвивалося незалежне критичне мислення, розвиток якого серйозно скомпрометований, перевантажуючи його занадто багато, і надмірно різноманітними темами - Альберт Ейнштейн..

-Робити справи не завжди найважливіше. Існує цінність в тому, щоб дозволити іншим навчатися, навіть якщо завдання не виконувалося так швидко або ефективно. Клайд.

-Освіта - це основне право людини. Це імператив. Тільки освіта перерве цикли бідності, хвороб і експлуатації, які впливають на так багато дітей у світі. Якщо ми зробимо це зобов'язання зараз, інвестиції дадуть користь поколінням, що прийдуть, - Аштон Катчер.

-Ретельне та конструктивне керівництво не повинно бути привілеєм, обмеженим стабільними громадами або фінансовими засобами. Пропонуючи лідерство зараз, ми даємо дітям необхідні навички, щоб стати лідерами у майбутньому Марку Уолбергу.

-Якщо діти походять з міцних і здорових сімей, це полегшує нашу роботу. Якщо вони не походять від сильних, здорових і функціональних сімей, це робить нашу роботу більш важливою - Барбара Колорозо.

-Велика освіта сьогодні монументально неефективна. Занадто часто ми даємо молоді люди зрізати квіти, коли ми повинні навчити їх, як вирощувати свої власні рослини - Джон Гарднер.

-Перевантаження інформації студентам веде, обов'язково, до поверховості знань. Навчання повинно бути таким, що те, чого навчають, сприймається як цінний дар, а не як обов'язок Альберт Ейнштейн.

-Безсумнівно, є діти з інтелектуальними недоліками або неврологічними проблемами. Але багато хто з дітей, які вступають до спеціальних класів, не мають достатньо лише бажань підкоритися меценатам школи-Сеймура Паперта..

-Підприємець не може пройти навчання. Людина стає підприємцем, використовуючи можливість і заповнюючи прогалину. Для такої виставки гострого судження, передбачення і енергії не потрібна спеціальна освіта - Людвіг фон Мізес.

-Люди, які користуються певною освітою з самого раннього дитинства, швидше за все, закінчать середню школу і рідше потребуватимуть спеціальної освіти, повторювати клас або вчиняти злочини у підлітковому віці - Джо Бака.

-Для людей з обмеженими можливостями навчання сьогоднішні інструменти для диференціації більше не мають стигматизації або висвітлення інвалідності, але надають можливість знайти успіх у класі Шарон ЛеПайе Плант.

-Якщо ви даєте їм альтернативу звичайному класу, вони позбавляються від багатьох заборон і поганих асоціацій, і люди починають вчитися - Сеймур Паперт.