100 кращих фраз Платона про життя, освіту і час

Я залишаю вас кращими фрази Платона (427-347 до н.е.) про життя, освіту, час, любов, знання, політику, міф про печеру і багато іншого. Платон є одним з найвпливовіших філософів в історії, за його дослідження справедливості, краси, рівності, естетики, теології, космології або епістемології. Він був учнем Сократа і вчителем Аристотеля.

Вас також можуть зацікавити ці філософські фрази, такі як Арістотель або Сократ.

-Невігластво - це корінь і стовбур всіх зол.

-Ніколи не відбивайте когось, хто просувається, незалежно від того, наскільки повільно вони йдуть.

-Ви можете дізнатися більше про людину в годину гри, ніж через рік розмови.

-Найбільше багатство - жити щасливим мало.

-Краса знаходиться в очах глядача.

-Перша і найкраща перемога - завоювати себе.

-Міра людини - це те, що він робить зі своєю силою.

-Ідеї ​​є джерелом всіх речей.

-Що я дійсно знаю, це міра мого невігластва.

-Сміливість - це знати, чого не боятися.

-Герой народжується серед сотні, мудрець серед тисячі, але один зрозумілий не може бути знайдений навіть серед ста тисяч чоловіків.

-Знання - це харчування душі.

-Принцип є найважливішою частиною роботи.

-Кожне серце співає пісню, неповну, поки інше серце не шепоче йому. Бажаючі співати завжди знаходять пісню. На дотик коханця кожен стає поетом.

-Справжня дружба може існувати лише між рівними.

-Будинок, який має бібліотеку, має душу.

-Тільки мертві бачили кінець війни.

-Мудрі говорять, бо їм є що сказати; дурні, тому що вони повинні щось сказати.

-Музика - це моральний закон. Вона дарує душу всесвіту, крила на розум, втечу до фантазії, чарівності і радості до життя і всього.

-У собаки є душа філософа.

-Необхідність є матір'ю винаходу.

-Ціна, яку хороші люди платять за байдужість до публічних справ - це те, що їм керують погані люди.

-Жодне багатство не може змусити поганого чоловіка миру з самим собою.

-Досконалість - це не дар, а майстерність, яка вимагає практики. Ми не діємо з розумом, тому що ми відмінні, насправді ми досягаємо досконалості, діючи з розумом.

-Ми можемо легко пробачити дитині, яка боїться темряви; Справжня трагедія життя полягає в тому, що люди бояться світла. (Фраза дізналася від його вчителя і вихователя, Сократа).

-Мета освіти - навчити нас любити прекрасне.

-Будьте добре, тому що всі, кого ви знаєте, ведуть важкий бій.

-Помилкові слова не тільки погані самі по собі, але й заражають душу злом.

-Максимальне покарання за відмову в управлінні має керуватися когось нижчим, ніж ви самі.

-Любов - це серйозне бажання розуму.

-Я мудрий живий чоловік, бо знаю одне, і що нічого не знаю. (Фраза дізналася від його вчителя і вихователя, Сократа).

-Хорошим людям не потрібні закони, які б говорили їм діяти відповідально, а погані люди знайдуть спосіб обійти закони.

-Тож приходьте, і давайте проведемо годину вільно в оповіданні, і наша історія буде освітою наших героїв.

-Я навряд чи зустрів математика, який здатний міркувати.

-Все, що веде до помилки, можна сказати, що любить.

-Або ми знаходимо те, що шукаємо, або принаймні звільняємося від переконання, що знаємо, чого не знаємо.

-Існує правда у вині та дітей.

-Це був мудрий чоловік, який винайшов Бога.

-Я намагаюся подумати, не бентежить мене з фактами.

-Якщо від жінок очікується, що вони виконують певну роботу, як чоловіки, ми повинні навчати їх тим же самим.

-Жодна людина не має серйозного значення.

-Корпоративні вправи, коли це обов'язково, не завдає шкоди тілу; але знання, яке набуває зобов'язання, не знаходить ніякого підживлення в розумі.

-Характер просто звичка продовжується з часом.

-Добрі справи дають нам силу і надихають добрі справи інших.

-Як вони могли побачити що-небудь, крім тіней, якщо їм ніколи не дозволяли рухати голову? (Уривок з "Міфу про печери").

-Ті, хто розповідає історію, керують суспільством.

-Божевілля любові - це найбільше з небесних благословень.

-Людська поведінка випливає з трьох основних джерел: бажання, емоцій і знань.

-Душа втікає в світ, який невидимий, але коли він досягає його, він упевнений у щасті і назавжди живе в раю.

-Ти моя зірка, і мій астроном теж; і я бажаю, щоб я був небом, з мільярдом очей, щоб дивитися на тебе!

-Освіта навчає наших дітей бажати правильних речей.

-Існують три види чоловіків: любителі мудрості, любителі честі і любителі вигоди.

-У кожному з нас, навіть тих, хто здається найпомірнішим, є якесь страшне, дике і беззаконне бажання.

-Ті, хто здатний побачити за межами тіней і брехні своєї культури, ніколи не будуть зрозумілі, а тим більше не вірять маси.

-Коли люди говорять погано про вас, живіть таким чином, щоб ніхто не міг їм повірити.

-Є дві речі, на які людина ніколи не повинна розгніватися: що може йому допомогти, а що не може.

-Філософія - це найвища музика.

-Книги - це безсмертні діти, які кидають виклик своїм батькам.

-Люди як бруд. Вони можуть або виховувати, і допомагати вам рости як людина, або вони можуть перешкоджати вашому зростанню і змушувати вас засихати і померти.

-З усіх тварин дитині найважче керувати.

-Як ви можете довести, що в цей момент ми не спимо, а всі наші думки - сон; або якщо ми прокинулися і розмовляємо один з одним у стані неспання?

-Ви не повинні шанувати людину більше, ніж правду.

-Любов народжується в кожній людині; знову покликати половинки нашої первісної природи об'єднатися; намагайтеся зробити один з кожних двох і зцілити рану людської природи.

-Музична інновація повна небезпек для держави, тому що коли змінюються режими музики, основні закони держави завжди змінюються з ними.

-Порожній контейнер робить гучніший звук, так що ті, хто має найменший розум, є найбільшими шарлатанами.

-Час - це живий образ реальності.

-Любов - це просто ім'я бажання і пошук сукупності.

-Письмо - це геометрія душі.

-Поезія ближче до фундаментальної істини, ніж історія.

-Я хотів би навчити дітей музиці, фізиці та філософії; але більш важливо, музика, тому що моделі музики і всіх мистецтв є ключем до навчання.

-Опитування себе показує, що ви філософ, оскільки це єдиний принцип філософії.

-Будь-яка людина може легко завдати шкоди, але не всі люди можуть робити добро іншим.

-Поети вимовляють великі і мудрі речі, які вони самі не розуміють.

-Людина - це буття в пошуках сенсу.

-Все тече, нічого не залишається.

-Напрямок, в якому починається освіта людини, визначатиме його подальше життя.

-Відсутність активності руйнує стан будь-якої людини.

-Хто любить, не йде дорогою в темряві.

-Чи є ідеальне слово?

-Краса стилю, гармонії, витонченості та гарного ритму залежать від простоти.

-Людина є в'язнем, який не має права відкривати двері своєї в'язниці і втікати ... Людина повинна чекати і не брати собі життя, поки Бог не покличе його.

-Знання стає поганим, якщо мета не є доброчесною.

-Нахабність - це знати, чого не боятися.

-Старіння має велике почуття спокою і свободи, коли пристрасті розслабляються, тоді, як каже Сократ: ми вільні від розуміння і не тільки від божевільного господаря, а й від багатьох інших..

-Причина, чому в молоді люди часто здаються простими і просто маніпулюються нечесним, полягає в тому, що вони не мають прикладів того, що зло означає в їхніх власних душах..

-Занадто багато розпусти, здається, перетворюється на ніщо, крім великого рабства.

-Вони стають багатшими тим більше, що вони думають про багатство і тим менше вони думають про виконання чесноти.

-Якщо наші громадяни добре освічені і стануть мудрецями, вони легко побачать шлях через все це.

-Ті, хто прикидається великим, не повинні любити себе або свої власні речі. Вони повинні любити те, що справедливо, чи вони це роблять самі або інші.

-Двічі і ще три, як було запропоновано, доречно переглядати і повторювати те, що добре.

-Справедливість означає прийняття власних справ, а не втручання в турботи інших людей.

-Аргументи, які випливають з ймовірностей, є неактивними.

-Добрий супротивник кращий, ніж поганий друг.

-Не варто вважати, що це правда, що камені священні, а шматки дерева, птахів, змій і людей не є. З усіх цих речей найсвятіше - це хороша людина, а найбільш забруднене - зло.

-Очі багатьох людей не в змозі подолати бачення божественного.

-Приниження - це перший крок до пізнання, навіть коли ми звертаємося до найпоширеніших речей.

-Людина ніколи не привласнює законів, але долі і нещасні випадки, які відбуваються різними шляхами, узаконюють усілякими способами.

-Любов до самих благородних, хоча люди менш красиві, ніж інші, особливо почесна.

-Несправедливість часто засуджується сліпими, які бояться страждання, а не через страх, який вони мають у здійсненні несправедливості.

-Визначення добра зменшується послідовними опитуваннями, а чеснота консолідується, щоб бути ідентичною знанням, яке генерується.

-Ті, хто керує державою, повинні бути єдиними людьми, які мають привілей брехати. Будь то вдома або за кордоном, їх можна залишити брехати на благо держави.

-Бог любові живе від потреби, як голод і спрага, практично неможливо викорінити.

-Дії змінюються відповідно до форми їх виконання.

-Наївні любові вважаються більш почесними, ніж приховані.

-Існує просте невігластво, яке є джерелом найлегших злочинів, і є також подвійне невігластво, яке супроводжується презумпцією мудрості. Хто перебуває під впливом останнього, уявляє, що він знає все, коли насправді він нічого не знає.

-Сутність не красивого повинна відокремлювати і протиставляти певний тип існування, що називається прекрасним.

-У багатьох можливостях правильне питання, як правило, важливіше, ніж правильна відповідь.

-Любов особливо дбає про добро і вдосконалюється компанією резерву і справедливості, чи то між богами, або між людьми.

-Любов є джерелом усього нашого щастя та гармонії.

-Справедливість - це не що інше, як зручність найсильніших.

-Навіть боги люблять жарти.

-Все навчання відбувається у учня, а не вчителя.

-Найбільшим стимулом для зла є задоволення.

-Цілісність - це світло, яке керує вашим шляхом.

-Педагоги повинні роздумувати про найпростіші та найефективніші методи зміни способу мислення.

-Ви не виявили рецепт для пам'яті, а як нагадування.

-Коли ви повинні платити податок на доходи, чесна людина буде платити більше, а несправедливих менше в тій же кількості доходу.

-Вульгарна прив'язана до життя, тому що єдине, про що дбають - це тіло і задоволення почуттів, забуваючи, що в ньому є душа, і тому смерть залякує її, тому що, коли тіло руйнується, його позбавляють що він хоче найбільше.

-Наслідком всього є те, що душа існує перед нашою появою в цьому світі і одних і тих же сутностей.

-Над усіма речами, які завдають шкоди нашим почуттям у цьому світі, є суто зрозумілі істоти, які є досконалими, абсолютними, вічними, незмінними типами всього, що є недосконалим у цьому світі..  

-Знання - це не більше ніж запам'ятовування, а запам'ятовування передбачає попереднє знання; тому, якщо душа пам'ятає речі, які вона не могла знати в цьому житті, це є доказом того, що вона існувала раніше.

-Давайте повернемося до своїх кроків, щоб повернутися до основи розуму.

-Потрібно вигнати з брехні демонів.

-Людина, яка робить все, що веде до щастя, залежить від себе, а не від інших людей; прийняв найкращий план жити щасливо. Це людина поміркованості, людина мужнього характеру і мудрості.

-Душа нічого не несе з собою в інший світ, більше, ніж її виховання і культура. На початку подорожі до сусіднього світу, освіта і культура можуть забезпечити найбільшу допомогу, або, навпаки, можуть виступити найбільшим тягарем для людини, яка тільки що померла.

-На практиці люди, які занадто довго вивчають філософію, стають дуже рідкісними помилками, якщо не зовсім порочними; в той час як навіть ті, хто найкращий, в кінцевому підсумку зводиться до завершення своєї непотрібності як членів суспільства.

-Людина, яка вважає, що протягом свого життя він чинив багато зла, часто пробуджує вночі в страху, як дитина з кошмаром, і його життя сповнена побоювання; але людина, яка усвідомлює, що не зробила жодного злочину, сповнена радості і живе втішенням старості.

-У політиці ми припускаємо, що кожен, хто знає, як отримати голоси, знає, як управляти містом або державою. Коли ми хворіємо, ми не просимо самого красивого лікаря, або самого красномовного.

-Не навчати дітей навчатися силою або твердістю; скоріше, керуйте їх тим, щоб вони вивчали свої думки, щоб вони могли точно виявити своєрідний нахил генія кожного..