Поділитися:
Знущання вербальних 17 знаків тривоги та способу її зустрічі
The вербальне залякування це вербальна агресія, яку агресори та їхні помічники здатні зробити жертві за допомогою слова. Прикладами є прізвиська, псевдоніми, образи, злочини або чутки.
Найбільш поширеними ознаками вербального знущання є нерви, страх, відсутність апетиту, відсутність апетиту, ізоляція, вживання наркотиків, не бажаючи йти до школи, воліють бути самотніми, а інші ми пояснимо пізніше..
В останні десятиліття засоби масової інформації та Інтернет висвітлили новини, пов'язані з насильством серед підлітків та молоді, і, зокрема, те, що відбувається в шкільному середовищі або випливало з нього (Gómez et al., 2007)..
Це, разом з нещодавніми самогубствами неповнолітніх через шкільне знущання як в Іспанії, так і в інших країнах, збільшили інформаційний трафік між фахівцями в галузі освіти та членами сім'ї щодо того, як визначити та вирішити цю проблему..
Що таке вербальне залякування?
Існують різні типи знущань, такі як вербальні, сексуальні, фізичні та кібер-знущання, серед інших. У цьому ми будемо детально говорити про вербальне залякування через це, ми вважали за потрібне почати з його визначення.
Вербальне знущання - це всі ті повідомлення, які або розмовляють, або пишуться, які атакують цілісність особи, яка їх отримує.
Не для того, щоб не бути фізичною, ця проблема є незначною, оскільки такі напади впливають на людину емоційно, тому вони, як правило, навіть гірші, ніж тілесні погані дії.
Які його характеристики?
Вербальне знущання є досить поширеним у школах незалежно від віку, хоча це правда, що воно може відбуватися частіше в підлітковому віці, як ми знаємо, це може вплинути на добробут людини, яка страждає від часу виставка та її продовження.
Вони зазвичай з'являються у вигляді погроз, насмішок, псевдонімів, домагань тощо, групою людей або лідером.
Жертва, як правило, є людиною, яку можна вважати безпорадною, оскільки він не має необхідних інструментів для вирішення цієї ситуації, що викликає у нього страх, значно шкодить його самооцінці і знижує успішність у школі..
З іншого боку, враховуючи, що це тип шкільного знущання, який часто бачиться або чується, всі однокласники, близькі до свого оточення або які входять до їх класової групи, усвідомлюють, що подібні дії відбуваються..
На жаль, дуже часто вони нічого не роблять, щоб виправити його, запросивши агресора продовжити свої дії і перейти на наступний рівень: фізичне насильство.
Як ми можемо його виявити??
У багатьох випадках з освітніх центрів ці факти залишаються непоміченими, навіть ідентифікуючи його, коли знущання забрало життя потерпілого або вже завдало непоправної шкоди його психологічному та фізичному благополуччю..
Отже, наявність правильних інструментів, щоб знати, як ідентифікувати його на своїх ранніх стадіях, є фундаментальним. Ось основні ознаки найпоширенішого словесного знущання:
- Агресивна мова тіла. Це може дати нам великий ключ про те, що відбувається на дитячому майданчику або навіть у класі. Хоча ми не віримо, деякі жести можуть стати формою словесного знущання. Наприклад: якщо ми рухаємо руки і руки вперед і назад, поки вони напружені і наполовину зігнуті, ми можемо це зрозуміти як загрозу задухи.
- Часті крики. Якщо ми бачимо, що група студентів або одна з них завжди звертається до партнера, викрикуючи або розмовляючи з ним зневажливо, це може бути ще один чудовий показник того, що щось відбувається.
- Незнання по відношенню до жертви. Іншим індикатором є ігнорування партнера або не говорити з ним під час групової діяльності і виключити його з них. Ці жести змусять жертву відчути себе винним або обуреним, тому що вони точно не знають, чому поведінка їхніх партнерів.
- Використання зневажливих коментарів. Сталкери зазвичай роблять зневажливі коментарі про своїх жертв, або через колір шкіри, стать чи релігію. Зазвичай вони висміюють їх у будь-якому місці і ображають свої ідеї, поведінку або переконання. Як правило, вони завжди заперечують факти.
- Постійні неприємні жарти. Жертва зазвичай отримує постійні жарти з боку агресора або його групи поганого смаку. Фрази типу "ви чотири очі", "orejón, cabezón або gafotas", як правило, "жарти", які вони використовують і які можуть мати дуже негативний вплив на жертв.
- Це робить жертву незручно. Або через виключення, яке він отримує від своїх побратимів у класі, або через образи та жарти, які він отримує. Вона буде відчувати себе дуже незручно, тому вона буде сидіти в кінці класу, де вона уникатиме участі та контактує з будь-яким однокласником, боїться, що ці події будуть часто повторюватися..
Ці та інші ознаки можуть розповісти нам, що щось відбувається в нашому класі. У деяких випадках і внаслідок обговорення або нерозуміння деякі з них можуть бути надані, не тому ми повинні бути стурбовані, але ми повинні бути уважними і спостерігати за поведінкою наших учнів.
Як це впливає на людину, яка її отримує??
Молоді люди, які страждають вербальним знущанням, можуть відчути безліч негативних почуттів і емоцій, які різко вплинуть на їхнє емоційне благополуччя і, отже, на їхнє життя в цілому.
Хоча на перший погляд може здатися, що жертви цього типу переслідування перебувають у ідеальному стані, ми не повинні забувати, що ми повинні спостерігати, що продовження, що викликають психічний і психологічний тип, і що з страху часто приховують наслідки цього тип насильства.
Вони не тільки повинні нести з собою кожен день, що вони закликають і загрожують речам, але й тим, що вони повинні приховувати це від своїх друзів і родичів через побоювання, що атаки підуть на інший рівень, фізичний.
Ці люди часто страждають багато через те, що тягне за собою і часто може різко змінити свою поведінку.
З іншого боку, вони також можуть показати свої почуття інакше, тому що як члени сім'ї, так і професіонали в галузі освіти, ми повинні знати, як визначити ознаки того, що цей тип переслідування може виявитися у жертв, які страждають:
1 - Зменшення прийому їжі
Жертви цього типу залякування починають втрачати апетит. Вони, як правило, роблять вигляд, що їдять, і коли вони єдині, вони кидають їжу або приховують її, щоб її ніхто не бачив. Це може бути пов'язано з великою напруженістю, яку вони відчувають.
2 - Нерви і щоденне напруження
Вони, як правило, весь час насторожують і нервують з приводу того, що може статися або може бути зроблено як друзями, так і їхнім головним агресором. Ця постійна невизначеність створює небезпеку і робить їх нездатними жити нормальним життям.
3- Страх
Всі попередні точки ведуть до страх, страх перед тим, що вони можуть сказати, страх перед жартом, який можна витратити або навіть побоюватися, що завтра почнуть страждати фізичним знущанням.
4. Уникайте соціальних мереж або Інтернету в цілому
Він не хоче підключатися до соціальних мереж або Інтернету, оскільки у багатьох випадках словесне знущання є основою всіх типів знущань, які існують..
З цієї причини у багатьох випадках профілі соціальних мереж навіть видаляються, щоб запобігти зростанню агресії.
5- Не бажає брати участь у заходах
Через страх, що вони можуть проводити жарти в присутності вчителя і що його партнери, як товариші, так і ті, хто допускає цей тип актів, сміються над ним і принижують його публічно, уникають участі у всіх видах діяльності, які потрібно говорити або йти до дошки.
6- Віддає перевагу бути самотньою
Шлях відходу до його страждання - бути самотнім. Таким чином, він вважає, що не буде нікого, хто б погрожував йому або змушує себе почувати себе поступається і слабким. Це помилка, що більшість молодих людей, які страждають від такого типу переслідування, зазвичай здійснюються..
7. Відчуйте занепокоєння, коли ви повинні йти до школи
Він зробить все можливе, щоб не ходити до школи, поки не прикинеться хворою. Для жертв, які стикаються з школою, це може викликати напади тривоги через стрес, який вони страждають.
8- Вживання наркотиків
Іншим способом уникнути їхнього страждання є наркотики. Коли ви страждаєте від знущань у підлітковому віці, багато молодих людей вирішують схилятися до них, щоб уникнути своїх думок і дискомфорту.
9 - Не хочете виходити на вулицю
Через страх зустрічі зі своїми порушниками поза межами школи, багато жертв не хочуть виходити на вулицю або в супроводі інших однолітків, тому вони завжди будуть вдома..
10 фолів тривали до центру
З іншого боку, через велике занепокоєння, яке приходить від школи, ми намагатимемося уникати будь-яких витрат, тим самим збільшуючи свої помилки в центрі..
11 - Не хочете виходити на перерву
У класі внаслідок присутності вчителів словесний домагання може відбуватися в меншій мірі. Однак, на перервах, хоча спостереження за вчителями, вони не можуть легко контролювати цей тип переслідування. Він буде там у той момент, коли сталкер і його друзі будуть безжалісні зі своєю жертвою.
Ці та інші ознаки можуть допомогти нам визначити, що наша дитина або студент є жертвою словесного знущання.
Треба підкреслити, що багато разів дитина може представити деякі з цих показників, це не означає, що він є жертвою цих дій.
Тому ми повинні дуже добре спостерігати за нашим оточенням і мати на увазі ці та інші ознаки, які можуть бути вирішальними для їх ідентифікації.
Чому це відбувається?
Хоча важко зрозуміти, чому існують агресори і виконувати цей тип дій щодо інших партнерів. Існує кілька причин, які допомагають нам пояснити цей тип поведінки:
- Вразити друзям або створити якусь репутацію. У багатьох випадках агресори також мають тенденцію бути жертвами, оскільки вони мають низьку самооцінку і потребують відчуття, що вони люблять і сприймаються групою однолітків. Таким чином, одним із способів зробити це - атакувати партнера, який слабший.
- Вони, можливо, були залякані. Ще однією причиною, чому вони вирішують виконувати цей тип переслідування, може бути тому, що навіть той самий був у іншого хлопця, якого переслідували. Це не найпоширеніший, але це також може статися, і це шлях, який повинен виявитися проти світу і проти власного сталкера.
- Отримувати увагу. У багатьох випадках агрессори не мали щасливого дитинства або не бачили своїх потреб повністю охоплених батьківським або освітнім стилем, який дали їм батьки. Тому спосіб звернути увагу, навіть якщо це не найприйнятніше, це переслідувати партнера.
- Як спосіб втекти. У зв'язку з проблемами, які можуть існувати вдома, вони використовують як шлях евакуації, щоб почувати себе краще, ніж переслідувати партнера.
Справжні причини, чому сталкер вирішує бути залежним від людини і її характеристиками. Тут ми представили деякі ідеї, які допоможуть нам зрозуміти, чому саме цей тип знущання відбувається.
Як можна запобігти цьому чи переслідувати цей тип переслідування??
Ось деякі вказівки щодо того, як запобігти або зіткнутися з цим типом переслідування зі шкіл, сімейного середовища та жертви:
Від родини
- Середовище стабільного розвитку і регулюється правилами. У більшості випадків проблема починається тут, не усвідомлюючи цього, ми створюємо можливого переслідувача з нашим вихованням і стилем виховання. Ми повинні усвідомлювати, що дитині потрібна стабільна і безпечна обстановка, повна любові до свого правильного фізичного та розумового розвитку. Отже, оточення з нормами і цінностями зробить дитину стабільною і спокійною людиною. Дозвільний стиль виховання та середовище без правил можуть бути причиною або ініціатором подальшої агресивної поведінки і, отже, шкільного знущання.
- Керуйте засобами масової інформації. Телебачення та нові технології в цілому можуть негативно вплинути на неповнолітніх. Як правило, вони піддаються програмам, які використовують вербальне насильство, тому батьки повинні знати про те, які програми щодня вони бачать, щоб контролювати їхній вміст..
- Поговоріть зі своїми дітьми про переслідування. Важливо, щоб сім'я розмовляла з дітьми про знущання в цілому та її негативні наслідки для людей, які страждають від неї, для того, щоб чуттювати дітей і не допустити їх.
Якщо ви є жертвою словесного знущання
- Не заткнись. Попросіть про допомогу у дорослого, будь то вчитель або хтось, якому ви довіряєте. Вони можуть вжити заходів проти вашого сталкера і його друзів. Не думайте, що ситуація може погіршитися, якщо ви скажете, що краще зупинити її якомога швидше і одним з можливих шляхів є, зробивши цей перший крок
- Розкажіть це вдома. Ви не можете пройти через це самостійно, вам доведеться звернутися за допомогою до своєї сім'ї і розповісти про це. Вони запропонують вам підтримку і розуміння, саме те, що потрібно для поліпшення вашого емоційного і психічного благополуччя. З іншого боку, вони також допоможуть вам у процесі затримання і знайдуть рішення того, що з вами відбувається.
- Спробуйте зупинити агресора. Поговоріть з агресором і його групою, щоб вони зрозуміли, що вони роблять помилки і що вони виконують інші заходи, ніж ображати або турбувати вас.
- Ігноруйте своїх агресорів і тримайтеся подалі від них. Найкраще, що ви можете зробити, це уникнути всіх можливих для ваших агресорів, навіть якщо це коштує вас. Можливо, вони втомилися від того, що ви ігноруєте їх і зупиняєтеся.
- Зберігайте спокій. Ви повинні залишатися спокійними в будь-який час, якщо ви бачите, що ви нервуєте, знаєте, що вони отримують у вас те, що хочуть, і вони будуть діяти частіше.
Як вчитель
- Поговоріть зі своїми учнями. Важливо, щоб школа проводила переговори з молодими людьми про знущання з метою підвищення обізнаності та запобігання такого типу шкільного насильства. Іноді проведення конференцій з людьми, які постраждали реально і хочуть розповісти про свій досвід, може бути відмінною діяльністю.
- Будьте в курсі. Знання керівних принципів запобігання та дій у цих випадках є надзвичайно важливим, а також наявні інструменти для його виявлення на ранніх стадіях. Таким чином ми уникнемо можливих наслідків у жертв і навіть зможемо врятувати життя.
- Дотримуйтесь свого класу. Не чекайте, поки не буде занадто пізно або знущання дуже розвинені, спостерігайте за своїми учнями в класі, а також на перервах або в різних заходах, які ви робите.
- Закон. Якщо ви опинитеся у випадку знущання, діяйте негайно, не відкидайте його.
Висновки
Вербальне знущання є дуже поширеною проблемою в нашому сьогоденні, в основному, у навчальних закладах.
Її наслідки можуть бути руйнівними для тих, хто страждає від цього, оскільки можна сказати, що вербальне знущання - це лише початок боротьби, яка збільшуватиметься, вживаючи заходів до інших типів переслідувань, таких як фізичне чи кібер-знущання..
Наш обов'язок як членів сім'ї, так і професіоналів у сфері освіти - намагатися зменшити кількість випадків хуліганства в цілому та словесного знущання зокрема.
Тому знання того, як ідентифікувати ці факти з самого початку, а також спілкування з нашими дітьми та студентами предмета, стає чимось дійсно важливим.
Список літератури
- Кардона Гавірія. А та ін (2012). Визначення ризиків та наслідків, спричинених словесним знущанням у навчальному закладі Colegio Loyola для науки та інновацій.
2. Gómez, A., Gala, F., Lupiani, M., Bernalte, A., Miret, M., Lupiani, S. (2007). Знущання та інші форми насильства підлітків. Блокноти судової медицини (48-49), 165-177.