Поділитися:
14 характеристик найважливіших ІКТ
The характеристики ІКТ Більш репрезентативними є їхня здатність покращувати інтелектуальні навички, сумісність з іншими навчальними засобами масової інформації, можуть бути використані з будь-якого місця, зосередитися на цілях, зменшити простір для зберігання та інші, які описані нижче.
Інформаційно-комунікаційні технології, широко відомі як ІКТ, є відображенням змін, з якими стикається сьогодні суспільство. Через інструменти, такі як комп'ютери, ми розвивалися і брали участь у цих змінах.
В даний час існує конфронтація думок між вчителями, які мають багаторічний досвід і тих, хто починає свою кар'єру на даний момент..
Використовувати ІКТ у класі або продовжувати традиційний підручник? Це питання. І з цієї причини ми не повинні пропускати можливості, які сьогодні пропонує, продовжувати вивчати і інформувати нас про те, що може поліпшити роботу вчителя в класі та зі студентами.
У цій статті, через різні дослідження та дослідження, ми визначимо, яку роль мають ІКТ в освіті, і ми проаналізуємо чотирнадцять характеристик, якими вони покривають потреби, які суспільство ставить перед ними.
ІКТ в освіті
Технологічна освіта - це область, яка впроваджується у вивченні освіти, яка зосереджує свій аналіз на людині та її відносинах зі штучним світом. Нове бачення світу, яке намагається відповісти на проблеми з точки зору технології, даючи рішення і пропонуючи відповіді.
Саме в освітньому контексті, коли громада позиціонується в перспективі, що технологія є способом мислення і зміни реальності, більш-менш успішним способом. Тому, якщо ми впевнені, що технологічна освіта втручається в нашу власну культуру, ми можемо досягти, щоб все це сприяло добробуту громади..
Коротше кажучи, якщо ви використовуєте технологічну освіту як методологію викладання-навчання, то можна дати місце повній інтеграції між теорією і практикою. Це дає можливість більш глибокого розуміння дійсності, оскільки вона є об'єднанням теорії і практики, головною функцією цієї технологічної революції в освіті.
Характеристика ІКТ, що застосовуються до освіти
З першого моменту ми говоримо про ІКТ ми повинні мати на увазі те, що вони є і які їхні характеристики, тому що як тільки ви дізнаєтеся про їхню корисність, вони будуть дуже корисні для їх використання в будь-якому контексті викладання та навчання..
Щоб говорити про ІКТ як про інструменти, які допомагають навчати, необхідно згадати чотирнадцять її основних характеристик, оскільки вони є користю для її використання в класах цієї нової форми навчання, що приносить 21-го століття:
1 - Вони використовуються з будь-якого місця
Якщо щось необхідно виділити в якості пріоритету для ІКТ, це можливість, що вона пропонує, підтримувати безперервний і прямий контакт зі студентами. Перевага студента, здатного підключатися до викладання з будь-якої точки світу, з відповідними засобами для цього, полегшує навчання, робить його привабливим.
Наприклад, коли починаються періоди відпустки, дитина зазвичай відключається під час перебування в класі. Це від'єднання, лише за умови виконання певних завдань або переліку завдань, які повинні бути виконані, поступається місцем звільненню та тривалішому періоду адаптації при поверненні.
Якщо студент продовжує зв'язок через онлайнові платформи, блоги або електронну пошту, серед інших; Вчитель або вчитель можуть відправляти ці вправи більш повільно, і студент зможе швидше отримувати відповіді на свої сумніви під час занять.
2 - Союз культури, науки і техніки
ІКТ є об'єднанням вірувань, звичаїв і всіх тих звичок, які суспільство прийняло як рутину.
З одного боку, говорити про культуру - це робити з повсякденного життя суспільства, від переваг, які технологія надає всім громадам.
З іншого боку, вона охоплює науку, тому що вона також дбає про надання людям відповідей про те, що відбувається у світі. Цікаво вивчати, що змушує чоловіків проводити наукові дослідження, щоб відповісти на їхні запитання, виробляючи наукові знання.
І, нарешті, техніка відповідальна за необхідність трансформації, яку людина потребує для вирішення своїх потреб. Це процес, що проводиться, колись проаналізований з наукової сфери, для створення необхідного механізму для полегшення необхідності і, згодом, буде проаналізовано з теоретичної точки зору, таких як створення послуг.
Таким чином, це діяльність, яка характеризується як творча, що вимагає інновацій, які не були створені раніше..
3 - Це мобілізаційне навчання
Навчання через ІКТ дає можливість студенту рухатися в різних контекстах і в різних реаліях. Таким чином, ми вибираємо якісне навчання, в якому студент може взаємодіяти зі світом і може зіткнутися з різними ситуаціями.
Наприклад, перед такими темами, як географія, студент зможе побачити зображення та відео географічних об'єктів, які він ніколи раніше не бачив. Таким чином, візуалізація змісту, що робить його більш практичним, надається мотивації, яку вона потребує.
4 - Заснований на інших наукових аспектах
ІКТ, що застосовуються до освіти, збагачується іншими науковими аспектами, такими як педагогічні науки, через інновації в методиках викладання-навчання; психології навчання, що проявляє особливу увагу до стимулу-відповіді; соціології, антропології та філософії.
5- Вона зосереджена на об'єктах
Навчання через ІКТ базується на врахуванні цілей у будь-який час. Досягнення запропонованих цілей є суттєвим і тому ми маємо гнучку методологію роботи.
Наприклад, у звичайних класах зазвичай існують ситуації, коли вчителі, у зв'язку з необхідністю виконання всієї групи тимчасового графіка, швидко рухаються, залишаючи студентів, які не дотримуються такого ж ритму..
Завдяки використанню ІКТ викладання індивідуалізоване, даючи можливість учневі просуватися і завершувати рівні після того, як вони отримали знання, не беручи до уваги ритм своїх однолітків. Ну, є можливість, що ви можете повторити діяльність або отримати адаптовані вправи.
6- Відмінний канал зв'язку
Ще однією перевагою ІКТ є сприяння комунікації. Використання нових технологій сприяє комунікації, яку потребує навчально-навчальний процес.
Наприклад, існує можливість, що вчитель може підтримувати щоденний і швидкий контакт з сім'єю. Крім того, відповідати на питання, які студенти піднімають, коли вони вийшли з класу.
7- Змінюється
З часом змінюються світові зміни і нові технології. Тому він пристосовується до змін власного контексту та освіти, що ґрунтується на науках, які їх підтримують.
8- Можливість взаємодії
Нові технології дають можливість студенту взаємодіяти зі світом; особливо з вчителем і з його власними однолітками.
Тому це не просто перегляд і розуміння посланих повідомлень або символів. ІКТ надають можливість використовувати аудіо- та аудіовізуальні ресурси для сприяння привабливості та легкості, в якій студент набуває знання.
9 - Використовуйте різні канали
Використання різних каналів представлення дасть можливість більш швидкого навчання через експресію та комунікацію за допомогою пізнавального, моторного та афективного розвитку.
Наприклад, можливість отримання однієї і тієї ж інформації через читання, відео, музику і зображення; вони доповнюють традиційне читання і зображення класичних підручників, оскільки дає можливість посилення інформації через інші канали.
10. Підвищення інтелектуальних навичок
ІКТ розвивають інтелектуальні здібності дітей, роблячи ставку на веселу та динамічну підготовку. Тому психологія навчання через взаємодію між стимулом і реакцією діє зі створенням рівнів, які студент може набути, як він дізнається.
Наприклад, перед виконанням граматичних вправ студент зможе вирішувати вправи, де отримує бали і підніметься на рівень. Нова "Гаміфікація" залучить дитину до збереження її в грі під час навчання.
11 - Це канал зв'язку
Вони є каналом комунікації, оскільки вони також є можливими для передачі почуттів, думок та ідей у світ. Крім збереження інформації незмінною, як це записано через письмовий і аудіовізуальний канал.
Наприклад, існує можливість використання ІКТ, щоб студент міг висловити свої думки щодо запропонованих завдань. Вони будуть записані і можуть спостерігатися іншими колегами, крім того, що вчитель може використовувати цю інформацію в класі або зберігати її як дані конфіденційності.
12- Зменшений простір для зберігання
У ТІЦ є можливість, що все сховище знаходиться в мережі, тому займане місце не має значення. Таким чином, це полегшує переміщення з одного місця в інше, тому що вам не доведеться переносити його важким способом у будь-яке місце.
Наприклад, через підключення до Інтернету, студенти можуть отримати доступ до відео, яке було побачено в класі, і можуть виконати запропоновану діяльність, надіславши його електронною поштою.
13 - Сумісність
Він сумісний з іншими методами навчання, які традиційно використовуються у класах, наприклад, використання дошки.
Електронні дошки є найбільш інноваційним матеріалом школи в 21 столітті, тому що він змішує всі елементи, які інструмент повинен містити в класі, не забуваючи про традиційні, він також охоплює технологічні досягнення..
14- Зворотній зв'язок
Нові технології дають можливість, що у студентів та викладачів існує зворотній зв'язок, таким чином, з будь-якого місця, де студент може швидко отримати відповіді на свої запитання та оцінки своїх завдань, без необхідності виходити на заняття.
Наприклад, перед об'єктивним тестом, типовим тестом, який проводиться як самооцінка, студенти можуть дати відповідь і отримати кваліфікацію останнього в той час. Крім того, ви також можете отримати інформацію про цю записку і надіслати вчителю питання, яке ви вважаєте необхідним, щоб запитати в цей момент..
Висновки
Використання нових технологій у класі - це перелік переваг для студентів, які, як ми бачимо, численні.
Продовжуйте навчання поза звичайними класами - це, без сумніву, вигода на особистому рівні, для вчителя, як групи, для студентів, вони можуть зробити навчання грайливою та веселою діяльністю, в якій всі можуть брати участь і Ви отримуєте кращі результати.
Ми говоримо про мобілізаційне, світле навчання, адаптоване до всіх учнів, повне, руйнівне, спільне і швидке; тому що його характеристики не є дефіцитними.
Студент може, вдома, продовжувати вчитися, використовуючи інструменти, які до цих пір були цікавими і віддаленими від школи, як у випадку з комп'ютером або телебаченням, серед багатьох інших.
Коротше кажучи, мова йде про продовження навчання та прогрес у навчанні. Адаптація до студентів і адаптація, як вчителів, до нових часів.
Список літератури
- BUZÓN GARCÍA, O. (2012). Освіта, технології та культура. Освітні технології Університет Севільї.
- BUZÓN GARCÍA, O. (2012). Історія, витоки та основи освітніх технологій. Освітні технології Університет Севільї.
- BUZÓN GARCÍA, O. (2012). Навчальні ЗМІ. Освітні технології Університет Севільї.
- CORREA GOROSPE, J. М. (s f). Освітні технології. Psychodidactic Journal, вип. 9, 109-117.