7 найбільш поширених типів знущань або знущань

Знайте типи знущань Найбільш поширені і страждають діти та підлітки є надзвичайно важливим, щоб дізнатися, як \ t.

Знущання може проявлятися різними способами серед груп однолітків. Від ударів, поштовхів, загроз до чуток і шкідливих нотаток, щоб переконати інших не ставитися до нього чи з нею.

Ми завжди говоримо про дитину, яка стала жертвою знущань своїх однокласників у школі, яку вони відвідують.

Але, скільки типів існує і з чого складається кожен? Далі ми пояснимо різні способи прояву хуліганства до неповнолітніх.

Які типи знущань або знущань існують?

1- Соціальне виключення

Зрозуміло, що когось соціально виключають їхні групи "друзів", коли їм не дозволяється належним чином належати до нього. Деякі форми соціальної ізоляції:

• Виключіть його або перемістіть з дій, які виконуються. Ми говоримо про ізоляцію партнера, коли він навмисно ігнорується групою.

   Прикладом може бути, коли вони грають у волейбол, і ніхто не кидає м'яч більше, ніж прохання, і навіть залишає його в частині поля лише тоді, коли інші грають.

• Не дозволяйте йому брати участь. Це може бути ініціатором попереднього, оскільки група намагатиметься всіма засобами ігнорувати його і не брати участь, тому що вони не вважають це дійсним.

• Дискримінація через їх економічну, інтелектуальну, емоційну та / або расову ситуацію. Багато разів я бачив у центрах, як хлопчик, який був гірше одягнений, або той, хто не мав усього матеріалу, був проігнорований..

2. Вербальна агресія

Ми розуміємо вербальну агресію, всю ту шкоду, яку агресори та їхні помічники здатні зробити з жертвою за допомогою слова. Деякі приклади:

• Знищення псевдонімів, псевдонімів або псевдонімів. Ми всі мали однокласника, який був більш пухким, ніж зазвичай, і за те, що вони його прозвали або образили. "Фоча", "zampabollos", "michelin" є деякими прикладами цього.

• Образи для себе і своїх сімей. Слідуючи цьому прикладу, відбувалася б вербальна агресія, коли на додаток до образи його ми також робимо це для його сім'ї. "Ну, ваш батько впевнений, що ви їсте кита кожен день, це ще один товстий хлопець, як ви", "лягти на ліжко і раковина".

• Вони отримують правопорушення через їхні особливості. Ці злочини, як ми вказали вище, можуть ґрунтуватися на їх фізичних характеристиках, їхній шкільній роботі або навіть їхньому способі дії.

Яскравим прикладом може бути виклик супутника «чотирма очима» або «гафота» за фактом використання окулярів. Іншим прикладом може бути, коли когось називають "ботаніком" для своєї роботи.

• Чутки та / або брехня. Це один з найбільш поширених в даний час, деякі агресори часто вигадують історії або позначають жертву як гомосексуаліста, щоб розпочати психологічне насильство.

3- Непряма фізична агресія

Непряму фізичну агресію розуміють як ті дії, які агресори виконують вручну, що може вплинути на життя потерпілого без фізичного контакту з жертвою. Ми можемо класифікувати його в:

• Зніміть гроші на бутерброд або на бутерброд, це деякі непрямі фізичні агресії, які зазвичай даються на перерві.

• Погіршення або знищення ваших речей. Порушення шкільного одягу або матеріалів пішло б у цього хлопця. Проте сьогодні ми можемо говорити про події, такі як викидання мобільного телефону з вікна або наступивши на нього, поки ми не знищимо його.

• І пограбування, і погіршення або знищення їхніх речей запускаються можливі провокації від агресорів по відношенню до жертви, оскільки це вимагатиме пояснень і залишити її в спокої. Деякі приклади можуть бути: приходьте до мене, якщо ви настільки хоробрі, що я нічого не зробив, йдіть і скажіть батькові, якщо ви здатні!.

• Анонімні нотатки. Також ми можемо включати загрозливі анонімні повідомлення образливого типу або малюнки та портрети жертви у вигляді жарту в поганому смаку..

4- Пряма фізична агресія

Фізичну агресію ми розуміємо всі ті дії, які передбачають пошкодження іншої людини через тіло до тіла контакту. Вони можуть бути:

• Штовхає, удари, спотикання, табори, проходи... Вони можуть бути надані у всьому шкільному середовищі, і агресор зазвичай робить це за допомогою своїх друзів.

• Вони також увійдуть дефіцит або церемонії. У деяких групах, якщо ви хочете бути прийнятими, ви повинні пройти через тип дихання або церемонії. Всі ці практики вважаються прямою фізичною агресією.

5- Загрози

Вона розуміється як загроза оголошенню деякого злого чи негативного дії проти людини. Існують різні способи загрози:

• Загрози сім'ї чи себе. Такі ситуації, як правило, є чимось нормальним в школі знущання проти жертв. І навіть іншим людям навколо вас з наміром перешкодити їм дати будь-яку інформацію про те, що відбувається з дорослим. Прикладом може бути: "як ви щось скажете вчителю, я вас вб'ю".

• Для створення страху. Також можливо, що вони загрожують просто створенням страху перед своїм жертвою, щоб підкоритися їм. Як, наприклад: "Якщо ви проходите повз, я думаю, що ви вдарите".

• На шантаж. Завдяки цій системі агресори можуть змусити жертву робити те, що хочуть у всі часи, ці шантажі можуть бути наступного типу: "якщо ви не дасте мені бутерброд, я буду чекати вас, коли я залишу школу".

6- Сексуальні домагання

Під сексуальними домаганнями розуміється діяльність, спрямована на прохання іншої особи про надання послуг сексуального характеру проти їхньої згоди.

Вони можуть варіюватися від вербальної агресії до дотиків або фізичної агресії та порушень. Зазвичай цей тип утисків зазвичай дається більше у дівчаток, ніж у хлопчиків, коли чоловічий агресор є чоловіком.

7. Кібер-залякування чи залякування в мережі

З появою нових технологій ми також можемо знайти випадки кібер-залякування в школах. Цей тип можна вважати одним з найбільш шкідливих на психологічному рівні завдяки великому обсягу, який може мати.

Вони можуть використовувати всілякі пристрої, такі як планшети, комп'ютери, веб-сторінки та блоги, онлайн-ігри ... Повідомлення, які вони можуть передавати, зроблені з метою принизити людину, щоб вони могли повісити маніпульовані фотографії, публікувати пустотливі повідомлення ...

Ці порушення можуть змінюватися залежно від статі жертви. Якщо це хлопчик, то найчастіше буде те, що переслідування складається з образи, прізвиська, виключення діяльності і що говорять про зло за його спиною, приховують його речі, б'ють його (це трапляється частіше в перший рік середньої школи) і в набагато меншій мірі їм загрожуватимуть.

Якщо жертва є дівчиною, вони частіше говорять погано за спиною і ігнорують її. У найгіршому випадку ви можете стати жертвою сексуальних домагань.

Реальні випадки знущань

1 - У 2014 році студент 13 років помер у місті Комас, Швеція, після того, як був жорстоко побитий його однокласниками.

За свідченням матері, коли дитина приїхала до нього додому, після того, як її побили, він сказав останньому, що його "друзі" вдарили його в руку і підштовхнули до землі..

Дитину довелося перевести в лікарню, де він помер через декілька кровотеч, а також набряк легенів і мозку.

2 - У 2013 році молодий аргентинський чоловік прибив нож до ноги одного з його товаришів, оскільки він висміяв його, оскільки він не був зі столиці. Згідно з повідомленням поліції Буенос-Айреса, молодий чоловік, який відреагував, був жертвою знущань у минулому, і більше не міг утримати себе..

3 - У місті Чіклайо, Перу, 11-річного хлопчика побили десять його однокласників в школі Сан-Хосе де Ламбаке. Реальні причини побиття невідомі. Однак у дитини були багаторазові порізи на тілі, включаючи розріз довжиною 10 см на статевих органах (El Comercio, 2014)..

4 У 2016 році тіло Луї Фентона було знайдено мертвим у ванній кімнаті свого будинку у Сполученому Королівстві. Очевидно Louie були знущанням у школі протягом місяців внаслідок його рішення бути vegan.

12-річний Луї був ізольований і переслідуваний однолітками через його веганство. Спочатку реакція Луї включала самобичування і прийняття таких звичок, як куріння сигарет.

Нарешті, Луї вирішив повісити себе після епізоду, в якому її однокласники почали кидати шматки м'яса в шкільну їдальню (Portinari, 2017).

5- Самогубство Аманди Тод, ймовірно, є одним з найбільш емблематичних і драматичних випадків кібер-залякування в історії.

Коли Аманді було 12 років, вона показала груди на веб-камеру. У віці 13 років людина намагалася сексторії з захопленням того моменту. Нарешті, сексторйоран розмістив фото в Інтернеті, і багато людей почали переслідувати Аманду всередині і за межами соціальних мереж.

У віці 15 років Аманда не витримала тиску і вирішила закінчити своє життя. Аманда залишила на YouTube відео, в якому вона розповідає про свій досвід і причини, чому вона вирішила покінчити життя самогубством.

6- Справа Аллема Халкіча в Австралії - це ще один відомий випадок залякування в мережі через соціальні мережі.

Алем був 17-річним хлопчиком, який злякався в киберпросторі його однокласників. Серед найбільш повторюваних коментарів можна знайти такі фрази, як "некрасиві", "гей", "жирні", серед інших.

Супутники Аллема почали використовувати соціальні мережі для збору вподобань, показуючи, наскільки вони ненавидять Аллем.

Нарешті, алем не міг зупинити переслідування і почав вживати токсичні речовини і обрізати руки, поки у 2009 році він не вирішив зістрибнути з моста, закінчивши таким чином своїм життям (Stop-Cyberbullying, 2017).

Які люди беруть участь у залякуванні?

У випадку знущання беруть участь різні типи людей:

• Жертви. Вони характеризуються високим ступенем тривожності і, як правило, небезпечними, обережними, чутливими і спокійними. Зазвичай вони мають низьку самооцінку і негативний самооцінок.

Вони схильні бачити себе як невдачі і відчувати себе нижчими, соромитими і непривабливими. Вони часто менші і фізично слабші, ніж їхні однолітки. Загалом, вони розвивають ставлення до страху до школи, вважаючи її небезпечним місцем і з якого вони отримують нещастя.

• Агресори. Вони мають більш дозволене ставлення до насильства або використання насильницьких засобів для домінування над іншими. Вони мають сильне прагнення до влади і панування. Вони відчувають або не відчувають емпатії до жертв.

Якщо вони чоловіки, то вони, швидше за все, будуть сильнішими, ніж інші діти взагалі або їхні жертви, не тільки фізично, але й соціально чи в школі..

Вони, здається, користуються, коли мають "контроль" і підкоряють інших. Вони хочуть мати соціальний вплив і престиж. Коли вони це роблять, їхнє залякувальне ставлення винагороджується, як і тоді, коли вони примусово отримують матеріальні блага від своїх жертв.

Школярі, які стають агресорами, також мають більш складні та непокірні поведінки у дорослих і, як правило, суперечать шкільним правилам.

Їх можна розділити на:

• Друзі. Інтимні друзі та помічники агресора, які будуть робити все, що він просить у них. Зазвичай їх зазвичай два-три.

• Підсилювачі. Ці учні несподівано переслідують, оскільки вони погоджуються на цей акт і в багатьох випадках схвалюють і зміцнюють його, щоб це відбувалося..

• Глядачі. Ці партнери не хочуть знати нічого про знущання, яке відбувається в їхньому класі. Вони також мають тенденцію бути однокласниками, які, з остраху перед агресором і позначеними як підкрадаються, вважають за краще захистити свою фізичну цілісність.

• Захисники. Вони можуть прийти на підтримку жертви переслідування. Вони є друзями, які жертва має, і що в багатьох випадках допомагає їй зіткнутися зі своїм сталкером.

Чому в освітніх центрах є агресори?

Згідно з моїм досвідом, здається, що всі агресори мають щось спільне, що змушує їх дотримуватися однієї моделі поведінки та поведінки:

• По-перше, ставлення родичів до неповнолітнього. Як правило, це, як правило, не дуже позитивне ставлення, в якому маленька прихильність і відданість справі є героями. Таким чином, дитина буде звертати увагу і буде робити це через насильство.

• Другим фактором є тип освіти, який дається вдома. Це буде дуже допустимим, не встановлюючи обмежень або регулюючи їх поведінку правилами та правилами вдома.

• Третім фактором буде тип покарання, що застосовується в сім'ї. У цих випадках він, як правило, фізичний і насильницький, що підвищить ступінь агресивності дитини.

• Нарешті, темперамент дитини може також схиляти його до такого типу поведінки.

Ці чотири фактори - це те, що я міг бачити і розуміти як викликає агресивне ставлення цих дітей. Зрозуміло, що ставлення батьків до своєї дитини має вирішальне значення для подальшого благополуччя, фізичного та психічного розвитку дитини, а також зростання у середовищі, визначеному правилами та положеннями..

Які наслідки вона має для всіх її учасників??

Знущання може мати негативні наслідки для всіх його учасників:

• Жертва. З моєї точки зору, жертва найбільше страждає. Ваша особистість, а також ваша соціалізація і психічне здоров'я можуть негативно впливати на знущання. З іншого боку, деякі люди навіть потрапляють у депресію або розвивають шкільну фобію. Ми також спостерігали випадки спроб самогубства та депресії.

• The агресори Їх також можна вважати жертвами, враховуючи, що їхня дія є реакцією на емоційні недоліки, які вони представляють. Ці типи відповідей можуть стати хронічними і механічними для досягнення цілей і завдань, навіть викликаючи кримінальну поведінку, наприклад, домашнє насильство..

• Глядачі. Люди, які бачать, що відбувається і не звертають уваги, таким чином, приймаючи пасивне ставлення до цього типу зловживання, можуть прийти до того, що цей тип діє як нормальний..

• Ці наслідки також впливають на батьки та сім'я, оскільки жодна з них не може залишатися нейтральною перед лицем агресії, яку зазнає їхній син, молодий або підліток. У більшості випадків батьки відчувають вторгнення від страху.

Висновки

Знущання є звичайним явищем у наших школах, і це відповідальність всього освітнього співтовариства для вирішення цієї проблеми. Державні адміністрації повинні надавати школам більше економічних, освітніх та особистих ресурсів, щоб вони не відчували незахищеності та дезорієнтованості у своїй роботі..

Ситуація зловживань є чимось важливим, тому що вона руйнує повільно, але глибоко, самооцінку і впевненість у собі нападу школяра.

Це може призвести до депресивних станів або постійного занепокоєння, і ускладнить його адаптацію в соціальному житті та його академічну успішність, або навіть перенесення його в більш екстремальні ситуації. Студент повинен бути впевнений у безпеці в школі, і шкоди не слід уникати.

У багатьох випадках страх бути підданим нападам або переслідуванням призводить до того, що інші товариші не будуть залучені на користь жертви. Однак глядачі можуть стати гарним інструментом уникнення знущань, оскільки вони мають владу запобігти цьому.

Ті, хто зловмисник приходять частіше з будинків, де використовуються фізичні покарання, де є неадекватність і в яких людина навчилася реагувати насильством, щоб вирішити свої проблеми.