Рівні ступенів грамотності та їх характеристики

The рівень грамотності Це різні етапи, через які проходить дитина під час навчання для читання і запису. Їх вперше вивчила Емілія Феррейро в 1979 році в її роботі Написання систем у розвитку дитини. Хоча процеси придбання читання і письма подібні, вони не рівні.

Загалом, зазвичай, існують чотири етапи, через які дитина навчається писати (конкретні, перешифровані, складові та алфавітні). Навпаки, існують лише три фази навчання читання (перешифрована, алфавітний і алфавітний). Вивчення цих рівнів грамотності є дуже важливим.

Її важливість полягає в тому, щоб дозволити експертам передбачити, які проблеми будуть виникати на кожному з етапів, і запропонувати рішення, що відповідають цим труднощам. Крім того, він також допомагає вивчити, як розвивається когнітивний розвиток дітей.

Індекс

• 1 Рівні читання
  • 1.1 Перекладовий етап
  • 1.2 Силабічний етап
  • 1.3 Алфавітний етап
• 2 Рівні написання
  • 2.1 Бетонна стадія
  • 2.2 Передстандартний етап
  • 2.3 Силабічний етап
  • 2.4 Алфавітний етап
• 3 Посилання

Рівні читання

Діти, в основному, проходять три етапи, коли навчаються інтерпретувати письмові тексти: передсіллабічний етап, складовий етап і алфавітний етап.

Кожна з них характеризується наявністю або відсутністю двох фундаментальних аспектів, коли мова йде про розуміння слів або письмових текстів.

Перший - це якісний аспект. Це відноситься до того, як інтерпретуються звуки кожної з літер. Дитина, яка освоює цей аспект, зможе визначити, які букви складають слова, який їх звук і в якому порядку вони присутні..

Другий аспект відомий як кількісний. Це має відношення до письмової форми слова; наприклад, з кількістю літер, що формують його, і якщо його графічне зображення довге або коротке.

Таким чином, на передплановому етапі дитина не домінує ні в одному з двох аспектів. При розумінні кількісного, він перейде до стельлового етапу, тоді як алфавітний буде досягнутий, коли він здатний зрозуміти обидва аспекти..

Преслабічна стадія

Перший рівень читання виникає тоді, коли дитині пропонується інтерпретувати значення слова або письмового тексту, але не в змозі опанувати будь-який з двох аспектів, згаданих вище. Таким чином, дитина буде вигадувати сенс того, що написано, або безпосередньо відстоювати, що у нього немає нічого.

Уява - основний компонент, який діти використовують для інтерпретації слів, написаних на даному етапі.

Наприклад, можна знайти такі пояснення, як довгі слова - це назви великих об'єктів, а короткі - малі об'єкти..

Силабічний етап

Ця друга стадія досягається тоді, коли дитина розуміє кількісний аспект читання; тобто коли йому вдається розрізняти в основному розмір написаного слова.

Оскільки він все ще не розуміє значення кожного з букв, дитина зробить висновок, що довге слово представляє будь-яке з тих, які він вже знає..

Наприклад, якщо ви бачите, що записане слово "автомобільний", ви можете інтерпретувати його як "рибалка" чи "пелікан". Те ж саме відбувається і з короткими словами.

Основна відмінність цього другого рівня і першого полягає в тому, що дитина спробує прочитати слово, іноді намагаючись слідувати за складом пальцем.

Таким чином, намір інтерпретувати письмовий текст замість того, щоб просто винаходити значення, з'являється вперше.

Алфавітний етап

Як тільки дитина також освоює якісний аспект читання, він може почати розрізняти різні букви один від одного і інтерпретувати їх. Таким чином, вперше можна спробувати дійсно прочитати написане.

З цього моменту дитина набуває здатність читати лише питання часу.

Рівні написання

Назви різних етапів, через які діти проходять, коли навчаються писати, практично такі ж, як і рівні читання. Це пояснюється тим, що проблеми, з якими стикаються, дуже схожі в обох випадках.

Проте, у випадку письма, загальноприйнято говорити про передскладанні рівня, відому як конкретні. Таким чином, чотири рівні письма - це конкретні, перешифровані, складові і алфавітні.

Бетонна стадія

Ця стадія відбувається, коли дитина все ще не розуміє функціонування письма або форми листів, але хоче почати наслідувати спосіб вираження текстів, які він бачить у своїх старших..

Таким чином, якщо ви спробуєте наслідувати курсивні листи, ви схильні малювати суцільну лінію з різними формами і кривими. З іншого боку, якщо ви намагаєтеся наслідувати друк, ви будете малювати фігури, які не пов'язані між собою.

Слід зазначити, що малюнки, зроблені дитиною на цьому етапі, не мають ніякого відношення до слів, які він має намір представляти, або до істинних букв алфавіту.

Преслабічна стадія

На цій другій стадії дитина навчилася відтворювати деякі листи, але все ще не знає, що таке її значення. Однак він зрозумів, що кожен з них представляє інший звук і намагатиметься зафіксувати це в його письмі.

Потім він буде використовувати різні комбінації букв, які він знає, щоб представляти різні слова, але оскільки він ще не знає, що кожен з них означає, він буде робити це навмання, будучи в змозі використовувати одну букву для представлення навіть складів або повних слів..

Силабічний етап

На цьому рівні дитина все ще не буде точно знати звук, який представляє кожна з букв, але він спробує вивести його, використовуючи ті, які він знає, щоб представляти конкретні склади. Наприклад, ви можете вважати, що "m" завжди читається як "я" або як "ма".

Тому на цьому етапі він зможе розділити слова на склади і скласти з них приблизне написання, але він все ще не домінує у відносинах між написаними і звуками, які він претендує на репрезентацію..

Алфавітний етап

Останній етап досягається, коли дитина виявляє, який звук представляє кожну з букв алфавіту і здатний комбінувати їх відповідним чином.

З цього моменту єдині проблеми, які будуть знайдені, пов'язані з написанням, а не з самим процесом написання.

Список літератури

1. "Грамотність" в: Початкова освіта. Отримано: 16 травня 2018 р. Початкової освіти: educacioninicial.com.
2. "Рівні в процесі грамотності" в: мові освіти. Отримано: 16 травня 2018 року з мови освіти: escritoriodocente.wordpress.com.
3. «Як оцінити етапи грамотності?» У: Теми для освіти. Отримано: 16 травня 2018 р. З теми для освіти: feandalucia.ccoo.es.
4. "Процес грамотності і математична логіка" в: Секретар освіти державного управління. Отримано: 16 травня 2018 р. Від Секретаря освіти Уряду штату: seslp.gob.mx.
5. "Рівні процесу читання і письма" в: Prezi. Отримано: 16 травня 2018 від Prezi: prezi.com.