Поділитися:
Характеристика, методологія, переваги та недоліки квазіекспериментальних досліджень
The iквазі-експериментальні дослідження він включає ті дослідження, які проводяться без випадкового розподілу груп. Зазвичай він використовується для визначення соціальних змінних і деякі автори вважають його ненауковим. Цю думку дають характеристики досліджуваних суб'єктів.
Невипадковість у вашому виборі визначає, що не буде контролювати важливі змінні. Крім того, це призводить до того, що цей тип досліджень набагато більш схильний до появи упереджень. Існує ряд альтернатив при розробці дослідження.
Наприклад, можна встановити історичні елементи керування або, хоча це не є обов'язковим, створити контрольну групу, яка служить для перевірки достовірності результатів. Вважається, що цей вид дослідження можна розділити на чотири типи: природні експерименти, дослідження з історичним контролем, дослідження після втручання та до / після навчання.
Спосіб має ряд переваг і недоліків. Серед перших - легкість і економічність їх виокремлення, крім того, що вони застосовні до окремих ситуацій.
Серед другого вже відзначено відсутність випадковості при виборі груп і можливе поява так званих плацебо-ефектів у деяких учасників..
Індекс
- 1 Характеристики
- 1.1 Маніпулювання незалежною змінною
- 1.2 Не випадкові групи
- 1.3 Малий контроль за змінними
- 2 Методології
- 2.1 Поперечні конструкції
- 2.2 Поздовжні конструкції
- 3 Переваги та недоліки
- 3.1 Переваги
- 3.2 Недоліки
- 4 Посилання
Особливості
Походження квазі-експериментальних досліджень було в освітній сфері. Характеристики цього сектору перешкоджали здійсненню досліджень певних явищ звичайними експериментами.
З 60-х років минулого століття, але особливо в останні десятиліття, цей тип досліджень помножився. Нині вони дуже важливі в прикладних дослідженнях.
Маніпулювання незалежною змінною
Як і в експериментальних дослідженнях, ці дослідження спрямовані на визначення того, як незалежна змінна діє на залежну змінну. Таким чином, мова йде про встановлення та аналіз причинно-наслідкових зв'язків.
Не випадкові групи
Як зазначалося вище, однією з визначальних характеристик квазі-експериментальних досліджень є нерандомізація у формуванні груп.
Дослідник вдається до груп, які вже сформовані за будь-яких обставин. Наприклад, вони можуть бути членами університетського класу або групою працівників, які мають спільний офіс.
Це призводить до того, що немає ніякої впевненості в тому, що всі суб'єкти мають схожі характеристики, що може призвести до того, що результати не є повністю науковими.
Наприклад, при вивченні шкільного харчування та пов'язаних з нею алергій можуть бути абсолютно здорові діти, які можуть спотворити результати.
Мало контролюють змінні
Ці моделі часто зустрічаються в прикладних дослідженнях. Це означає, що вони будуть розвиватися в середовищах поза лабораторіями, в природних умовах. Таким чином, контроль дослідника над змінними значно нижчий.
Методології
Коротше кажучи, спосіб проведення квазі-експериментальних досліджень дуже простий. Перше - вибрати групу для вивчення, після якої призначена потрібна змінна. Після цього результати аналізуються і зроблені висновки.
Кілька методологічних інструментів використовуються для отримання необхідної інформації. Перший - це серія інтерв'ю з особами обраної групи. Подібним чином, існують стандартизовані протоколи, які дозволяють зробити відповідні зауваження, які забезпечують більш об'єктивний результат.
Іншим аспектом, який рекомендується зробити, є "попереднє тестування". Це полягає у вимірюванні еквівалентності між досліджуваними предметами до експерименту.
На додаток до цих загальних ліній, важливо добре визначити тип конструкції, який ви хочете встановити, оскільки це позначить напрямок розслідування.
Поперечні конструкції
Вони служать для порівняння різних груп, фокусуючи дослідження в певний момент часу. Таким чином, він не використовується для отримання універсальних висновків, а просто для вимірювання змінної в певний час.
Поздовжні конструкції
У цьому випадку для кожної окремої людини буде прийнято кілька заходів змінної. Вони, які є суб'єктами дослідження, можуть бути від однієї людини до груп, які складають одиницю, наприклад, школу.
На відміну від того, що відбувається з поперечними перерізами, ця конструкція спрямована на вивчення процесів змін протягом безперервного періоду часу.
Переваги та недоліки
Переваги
У багатьох суспільно-наукових дослідженнях дуже важко виділити групи, які можуть відповідати вимогам провести суто експериментальні дослідження.
Тому квазі-експериментальні, хоча і менш точні, стають дуже цінним інструментом для вимірювання загальних тенденцій.
Дуже класичним прикладом є вимірювання впливу алкоголю у підлітків. Очевидно, що не можна було б етично дати дітям напій і експериментально спостерігати за ефектами. Отже, те, що роблять дослідники, - це запитати, скільки алкоголю вони випили і як це вплинуло на них.
Іншою перевагою є те, що ці проекти можуть бути використані в окремих випадках і, пізніше, екстрапольовані іншими подібними інтерв'ю.
Нарешті, характеристика цих досліджень робить їх набагато дешевше і легше розвиватися. Необхідні ресурси і час підготовки набагато менше, ніж якщо б ви хотіли провести традиційний експеримент.
Недоліки
Головним недоліком, який зазначають експерти, є те, що вони не збирають групи випадковим чином, випадковим чином. Це призводить до того, що результати можуть бути не такими точними, як хотілося б.
Частина проблеми полягає в неможливості дослідників враховувати зовнішні фактори, які можуть спотворювати відповіді суб'єктів.
Будь-яка існуюча обставина або особиста риса, яка не адаптується до дослідження, може означати, що висновки різні. Тоді дослідник залишається без відповіді в цих ситуаціях.
З іншого боку, багато теоретиків попереджають, що те, що вони називають ефектом плацебо або готорна, може виникнути. Це полягає в тому, що деякі з учасників змінюють свою поведінку, коли знають, що вони беруть участь у дослідженні..
Це не в тому, що існують зовнішні маніпуляції, але показано, що людина має тенденцію пристосовувати свою поведінку до загальних закономірностей або до того, що він думає, що від нього очікують..
Щоб уникнути цього, дослідники мають методологічні засоби, щоб уникнути цього, хоча не можна контролювати стовідсотково.
Список літератури
- Bono Cabré, Roser. Квазі-експериментальні та поздовжні конструкції. Відновлено з diposit.ub.edu
- Migallón, Isidro. Квазі-експериментальні дослідження: визначення та проекти. Отримано з psicocode.com
- Університет Хаена. Квазі-експериментальне дослідження. Отримано з ujaen.es
- Трохим, Вільям М.К. Квазі-експериментальний дизайн. Отримано з socialresearchmethods.net
- Статистичні рішення. Квазі-експериментальні дослідження. Отримано з statisticsssolutions.com
- Дослідження зв'язків. Експерименти та квазі-експерименти. Отримано з researchconnections.org
- Wikieducator Квазі-експериментальні дослідження. Отримано з wikieducator.org