Поділитися:
Причини шкоди, наслідки та характеристики
The відсівання школи це явище, в якому студент припиняє відвідувати аудиторії і залишається поза системою освіти, не отримуючи диплома про школу. Це явище, як правило, спостерігається в Латинській Америці, враховуючи, що це регіон з високим рівнем відсіву в школах.
Згідно з Дитячим фондом ООН (ЮНІСЕФ), жінки, які вийшли з школи, мають деякі основні причини: недоїдають дітей або тих, хто потребує роботи, завдяки бідному оточенню, соціальній ізоляції або школам з обмеженими можливостями.
Шкільне дезертирство проявляється особливо в слаборозвинених і розвиваються країнах, в яких явище спостерігається між останніми роками початкової та середньої школи. У промислово розвинених країнах відмова відбувається у вищих навчальних закладах або в університетах.
Підраховано, що близько 50 мільйонів молодих людей в Латинській Америці не змогли закінчити навчання.
Індекс
- 1 Типи
- 1.1 Відповідно до тривалості (тимчасового або остаточного)
- 1.2 Відповідно до сфери застосування
- 1.3 Відповідно до моменту, в якому воно відбувається
- 2 Причини
- 2.1
- 2.2 Додаткові студенти
- 2.3 Інші причини
- 3 Наслідки
- 4 Знаки відсіву в школі
- 5 Випадання шкіл у Мексиці
- 6 Програми профілактики в Латинській Америці для запобігання виходу з школи
- 6.1 Умовні грошові перекази
- 6.2 Прискорення навчання
- 6.3 Я не відмовляюся
- 6.4 Я реєструюся
- 6.5 Інклюзивні школи
- 6.6 Інші ініціативи
- 7 Посилання
Типи
Вихід з школи можна класифікувати таким чином:
Відповідно до тривалості (тимчасової чи остаточної)
Є студенти, які повертаються на заняття після закінчення періоду, інші залишають систему постійно.
Відповідно до сфери застосування
У деяких випадках дезертирство не дається в цілому через переведення студента в інший навчальний заклад. Однак це явище має вивчатися цими інституціями.
Відповідно до моменту, в якому воно відбувається
Це залежить від траєкторії, яку зробив студент, та рівня освіти, що досяг: дошкільного, початкового, середнього, середнього чи університетського..
Причини
Дезертирство знаходить різні причини, які пояснюють це явище. Двома основними причинами є внутрішньошкільна та позакласна.
Внутрішня школа
Вони пов'язані з причинами або внутрішніми факторами студента. Серед них виділяються такі:
- Проблеми з поведінкою.
- Проблеми навчання.
- Емоційні розлади.
- Відсутність мотивації та / або інтересу.
- Активне суспільне життя після шкільної діяльності.
- Незначна ідентифікація зі школою.
- Низька продуктивність.
- Повторення Цей конкретний фактор з часом збільшувався. Збільшується їх кількість, особливо в середні навчальні роки. Це може бути пов'язано з відсутністю адаптації переходу від початкової до середньої школи.
Додаткові школярі
У цій категорії зовнішні причини сходяться, починаючи від соціально-економічного до звичного.
- Вставлення праці Завдяки економічним проблемам сімейного ядра студент бачить необхідність працювати і, отже, випадає з школи.
- Вагітність.
- Батьки мають низькі очікування щодо академічної підготовки.
- Батьки, які не отримали освіти.
- Відсутність постійного місця проживання.
- Недостатній дохід у будинку.
- Школи розташовані на великих відстанях. З огляду на це, діти повинні проїхати декілька кілометрів, поки вони не дістануться до місця призначення. Це впливає на регулярну відвідуваність занять.
- Дезертирство інших родичів.
- Маленька розмова про школу.
Інші причини
- Вчителі У першому аспекті погані умови праці, в яких викладачі опинилися, мають вплив на відсівання. Це також впливає на дефіцитне навчання і підготовку того ж самого.
- Низький розподіл на шкільний бюджет, що впливає на достатність шкільних матеріалів, а також на умови діяльності шкіл та державних установ.
- Банди.
- Залякування або знущання.
- Гендерні стереотипи.
- Проблеми з точки зору вікового, культурного чи соціально-економічного та етнічного рівня.
Наслідки
- Відсівання шкіл матиме великий вплив на людський капітал, оскільки негативно впливає на соціальні, економічні та політичні процеси з точки зору прогнозу розвитку країни..
- Вони створюють високі соціальні та приватні витрати, оскільки вони призводять до наймання менш кваліфікованої робочої сили.
- Для держави це також дорого коштує, оскільки держава зобов'язана здійснювати та фінансувати соціальні програми.
- Ті, хто перебуває поза системою освіти, є частиною безробітних та соціально виключених груп. Крім того, ці люди можуть бути частиною кримінальних і насильницьких груп.
- Збільшення соціальної нерівності, що призводить до відсутності інтеграції між людьми.
- Відсутність освіти не дозволяє чоловікам і жінкам втекти від бідності, тому що вони не мають розумових або фізичних можливостей прагнути до стабільної і добре оплачуваної роботи..
- Зниження розвитку економіки.
Ознаки відсіву школи
Хоча причини і наслідки зрозумілі, вважається, що можна впоратися зі школою в момент, коли виявляються ознаки, які можуть викликати це явище..
Це пояснюється головним чином тим, що випадання шкіл вважається сукупним процесом трьох ключових ознак:
- Відсутність.
- Відхилене поведінка.
- Продуктивність.
Зважаючи на ці елементи, вчителям, батькам і представникам буде легше вчасно втрутитися.
Відмова школи в Мексиці
Економічна комісія для Латинської Америки та Карибського басейну (ЕКЛАК) в 2002 році зазначила, що Мексика входить до числа країн з найвищим рівнем відсіву в школі, хоча в останні роки ця цифра різко зменшилася.
Деякі з виявлених характеристик такі:
- Рівень вищого середнього шкільного освіти - це вища середня школа. Насправді цифри розподіляються таким чином: первісна частка становить 0,5%, середня - 4,2%, середня - 12,1%, вища - 6,8%.
- Основними факторами відсіву шкіл у країні є ранні терміни вагітності, невдачі та виділення небажаного зміщення для навчання. Ще одна причина, що слідує, пов'язана з відсутністю мотивації і з припущенням, що дослідження не дуже корисні.
- Іншим важливим фактором є збільшення кількості осіб, які не мають обов'язкової освіти, що впливає на неможливість оплати за навчання та придбання шкільних матеріалів..
- Відсутність підготовки вчителів на мовах корінних народів також означає відсутність грамотності для цих громад.
- Сільські райони мають найвищий рівень відсіву.
- Вважається, що Мексика є однією з країн, які вкладають в освіту найменшу суму державного бюджету.
- Держави з найбільшою кількістю відвідуваних шкіл - Сонора та Федеральний округ. Держави з більшим дезертирством є Мічоакан і Чіапас.
- З огляду на те, що дезертирство відбувається в основному на вищому середньому рівні, оцінюється необхідність створення більш привабливих і різноманітних освітніх пропозицій..
- Не існує культури рівних можливостей між чоловіками та жінками. Отже, саме останні представляють найвищий рівень відсіву.
Програми профілактики в Латинській Америці для запобігання виходу з школи
У Латинській Америці та Мексиці існує цілий ряд інституцій, які прагнуть уповільнити розвиток шкіл у регіоні, щоб забезпечити різноманітність освіти та працювати з підготовкою осіб, які в майбутньому є важливою економічною силою. для своїх країн.
Деякі з основних ініційованих програм:
Умовні грошові перекази
Це програми, які почалися в Бразилії та Мексиці в 1990-х роках і мали великий вплив на решту регіону.
З цією ініціативою прагнуть, щоб діти з менш багатих сімей могли регулярно вступати на заняття та відвідувати заняття. Кінцевою метою є збереження їх у системі освіти.
Прискорення навчання
Ця програма була вперше розроблена в Бразилії, хоча вона розширилася через Мексику, Колумбію, Аргентину та Сальвадор.
Прискорення навчання призначене для дітей і підлітків, які пройшли вік, відповідний курсу, в якому вони повинні бути задоволені. Ідея полягає в тому, щоб мати доступ до цих матеріалів через прискорений процес. Таким чином вони досягнуть рівня, за яким за віком вони повинні вчитися.
Я не відмовляюся
Це ініціатива, яка народилася в Мексиці і в якій беруть участь як федеральні, так і державні установи. Вона також включає навчальні заклади, батьків, вчителів, учнів та будь-якого члена суспільства, який бажає взяти участь.
Метою програми є зменшення дезертирства на рівні вищої середньої освіти. Для цього вони використовують семінари, посібники, презентації та плани допомогти учасникам.
Підписую себе
Це пропозиція, народжена в Коста-Ріці, яка спрямована на вирішення ознак ризику випадання школярів (прогули, відхилення від поведінки та результативності) через діяльність, починаючи від макро- до мікро-заходів, відповідно до потреб та потреб студентів.
Інклюзивні школи
Одним з факторів відсіву шкіл є відсутність можливостей між статтю. Інклюзивні школи прагнуть забезпечити, щоб студенти та студенти могли бути частиною освітньої програми, яка забезпечує якісну освіту.
Інші ініціативи
Існують також гнучкі освітні програми, які включають моделі та нетрадиційні шкільні процеси, які прагнуть збільшити можливості доступу на всіх рівнях освіти.
Виділяються дві ініціативи: школи прощення та примирення, проект Icaro (заохочення проекту за умовами доступу та своєчасного утримання).
Список літератури
- Причини вибуття або вибуття з школи. (2013). У викладачів дотримуються і думки. Отримано: 21 лютого 2018 р. У викладачах дотримуються і висловлюються думки maestrasobservanyopinan.blogspot.pe.
- Визначення відсіву в школі. (2008). В Definition.de. Отримано: 21 лютого 2018 року. В Definition.de з визначення.de.
- Шкільне дезертирство (s.f) У Вікіпедії. Отримано: 21 лютого 2018 р. У Вікіпедії на es.wikipedia.org.
- Шкільне дезертирство: еволюція, причини і взаємозв'язок із ступенем завершення базової освіти. (s.f) У Міністерстві освіти Перу. Отримано: 21 лютого 2018 року. У Міністерстві освіти Перу escale.minedu.gob.pe.
- Морено, Тереза. (2017). Відмова від школи, негнучка: SEP. У Univesal. Отримано: 21 лютого 2018 року. У El Universal від eluniversal.com.mx.
- Відсівання школи (s.f) У Міністерстві національної освіти Колумбії. Отримано: 21 лютого 2018 року. У Міністерстві національної освіти Колумбії mineducacion.gov.co.
- Руїс Рамірес, Росальва, Гарсія Куе, Хосе Луїс, Перес Ольвера, Марія Антонія. (2014). Причини і наслідки відсіву шкіл у бачильєрах: Case Universidad Autónoma de Sinaloa. У Радалич. Отримано: 21 лютого 2018 року. У Радалич від redalyc.org.