Зосередьтеся на характеристиках компетенцій, фундаментах та впливі

The зосередження на компетенціях це освітня модель, заснована на викладанні знань таким чином, що вони знаходяться в конкретному контексті, для якого вони корисні. Таким чином, те, що вивчається, розуміється як корисне та необхідне, оскільки воно покликане допомогти студентам впоратися з реальними ситуаціями.

Зіткнувшись з традиційною освітою, яка орієнтована на запам'ятовування чистих даних без великої актуальності для студентів, освіта шляхом конкуренції зосереджується на придбанні знань шляхом експериментів і практики. Це набагато більш динамічний підхід, в якому студенти перестають бути просто одержувачами інформації.

Двома фундаментальними стовпами освіти за компетенціями є функціональність і значення навчання. Для досягнення цих двох цілей, одночасно передаючи знання, студенти працюють над своїми цінностями, своїми навичками та здібностями.

Індекс

• 1 Характеристики та основи
  • 1.1 Більша специфічність навчального модуля
  • 1.2 Поступово набуття знань
  • 1.3 Модульність знань
  • 1.4 Зосередьтеся на учні
• 2 Вплив на навчальний процес
• 3 Посилання

Характеристики та основи

У освітньому контексті компетентність визначається як "розвиток складних здібностей, які дозволяють студентам мислити і діяти в різних областях" (Сесілія Браславська).

Протягом декількох десятиліть освітні системи розвивалися, так що в даний час компетентності іноді використовуються як основа навчального плану студентів. Компетенції в цьому контексті визначаються як проблеми, які студенти повинні мати можливість вирішити, як тільки вони закінчать свій навчальний процес.

Найважливішим прогресом освіти за допомогою компетенцій є відмова від запам'ятовування теоретичних даних як єдиної міри знань.

Останні дослідження з вивчення показують, що чиста пам'ять є найгіршим методом для збереження навчання, а навпаки, впровадження знань у практику зміцнює її набагато довше..

Найважливішими характеристиками компетентнісного підходу є:

- Більша специфічність навчального модуля.

- Придбання знань поступово.

- Модульність знань.

- Зосередьтеся на учні.

Більша специфічність навчального модуля

У традиційній освіті єдиним способом дізнатися, чи отримав студент нові знання, є іспит або тест, в якому їм доведеться перевірити своє навчання. Ці іспити, як правило, проводяться час від часу, так що в одному тесті зазвичай перевіряється кілька одиниць знань..

Навпаки, у навчанні, заснованому на компетентності, кожен набутий навик або знання можна перевірити окремо і легше..

Наприклад, студент, який навчається грати на скрипці, може продемонструвати, що він освоїв здатність правильно тримати лук за короткий час, без необхідності складати іспит..

Цей спосіб перевірки набуття знань можливий тому, що в компетентнісному підході навчальні одиниці є меншими і більш конкретними.

Придбання знань поступово

Завдяки поділу компетенцій у дуже малих одиницях навчання відбувається потроху, таким чином, що студент може поступово і логічно набувати нові знання..

Повертаючись до попереднього прикладу, хтось зацікавлений у навчанні грати на скрипці, спочатку тренується правильним способом його проведення; потім рух лука по струнах. Тільки після того, як ви оволодієте цими двома навичками, ви перейдете до наступного етапу, де ви зможете почати грати прості мелодії.

Цей підхід суттєво відрізняється від традиційного навчання, де зазвичай може знадобитися кілька місяців до того, як студент отримає певний тип освіти. зворотній зв'язок про те, чи правильно ви зробили навчання.

Таким чином, багато студентів намагаються придбати всі знання, якими вони, як вважають, повинні були навчитися протягом чверті лише тоді, коли їм доводиться стикатися з іспитом.

Модульність знань

У зв'язку з більшим розподілом між різними частинами навчання, студент може зосередитися на практиці лише тих компонентів, які досі не домінують.

Це протилежне тому, що відбувається в традиційній освіті, якщо студент призупинить іспит з п'яти предметів, він повинен повторити це, незважаючи на те, що він провалився лише у двох з них.

Тому в компетенційному підході навчання відбувається швидше. Виявляючи свої слабкі місця, студент може зосередитися на поліпшенні їх, щоб їхня увага і зусилля принесли багато інших переваг.

Зосередьтеся на учні

У традиційній системі освіти студенти розглядаються як пасивні одержувачі знань; Завдання вчителя - передати те, що знає. У цьому підході студенти вважаються "порожніми листами".

Проте останні дослідження в галузі навчання показують, що пасивний прийом інформації не призводить до гарного придбання знань. Тому у компетенційному підході основна увага приділяється студенту. Він є той, хто повинен практикувати і прагнути генерувати нові знання.

У цій освітній моделі роль вихователя полягає в тому, щоб сприяти вивченню своїх учнів. Наприклад, можна зробити це, вказавши недоліки або запропонувавши вправи для поліпшення швидше.

Вплив на навчальний процес

Компетентний підхід використовувався вже більше століття в певних освітніх областях, особливо тих, що стосуються набуття навичок. Деякі з цих сфер можуть бути, наприклад, музичною або спортивною освітою.

Проте протягом останніх десятиліть більша увага приділяється впровадженню системи компетентності на основі формальної освіти. Одним з найбільш відомих проектів у цій галузі є Британська школа Summerhill, яка захистила свободу студентів вибирати власне навчання відповідно до своїх інтересів..

Що стосується традиційних шкіл, то підхід, що ґрунтується на компетентності, був впроваджений поступово в деяких освітніх секторах. Цей спосіб розуміння освіти особливо присутній у наступних сферах:

- Професійне навчання, де основна увага приділяється набуттю навичок.

- Болонський план університетського навчання, де теорія повинна доповнюватися відповідними практиками для вивчених предметів.

- Деякі сектори середньої освіти - такі, як сфера підходу - це місце, де менше уваги приділяється чистим знанням і більше на практиці.

Однак нинішня система освіти все ще багато зосереджується на теорії і дуже мало на придбанні знань через практику.

Список літератури

1. "Фокус на компетенціях" в: Міжнародному офісі освіти. Вилучено: березень 2018 року з Міжнародного бюро освіти: ibe.unesco.org.
2. "Зосередження на компетенціях" у: Gob.mx. Отримано: 6 березня 2018 р. З Gob.mx: gob.mx.
3. "Навчання на основі компетенції" в: Вікіпедії. Отримано: 6 березня 2018 р. З Вікіпедії: en.wikipedia.org.
4. "Важливість компетентнісно-орієнтованого підходу в системі освіти" в: освіті та бізнесі. Отримано в: 6 березня 2018 року освіти та бізнесу: educacionyempresa.com.
5. "Традиційне навчання проти викладання за компетенціями" в: Educalab. Отримано: 6 березня 2018 від Educalab: blog.educalab.es.