Поділитися:
Вимовні характеристики і приклади
The enunciatee, У комунікативному акті це особа, яка приймає і декодує повідомлення проголошувача. Зі свого боку, промовцем є той, хто кодує повідомлення (вибираючи відповідні слова і структури) і видає його. У цьому процесі задіяні культура, досвід і навички кодування і декодування.
Поняття проголошувача і промовця є частиною дослідження дискурсу. Взагалі, в межах лінгвістичної дисципліни, дискурс - це використання мовної або письмової мови в соціальному контексті. Це може складатися лише з одного або двох слів (наприклад, без паркування) або може містити сотні тисяч слів (як у книзі).
В окремому випадку семіотики також проводиться відмінність між тим, що виголошує (виголошувач) і особою, до якої звертається виголошення (enunciatario). Таким чином, у розмові двоє співрозмовників беруть участь у міжсуб'єктивному обміні. У кожному повороті говорять, висуває пропозиції, а інший приймає або відхиляє їх.
Отже, на поверхневому рівні обидва учасники ситуаційної ситуації приймають чітко різні позиції. Однак, з семіотики, на більш глибокому рівні, пропагандист і промовник об'єднуються в синкретичну фігуру, що представляє виступаючий виступ у всій її повноті..
Індекс
- 1 Характеристика виписувача
- 2 Приклади
- 2.1 У політичному дискурсі
- 2.2 У рекламних оголошеннях
- 2.3 У літературних текстах
- 3 Посилання
Характеристика виписувача
Enunciatario є одним з ключових елементів у ситуації висловлювання (використання мови у вигляді конкретних і окремих висловлювань у соціальному контексті). В основному, висловлювання стосується значення рівня вираження з точки зору різних мовних елементів.
Таким чином, у цьому типі ситуації основна увага приділяється діяльності спікера. У заяві є сліди або індекси, що залишилися оратором або промовником. А з іншого - стосунки, які спікер підтримує зі своїм співрозмовником або enunciatario. Повідомлення побудовано, крім іншого, з зображення динаміка на приймачі.
Коли виконується ситуація висловлювання, виголошувач отримує повідомлення, приймаючи позицію активного реагування. Тоді ви можете поділитися своїми поглядами чи ні, або ви можете спростувати чи ні те, що було висловлено автором.
Отже, це динамічні і симбіотичні відносини. Залежно від кожної комунікативної ситуації, кожний виголошувач має потенціал стати пропагандистом і навпаки.
Приклади
У політичному дискурсі
Enunciatario займає вирішальне місце в політичних промовах. Вони відбуваються в умовах неоднорідності реципієнта. Тому спікери точно не знають характеристик одержувачів повідомлення.
Однак у політичній комунікації ви повинні будувати той суб'єкт, який отримує, чує або бачить інформацію. Побудова цього enunciatario генерує різні можливості ідентифікації. Дотримуйтесь наступного прикладу:
Сьогодні наш народ приєднується до вас у вашій недузі. Ми сумуємо з вами ... Дякуємо всім, хто так героїчно працював, щоб врятувати життя і вирішити цей злочин: тих, хто в Оклахомі, і тих, хто в цій великій країні, і багато хто, хто залишив свої життя, щоб прийти і працювати пліч-о-пліч з вами.
Ми беремо на себе зобов'язання зробити все можливе, щоб допомогти йому зцілити поранених, відновити це місто і притягнути до відповідальності тих, хто вчинив це зло ... "(Білл Клінтон, меморіальна служба бомбардування Оклахоми, 23 квітня 1995 р. , Оклахома).
Тодішній президент США виступив з виступом з нагоди терористичного нападу на федеральну будівлю в Оклахома-Сіті. Виступаючими були не лише родичі 168 жертв, а й усі американці. У певному сенсі він шукав підтримки громадян у разі можливих репресій.
У рекламі
Загалом, реклама є переконливими текстами. Його мета полягає в тому, щоб створити необхідність і інтерес з боку enunciatario в певний продукт або послугу. Кінцева мета полягає в тому, що вона набуває їх, і для цього вона використовує всі комунікативні ресурси в своєму розпорядженні.
Серед інших, ми можемо згадати кампанію "Просто зроби це" (просто зроби це) відомого спортивного бренду Nike. Спочатку виступаючим його походів були майже виключно марафонці. Потім з'явився незвичайний інтерес до фізичних вправ.
Наприкінці 1980-х років розпочалася вищезгадана рекламна кампанія. Хоча ця фраза була дуже короткою, вона містила все, що люди відчували, коли вони здійснювали. Це гасло, з яким можуть говорити промовці: імпульс подолання за межі.
Іншим прикладом того, як реклами вдається ідентифікувати себе з enunciatario та її викликами, є кампанія Always. Це почалося як рекламний ролик, який пояснює стигматизацію спортивних змагань "як у дівчини", що означає, що форма дитини краща. Наприкінці оголошення стало зрозумілим: дівчата так само здатні і здатні, як і діти.
У літературних текстах
Літературні тексти складаються з письмового матеріалу, метою якого є розважати. Прикладами цього є фантастичні романи або вірш. Незважаючи на те, що його основна функція як текст, як правило, естетична, вона може також містити повідомлення або політичні переконання.
Тепер, постійно, промовці літературного тексту роблять реконструкцію оригінального матеріалу. У своєму досвіді читання кожен оновлює певним чином значення, що містяться в цьому типі дискурсу.
Таким чином, наступні вірші (частина вірша венесуельця Андреса Елой Бланка під назвою «Нескінченні діти») матимуть різні значення в залежності від світогляду та досвіду кожного читача:
... Коли у вас є дитина, у вас так багато дітей
що вулиця повна
і площа і міст
ринок і церква
і це наша будь-яка дитина, коли вона перетинає вулицю
і машина перебігає його
і коли він дивиться на балкон
і коли він наближається до басейну;
і коли дитина кричить, ми не знаємо
якщо наш крик або дитина,
і якщо вони кровоточать і скаржаться,
на даний момент ми б не знали
та ах! Це ваше, або якщо наша кров наша ...
Список літератури
- Санчес Еспіноса, М. і Мартінес Сантілан, Е. (2006). Семінар з читання та письма II. конструктивістський підхід Мексика: Освіта Пірсона.
- Martin, B. і Ringham, F. (2006). Ключові терміни в семіотиці. Нью-Йорк: A & C Black.
- Nordquist, R. (2018, 24 квітня). Дискурс: визначення та приклади. Взяті з thoughtco.com.
- Martin, B. і Ringham, F. (1999). Словник семіотики. Лондон: Видавництво Bloomsbury.
- Варгас Франко, A, (2007). Письмо в університеті: роздуми і стратегії написання письмового складу навчальних текстів. Калі: Університет Долини.
- Capdevila Gómez, A. (2004). Переконливий дискурс: риторична структура виборчих місць на телебаченні. Барселона: Автономний університет Барселони.
- Kolowich, L. (2018, 01 квітня). 17 найкращих оголошень усіх часів.
- Chumaceiro, I. (2005). Лінгвістичне вивчення літературного тексту: аналіз п'яти венесуельських історій. Каракас: гуманітарний редакційний фонд.