Типи прикладних зв'язків і приклади



The зв'язки причинний або причинно-наслідкові з'єднувачі це посилання, які вказують на причинно-наслідковий зв'язок між двома синтаксичними елементами, зазвичай пунктами, але вони можуть бути іншими синтагматичними структурами. Взагалі, роз'єми є текстовим механізмом згуртування, який використовується для з'єднання речень.

Вони сприяють тому, що інформація представлена ​​в рідкому вигляді, а не як окремі фрагменти. Ці з'єднувачі, які також називаються сполучними виразами або послідовностями, допомагають встановити логіко-семантичні відносини між елементами речення, таким чином уникаючи неоднозначності або можливої ​​відсутності ясності.

Причинно-наслідкові зв'язки вводять причину або причину ситуації: "Це не відкриє нових ринків (ефект), оскільки не має фінансових ресурсів (причини)". Положення, введені цими посиланнями, завжди підпорядковані (залежні) і, залежно від використовуваних причинних зв'язків, вони можуть обмінюватися позиціями щодо основної.

Наприклад, будь-яка з цих двох можливостей є правильною: "Він пішов, тому що ви не прийшли" або "Оскільки ви не прийшли, він пішов". Порівняйте також з "Він пішов, ви не прийшли" і "Ну ви не прийшли, він пішов".

Індекс

  • 1 Типи
    • 1.1 Підпорядковані зв'язки
    • 1.2 Кон'юнктивні розв'язки
  • 2 Приклади речень з причинними зв'язками
    • 2.1 Тому що
    • 2.2 Добре
    • 2.3 Як
    • 2.4 Враховуючи це
    • 2.5 З
    • 2.6 На підставі (що)
    • 2.7 З тих пір
    • 2.8 Під
    • 2.9 Враховуючи це
  • 3 Посилання

Типи

Підпорядковані кон'юнкції

З'єднання - це незмінні слова, як правило, ненаголошені (без акцентів), які об'єднують слова, фрази або статті. Вони класифікуються як координаційні та підпорядковані.

По-перше, координуючі кон'юнкції ("і", "але", "але") об'єднують елементи однієї категорії (слова, фрази, статті) без встановлення функції залежності.

З іншого боку, підлеглих встановлюють залежність між елементами, які вони пов'язують. Крім того, вони відзначають певний тип смислових відносин, між якими є одна причина і наслідок. Таким чином, підлеглі зв'язки належать до групи причинних зв'язків: "тому", "потім" і "як".

Кон'юнктивні локації

Кон'юнктивні локації складаються з послідовностей двох або більше слів, які не можуть бути розділені синтаксично і які виконують функцію кон'юнкції (елементи зв'язку речення).

Ці кон'юнктивні кон'юнкції характеризуються великою різноманітністю формальних схем і різними ступенями граматизації.

Серед інших, які можуть відігравати функцію причинних зв'язків, є: "враховуючи, що", "з", "на основі", "як", "під" і "бачити як".

Приклади речень з причинними зв'язками

Наступні приклади служать для ілюстрації різних причинних зв'язків. Речення були взяті з різних підручників про літературу або літературну оцінку.  

Тому що

"Сама назва, по-перше, надзвичайно неоднозначна, тому що, строго кажучи," дитяча література "може тлумачитися принаймні з трьома не завжди сумісними значеннями ...".

(Дитяча література та оповідна точка зору, Ricardo Senabre, 1994).

"Ви не можете визначити драму як літературу мови, тому що її лінгвістичне будівництво служить для розробки сюжету так, щоб його можливості максимально використовувалися ...".

(Драма як література, Jirí Veltrusky, 1991).

Ну

"Протягом століть роман вважався жанром, недостойним приналежності до літератури, вважалося, що єдина його мета - розваги жінок бездіяльних і неосвічених класів ...".

(Літературна, Хосе Луїс Мартінес Артеага та ін., 2006).

"Символіка зла" привернула мою увагу через його спосіб наближення до проблеми зла, що часто відтворюється в літературі, тому що я відкрив її зараз з філософської точки зору ".

(Вина, сповідь і покаяння в "ворожій сестрі Хосе Ревуелтаса", América Luna Martínez, 2009).

Як

"Як він був добрий і добродушний, бачачи, що старий копає трудомістко, хоча довга прогулянка і короткий янтар цілого дня змусили його втомлюватися і голодувати, він сказав йому дуже хорошим способом залишити мотика ...".

(Літературна веселка, Хуан Баутіста Бергуа, 1981).

"... як я думав, що поганий поет чи прозаїк нікому не зашкодить, в ньому підкреслювалася пристрасть до доброякісної критики".

(Стендаль в Іспанії: століття критичного прийому, Непорочне балано Олано, 2009).

З

"Розгляд цих функцій є істотним у вивченні літератури, оскільки літературний факт існує лише як диференційний факт щодо літературного ряду або позалітерарного ряду"..

(Теорія літератури, Хосе Domínguez Caparrós, 2002).

"Оскільки пророки були обвинувальними прокурорами, які проголошували Божий гнів на винних грішниках, я шукав історичні та світські книги для доказів стану людей того часу"..

(Біблійне пророцтво і апокаліптична література, Д. Брент Сенді, 2004).

З

"З моменту створення і прийняття афро-еквадорської літератури нероздільні, мої інквізиції постійно рухаються до суспільства, яке також є початком розвитку, яке шукає своїх читачів".

(Афро і багатонаціональність: еквадорський випадок видно з його літератури, Michael H. Handelsman, 2001).

"Це не те, що не повинно бути дивним, оскільки література і реклама мають багато спільного, тому що і потребують уяви і уяви і творчості, щоб стимулювати смак одержувачів ...".

(Література і публічність: переконливо-комерційний елемент літературного, Asunción Escribano Hernández, 2011).

У причини (що)

"Рекламна робота ... глибоко розчарувала його, тому що косметична діяльність капіталістичного виробництва несумісна з соціалістичними ідеалами, за які він воював".

(Антологія домініканської історії, Diógenes Céspedes, 2000).

«Дослідження цього питання дуже корисне, тому що воно не тільки створює теоретичну проблему; тобто здатність європейських ідей до тлумачення іспано-американської реальності ... ".

(Сузір'я Унамуніяни. Зв'язки між Іспанією та Америкою, Claudio Maíz, 2009).

З

Ці два елементи відзначають його життєву і літературну кар'єру, оскільки вони є повторюваною темою в його роботах. Навіть у Назаріна є священик як головний герой, і цей елемент викликав таку ненависть у певних секторах суспільства ... ".

(Посібник з іспанської літератури, Мануель Манейро Відаль, 2008).

"Етимологічно це не правильно називати літературою, оскільки слово" література "походить від латинського сміття, що означає лист, а народи доколумбової Америки не знали алфавіту ...".

(Література 2, Хосе Луїс Мартінес Артеага та ін., 2006).

Під

"... містить велику кількість прикладів, в яких уява втручалася як один з найважливіших елементів наукової діяльності, тому що у фантазії є властивість, цінність і якість яких не оцінюється".

(Дитяча література: мова і фантазія, Віктор Монтойя, 2003).

"Почнемо з передумови особи, яка не тільки говорить, що він є письменником, але він є, завдяки присвяченню великої частини свого буття листам ..."

(Книги були ще там: есе на сучасну літературу, Рікардо Гіл Отаїза, 2006).

Видно, що

"... або, точніше, це не дозволяє йому приймати і обгрунтовувати свою своєрідну і постійну літературну продуктивність, оскільки вона не відсутня в жодному секторі суспільства".

(Література, культура, суспільство в Латинській Америці, Ангел Рама, 2006).

"Мова так скромна, що вона не могла пройти через голову Балкарса, яка могла б бути використана для літературного творіння, оскільки вона могла циркулювати тільки через культуру, продиктовану європейською моделлю".

(Література і суспільний клас, Ангел Рама, 1983).

Список літератури

  1. Escoriza Nieto, J. (2003). Оцінка знань стратегій розуміння читання. Барселона: Університет Едісіонс Барселона.   
  2. Gramaticas.net (2018). Приклади причинних зв'язків Взяті з gramaticas.net.
  3. Родрігес Гусман, Дж. П. (2005). Графічна граматика до режиму юампредріно. Барселона: Карна Видання.
  4. Kattan Ibarra, J. і Howkins, A. (2014). Іспанська граматика в контексті. Oxon: Routledge.
  5. Burguera Serra, J. (Coord.). (2012). Введення в граматику іспанської: граматичні категорії. Барселона: Університет Едісіонс Барселона.
  6. Монтольо, Е. (2001). З'єднувачі письмової мови: контр-аргументований, послідовний. Аріель: Барселона.