Симптоми розладів сенсорної інтеграції, причини та лікування

The розлад сенсорної інтеграції, також відомий як розлад сенсорної регуляції обробки або розлад сенсорної обробки, є проблемою неврологічного походження, що викликає труднощі при обробці інформації з різних органів почуттів, вестибулярної системи (сприймає рух) і проприоцепции або усвідомлення власного тіла.

Цей розлад може відбуватися і тоді, коли мозок не виявляє сенсорні сигнали і коли він не реагує добре на них (Інститут STAR, 2016). Нервова система обробляє інформацію нерегулярно, що призводить до тривоги і плутанини в уражених.

Це проблема, що виникає між 5 і 16% дітей шкільного віку; і це впливає на нескінченну діяльність щоденного життя людей. Вона може з'являтися як у дітей, так і у дорослих, і це діагноз, який зростає; незважаючи на те, що вони не визнані належним чином.

Існує багато методів лікування, щоб поліпшити його, однак, цей стан не має лікування.

Характеристика сенсорної інтеграції

Це процеси неврологічної організації, які мають на меті адекватну реакцію на подразники, що надходять через органи почуттів та їх обробку та подальшу інтерпретацію сенсорними центрами мозку. Крім того, щоб реагувати на навколишнє середовище, почуття допомагають нам вижити, вчитися і насолоджуватися.

Для сенсорної інтеграції мозок повинен збирати інформацію, виділену з кожного чутливого органу, який обробляється в різних частинах нервової системи.

Однак зв'язки між областями мозку, на додаток до певних областей, які відповідають за інтеграцію, змусять нас сприймати глобально; найкращим чином об'єднати всі дані (Koleva, Efe, Atasoy & Kostova, 2015).

Теорія сенсорної інтеграції та її терапія була розроблена в 1960 році американським психологом і неврологом Жаном Ейресом.. 

З чим пов'язані патології?

Він може з'являтися в поєднанні з іншими неврологічними проблемами, такими як розлад дефіциту уваги (ADHD), аутизм, дислексія, дипраксія розвитку, синдром Туретта або затримки мовлення (Goldstein & Morewitz, 2011).

Типи

Він був класифікований Case-Smith (2005) і Miller et al. (2007) у 3 діагностичних групах:

Тип 1: Розлад сенсорної модуляції

Це означає, що ті, хто постраждали, не реагують на сенсорну стимуляцію, реакція нижче нормальної і навіть здійснюють поведінку, щоб спробувати стимулювати їхні почуття. Тобто ваш мозок не може класифікувати або визначити інформацію, яка надходить від органів чуття за інтенсивністю, тривалістю, складністю або новизною.

Таким чином, вони не здатні пристосувати свою поведінку до існуючих відчуттів.

Ті, хто представляє його, схильні реагувати зі страхом і негативною поведінкою, вони опиняються під впливом самих себе, а поведінка самостимуляції, наприклад, розмахування або попадання себе, є частими. Все це дає їм проблеми, коли справа доходить до взаємодії з іншими.

У межах цього типу може бути кілька підкатегорій. Наприклад, є діти, які можуть мати невдачу у складі сенсорної модуляції, наприклад, сенсорної реєстрації. Проблеми в цій фазі сприйняття впливають на увагу до сенсорних стимулів, що змушує їх не охопити інформацію, яку здорові особи не сприймають.

Іншим типом зміни може бути гравітаційна небезпека, яка складається з аномальної реакції тривоги або страху при зміні положення голови. Ця зміна включає проприоцептивні і вестибулярні сенсорні системи.

Тип 2: Моторні сенсорні розлади

Характерною рисою цього підтипу є те, що вони мають дезорганізовані рухи та моторну незручність, оскільки не можуть нормально обробляти сенсорну інформацію..

Тип 3: Сенсорна дискримінація

Проблема в цьому випадку орієнтована на диференціацію інформації, що надходить від органів чуття, що призводить до труднощів, таких як диспраксія або проблеми в постуральному контролі. Діти, які мають цей дефіцит, мають низький рівень шкільної успішності.

Причини

Точні причини невідомі і все ще вивчаються. Дослідження, проведені до теперішнього часу, свідчать про те, що розлад сенсорної інтеграції є важливим спадковим компонентом.

У будь-якому випадку ускладнення можуть також впливати на вагітність або пологи, або фактори навколишнього середовища; як у дитинстві отримали невеликий догляд або сенсорну депривацію.

Народження з меншою вагою, ніж нормальна або раніше, також пов'язане з цим станом.

Все це пов'язано з аномаліями в функції мозку. Учені з Каліфорнійського університету в Сан-Франциско опублікували це дослідження, яке вказує на наявність змін в мікроструктурі білої речовини мозку у дітей з цією проблемою..

Більш конкретно, зменшення білої речовини таких областей, як задня частина мозолистого тіла, внутрішня капсула і полуосьовий центр (називається білою речовиною цієї зони коронного радіату) і задніми таламічними випромінюваннями (Owen et al., 2013) ).

Прояви

Крім того, уражені особи змінюються в широкому діапазоні дисфункції сенсорної обробки, що охоплює різні рівні гіпочутливості і гіперчутливості до подразників..

Перша полягає в тому, що інформація почуттів не приходить до розгляду, ніби вона не захоплює її або захоплює її дуже легко (наприклад, вона може торкнутися чогось дуже гарячого, не спалюючись); другий - навпаки: навіть легкий контакт з одягом, наприклад, може бути сприйнятий страхом.

Також розлад сенсорної інтеграції може змінюватися в уражених органах почуттів, що представляє певні труднощі в одній сенсорній модальності, інші в декількох і навіть інших (Goldstein & Morewitz, 2011).

Інші ж, з іншого боку, є справжніми шукачами емоцій, які завжди усвідомлюють, як стимулювати свої почуття і любити захоплення інтенсивної інформації, але патологічно. З цим треба бути обережним, тому що зазвичай він неправильно діагностується як СДВГ (STAR ​​Institute, 2016).

У дорослих вона проявляється як проблеми, пов'язані з рутинною роботою або збереженням роботи, а також труднощами для соціальних відносин і дозвілля; хоча депресія і ізоляція також можуть відбуватися.

Тоді ми подамо деякі приклади цього розладу як приклад:

- Почуття турбує несподіваний тактильний контакт, яким би легким не був. Особливо, якщо його торкнулися в певних частинах тіла або обнялися.

- Незручність при надяганні певного одягу, тканин, тертя етикетками ... або аксесуарів, пристосованих до шкіри.

- Особлива неприязнь до фарбування або, навпаки, відмова від особистої гігієни. Швидше за все, вони виявляють сильне уникнення певного контакту, такого як вода, зубна щітка або щось, що плямиє їх шкіру, як їжа або фарба.

- Велика активність, або ж, вона може бути вкрай малорухливим.

- Підвищена чутливість до звуків, або через їх частоту або обсяг. Або дискомфорт при зустрічах у шумному оточенні або слуханні невідомих голосів або іншою мовою.

- Надмірно низький або високий поріг болю.

- Великий дискомфорт при лові інтенсивних запахів або дуже гострої їжі.

- З точки зору зору, він потирає очі або ревно мигає, потрібно більше часу, щоб навчитися читати, це заважає їм дивитися на рухомі або яскраві предмети, вони уникають візуальних візерунків або вогнів, вони мають проблеми з розрізненням між кольорами, формами або розмірами тощо..

- Затримка у дрібній моториці, що дозволяє розфарбовувати, писати або зачіпати.

- Дефіцит валових моторних навичок, який впливає на ходьбу, підйом по сходах або біг.

- Незграбні і хаотичні рухи.

- М'язовий тон занадто високий або занадто низький.

- Проблеми при пероральному введенні, такі як часте слинотеча або нудота, гіперчутливість у роті, затримка мовлення, паніка, спробувати нові продукти і т.д..

- Труднощі у відносинах з іншими, будучи ізольованими.

- Дискомфорт, пов'язаний з вестибулярною системою, наприклад, переміщення іншою людиною, катання на ліфті або транспортному засобі, заходи, що вимагають зміни положення голови, голови вниз, стрибки, кріплення на гойдалці тощо..

Діагностика

В даний час існує багато труднощів для діагностики цього стану, оскільки багато медичних працівників не знають, як розпізнати сенсорні дефіцити цього типу і попереду класифікують його як інше різне захворювання, яке може мати подібні симптоми..

Тому є й інші фахівці, які оприлюднюють цю умову і вимагають, щоб вона була визнана і досліджена глибше.

Одним із способів діагностики розладу сенсорної інтеграції є заповнення списків поведінки, таких як Чутливий контрольний список Biel & Peske (2005) або Контрольний перелік порушень сенсорної обробки Winnie Dunn (2014), в якому перелік поведінки та повинні відповідати їм, якщо це те, що часто трапляється чи ні, або якщо це те, що людина уникає, шукає, або є нейтральною, або нейтральною.

Лікування

Лікування залежить від особливостей, які подарує дитина, але не має лікування, але полягає в поліпшенні життя постраждалого як можна більше в межах своєї проблеми, в змозі отримати дуже хороші результати, якщо правильно лікуватися..

Сенсорна інтеграційна терапія

Це може бути корисним для багатьох з тих, хто постраждав, і в основному полягає у викритті у структурованому і повторюваному способі різних сенсорних стимулів. Це можна зробити як гру, і її мета полягає в тому, щоб через пластичну церебральність механізми змінювалися і поступово інтегрували більше інформації.

Зробіть вас краще

Найбільш поширеним є полегшення їхнього дискомфорту різними методами. Після виявлення неприємних для людини речей вони намагаються уникнути цих ситуацій, зменшити їх або спробувати поступово зіткнутися з ними..

Наприклад, дитина з цією проблемою може ненавидіти певний предмет одягу або тип тканини, тому одяг більше не може бути використаний..

Іншим прикладом може бути дитина, яка не може витримати зуби через гіперчутливість його ясен. Щось може бути зроблено проти цього, щоб звикнути дитину до використання зубної щітки, спочатку використовуючи гумовий наперсток або салфетку. У аптеках є кілька продуктів, які можуть бути корисні для масажу ясен або рота.

Модель DIR

За своїм абревіатурою англійською мовою (Developmental, Individual difference, модель на основі відносин, Стенлі Грінспан та Серена Відер) - це програма втручання для дітей з порушеннями сенсорної інтеграції, особливих потреб або будь-якого типу аутизму..

Вона зосереджується на розвитку або побудові навичок для дитини, щоб навчитися правильно функціонувати в житті: як звернути увагу, як спілкуватися з іншими, як спілкуватися, що потрібно, і досягти академічних цілей.

"Я"відноситься до індивідуальних відмінностей, захищаючи, що ви повинні знати, як ви сприймаєте речі, які відрізняються в кожній дитині (пошук відчуттів, гіперчутливості або гіпочутливості ...)

Поки R говорить про зв'язки навчання з іншими, які пристосовуються до їх індивідуальних відмінностей, щоб вони могли досягти цього.

У цій техніці емоції та інтереси дитини використовуються для того, щоб учні взаємодії, які починають різні частини мозку працювати разом, виникли. Вона також встановлює труднощі, які необхідно досягти, поступово, більш складні для дітей, такі як зміни навколишнього середовища.

Він зазвичай включає в себе вправи для вирішення проблем навчання.

Для досягнення цілей часто потрібна спільна робота декількох фахівців, поєднуючи терапію для мови або годування, трудову терапію, нейропсихологічну реабілітацію, освітні програми і навіть біомедичні втручання.

Список літератури

1. Про СПД. (s.f.). Отримано 20 липня 2016 року від Інституту сенсорної обробки безладдя STAR
2. Dunn, W. (s.f.). Контрольний список розладів сенсорної обробки. Отримано 20 липня 2016 року з батьківської зони СПД
3. Goldstein, M.L., Morewitz, S. (2011). Дисфункція сенсорної інтеграції. Хронічні розлади у дітей та підлітків. (с. 125-130). Нью-Йорк: Springer Science & Business Media.
4. Колева І., Ефе Р., Атасой Є. та Костова З.Б. (2015). Освіта в XXI столітті, теорія і практика, Університетська преса Св. Климента Охридського.
5. Owen, J. P., Marco, E.J., Desai, S., Fourie, E., Harris, J., Hill, S.S., & ... Mukherjee, P. (2013). Аномальна мікроструктура білої речовини у дітей з порушеннями сенсорної обробки. Neuroimage: Clinical, 2844-853.
6. Peske, B. &. (2005). Чутливий контрольний список. Отримано з сенсорних Smarts
7. Що таке сенсорна обробка? (s.f.). Отримано 20 липня 2016 року від Sensory Smarts
8. Wieder, G. &. (s.f.). Що таке модель DIR® / Floortime ™? Отримано 20 липня 2016 року від Stanley Greenspan