Поділитися:
Симптоми агресії дітей, причини та способи лікування
The агресивність у дітей Це один з розладів, які викликають більшість проблем на цій стадії росту, і вражає як батьків, вчителів, так і безпосереднього оточення дитини. Незважаючи на те, що в дитячому віці часто зустрічається ярость гніву, ці діти набагато частіші та серйозніші, вони не можуть контролювати свій характер у будь-яких обставинах чи ситуаціях..
Нездатність виконати відповідне втручання зазвичай призводить до більш серйозних проблем, таких як невдача в школі та антисоціальна поведінка в підлітковому віці та інші психічні розлади, які можуть стати серйозними у зрілому віці.
У 2006 році Перейра визначає дитячу агресію як неодноразову поведінку фізичного насильства (напади, побиття, штовхання, метання предметів), словесні (повторні образи, погрози) або невербальні (загрозливі рухи, розбиття предметів), спрямовані на батьків, дорослих або інших людей з навколишнього середовища.
Інші автори, такі як Тобеня або Арока, вказують, що існують три типи дитячої агресії:
- Фізика, що включає в себе поведінку, спрямовану проти людей (плювати, штовхати, ляпати, бити, бити, бити об'єктом або погрожувати), і проти навколишнього середовища або домогосподарства (ламання, ногами, фарбування або дряпання предметів).
- Психологічний (Може бути словесним, невербальним та / або емоційним), що передбачає образи, крики, залякування, нереальні вимоги, брехню, втечу з дому, загрозу самогубства тощо..
- Економічні або фінансові, що включає в себе поведінку, наприклад, крадіжку речей, продаж чужих володінь, заподіяння боргів батькам і т.д..
Насильство зазвичай відбувається поступово, починається з типу економічного насильства, а потім просувається до емоційного або психологічного типу, закінчуючись фізичним насильством. Процес досягає точки, де всі три типи насильства можуть відбуватися одночасно.
Крім того, було дано конкретне визначення, яке стосується дітей і підлітків, які є виключно агресивними у своїх батьків.
Це називається філо-батьківське насильство і є таким, в якому дитина діє навмисно і свідомо, з бажанням завдати шкоди, шкоди та / або страждання своїм батькам, неодноразово, з плином часу, і з Негайне припинення отримання влади, контролю та контролю над їхніми жертвами для досягнення бажаного, через психологічне, економічне та / або фізичне насильство.
Деякі відповідні дані
Більшість досліджень на цю тему свідчить про те, що підлітки-чоловіки є найбільш агресивними. Хоча інші дослідження не виявляють істотних відмінностей між статями.
Зокрема, в Іспанії дослідження, проведене Ibabe і Jaureguizar у 2011 році, показує, що хлопці є тими, хто здійснює більше фізичного насильства, а з іншого боку, дівчата вчиняють більше психологічного насильства.
А що стосується віку початку, то деякі дослідження вказують на вік 11 як критичний період, хоча дані змінюються, вказуючи на те, що в деяких випадках агресивна поведінка може починати проявлятися через 4 роки. Інший факт, що більшість досліджень показує, що існує період, коли насильство зазвичай досягає своєї найвищої точки між 15 і 17-річним віком.
На рівні громади, дослідження, проведене в Іспанії в 2014 році з підлітками віком від 12 до 17 років, показує, що 13,7% здійснили фізичне насильство принаймні один раз за останній рік, а 4% здійснили фізичне насильство між трьома та минулого року п'ять разів.
З іншого боку, більшість респондентів здійснювали психологічне насильство по відношенню до своїх батьків (92% по відношенню до своєї матері і 86% до батька), а 13,8% зробили це більш ніж шість разів за останній рік..
Причини дитячої агресії
Декілька досліджень намагалися з'ясувати, які основні причини чи фактори ризику розвитку дитячої агресії.
Всі дослідження погоджуються з тим, що існують різні фактори, які разом можуть передбачати появу агресивності. Ці фактори можна розділити на: індивідуальну, сімейну, шкільну або колективну групу.
Індивідуальні фактори
Різні дослідження показують, що агресивні діти та підлітки демонструють низьку емпатичну здатність, високу імпульсивність, низьку толерантність до розладів і низьку самооцінку..
Також було відмічено, що у цих дітей спостерігаються депресивні симптоми, почуття самотності, низьке задоволеність життям і труднощі, що виражають емоції або взаємодіють емоційно. Інші риси, які зазвичай присутні, такі, що вони дратівливі, мають антисоціальну поведінку, з труднощами контролювати гнів і егоїстичним способом дії.
Інші автори сфокусувалися на пов'язаних психопатологічних розладах і вказували на те, що найчастіше це: порушення настрою та / або тривоги, розлад дефіциту уваги, розрив у переривчастому вибуху та зухвалі негативні розлади..
Сімейні фактори
Різні дослідження роблять висновок, що спосіб, у який батьки виховують дитину, є однією з головних змінних, які необхідно враховувати для розвитку агресивності. Непослідовні дисципліни, явна критика, наявність частого батьківського конфлікту та низька емоційна згуртованість у сім'ї є факторами ризику..
Так звані недбалі, авторитарні та надзахисні або дозволені навчальні стилі сприяють виникненню агресивної динаміки в сім'ї і особливо у дітей.
В останні роки, як здається, дослідження вказують на те, що надмірно пермісивний стиль є одним з кращих предикторів появи проблем з поведінкою у дітей..
Цей стиль освіти характеризується відсутністю норм і правил, батьки не беруть на себе роль педагогів, не встановлено чітких обмежень, які означають, що батьки не вважаються авторитетною особою, яка б поважала..
Іншим важливим фактором ризику є наявність насильства між батьками. Діти, які є свідками цієї форми відносин, можуть вважати, що насильство є законним, корисним і ефективним способом контролювати інших, нав'язувати власні критерії та вирішувати конфлікти..
Шкільні фактори та групи однолітків
Більшість досліджень показують, що ці діти та підлітки мають низьку шкільну продуктивність, труднощі в навчанні, відсутність у школі, труднощі адаптації та ставлення до відмови від школи.
Що стосується групи однолітків, здається, що вони, як правило, відносяться до інших дітей, які також здійснюють насильство або представляють певний тип дисфункціональних відносин, таких як відсутність зв'язків з друзями..
Фактори спільноти
Психолог Хав'єр Урра підкреслює важливість соціологічних чинників як причин, що генерують або підтримують насильство, і вказує на такі чинники: наявність насильницьких соціальних цінностей у сучасних суспільствах, пошук легкого успіху та вседозволеність щодо неприйнятної поведінки.
Це, разом із впливом насильства в засобах масової інформації та еволюцією суспільства, заснованого на винагороді, а не на дисципліні, змушує сім'ї все більше і більше переживати ситуацію і мати менше ресурсів для її вирішення..
Лікування дитячої агресії
Проблема дитячої агресії вимагає лікування спеціалізованим професіоналом.
Виконання діагнозу та подальше втручання на ранній стадії є важливим для запобігання його виникненню патологій або більш серйозних труднощів. Було проведено численні дослідження щодо лікування, яке може бути найбільш ефективним у цих випадках, і кілька видів втручання дають задовільні результати.
Навчальні програми для батьків
Починаючи з 70-х років, це саме те лікування, яке використовувалося найбільше. Більшість програм базується на поліпшенні батьківських навичок батьківства.
Психоосвіта використовується для того, щоб батьки знали етапи розвитку дитини, методи управління поведінкою дитячих проблем і навички вирішення проблем. З іншого боку, особисте зміцнення батьків шукається через соціальні навички, управління стресом та управління гнівом.
Системна сімейна терапія
Цей тип орієнтації має ряд характеристик, які роблять його особливо ефективним для лікування дитячої та підліткової агресії.
- Поведінка дитини повинна розумітися в її контексті, в середовищі, в якому вона живе.
- Основною метою є зміна структури сімейної взаємодії, пов'язаної з насильницькою поведінкою, підвищення взаємної взаємодії, ясності та точності спілкування.
- Вона базується на теорії соціального навчання.
- Це передбачає безперервну еволюцію змін і результатів спеціалізованими фахівцями, які контролюють весь процес.
Втручання, розроблені Перейрою
Цей іспанський психолог і його команда розробили специфічну програму втручання з дітьми та підлітками, які жорстоко поводяться.
Головною метою, крім прагнення до припинення насильницької поведінки, є внесення змін у функціонування та структуру сім'ї для запобігання рецидиву.
Керівництво Естевеса та Наварро
З іншого боку, ці психологи наголошують на важливості розуміння того, чому насильство дитини або підлітка, важливість батьківського договору та уникнення конфронтації між ними, а також вдосконалення дитини, а також наступні конкретні рекомендації щодо контролю та стримування неадаптивну поведінку.
Програма підлітків, які прикріплюють своїх батьків (P.A.P.)
Ця програма була розроблена психологом Гонсалес-Альварес разом зі своєю командою. Вона включає в себе лікування для підлітків, батьків і всієї родини, а мета полягає в наданні інструментів і ресурсів для вирішення ненасильницьких щоденних ситуацій..
Взаємодія з батьками та дитиною
Це лікування складається з короткої терапії для лікування поведінкових проблем у дитинстві, яка виникла наприкінці 80-х рр. Основна ідея, яка частина полягає у формуванні здорових і наполегливих батьківських відносин з чітким стилем спілкування та встановленням меж в освіті.
Ця орієнтація стверджує, що проблеми, представлені дітьми, встановлюються через ранні взаємодії з батьками, і що так само, як цей негативний вплив встановлюється, це також найпотужніший спосіб впливати позитивно..
Мова йде про перетворення батьків на агентів змін, навчаючи їх, через гру та життя, досягти позитивної батьківської ролі та навичок модифікації поведінки. Принципова відмінність цього ставлення до інших - це жива інтервенція через гру.
Запобігання агресивної поведінки
Виходячи з того, що більшість поведінкових і поведінкових моделей дитини вивчили їх у сімейному ядрі, важливо, щоб батьки мали на увазі набір керівних принципів, щоб сприяти адекватному вихованню.
Важливо мати на увазі, що дитина відтворює те, про що він дізнається з його довідкових фігур, які в більшості випадків є батьками, тому необхідно бути хорошим прикладом для дитини..
Численні розслідування розглядали цю тему і, як висновок, можна резюмувати наступне:
- Важливість частого і задовільного спілкування між батьками і дітьми.
- Заохочуйте взаємну співпрацю між усіма членами домогосподарства.
- Виконуйте часті прояви прихильності.
- Стимулювати довіру серед членів родини.
- Сприяти наполегливому поведінці.
- Чітко і чітко встановити права і обов'язки кожного з членів сімейної одиниці і відповідальність, яку кожен має у поведінці.
- Навчіть дитину, що агресивна поведінка будь-якого роду неприйнятна.
- Ні в якому разі не реагуйте на насильство на агресивну поведінку дитини.
- Уникайте використання виразів, які позначають дитину, наприклад "ви погані, нестерпні і т.д."
- Посилювати добру поведінку і ставлення та добре ставитися до інших.
Бібліографічні посилання
- Перес, Т., Перейра, Р. (2006). Filio-батьківське насильство: огляд бібліографії. Журнал "Мозаїка".
- Tew, J., Nixon, J. (2010). Зловживання батьків: відкриття обговорення складного прикладу сімейних відносин влади. Соціальна політика та суспільство.
- Eyberg, S.M. (1988). Терапія взаємодії батьків і дітей: інтеграція традиційних та поведінкових проблем. Дитяча та сімейна поведінкова терапія.
- Hembree-Kigin, T.L, McNeil, C.B. (1995). Терапія взаємодії батьків і дітей. Нью-Йорк.
- Муні, С. (1995). Навчання батьків: огляд Adlerian, навчання батьківської ефективності та поведінкові дослідження. Родинний журнал.
- Shinn, M. (2013). Терапія взаємодії між дітьми та дітьми з сім'єю з вадами слуху. Клінічні приклади.
- Wagner, S.M. і McNeil C.B. (2008). Терапія взаємодії батьків і дітей з СДВГ: концептуальний огляд та огляд критичної літератури. Дитяча та сімейна поведінкова терапія.
- Ibabe, I. Jauregizar, J. Díaz, O. (2009). Насильство щодо батьків: це наслідок гендерної нерівності. Європейський журнал психології, застосований до правового контексту.