Як запобігти кіберзаборуванню 7 ефективних порад



Запобігання залякування в мережі у дітей та підлітків є одним з найважливіших заходів, які можна вжити, щоб уникнути негативних наслідків, які можуть призвести до психічного здоров'я дітей і підлітків.

Технології комунікації та інформації (ТІЦ) пережили великий прогрес протягом останніх десятиліть і, отже, суспільство, в якому ми живемо, також було змінено.

ІКТ принесли багато користі людському знанню та поширенню інформації. Однак не можна заперечувати, що інтернет вільний від збитків, серед яких ми можемо знайти залякування через мережу.

Індекс

  • 1 Що таке кібер-залякування??
  • 2 7 Стратегії запобігання залякування в мережі
    • 2.1. Виховувати хлопців та дівчат у звичках самозахисту
    • 2.2 Зупинити переслідування в мережах до перших проявів
    • 2.3. Не допускайте, щоб у будь-якому з його проявів виникали домагання
    • 2.4 Навчайте дітей використовувати паролі та захищені коди доступу
    • 2.5 Навчіться діяти, якщо дитина повідомляє, що він або вона є жертвою кібер-залякування
    • 2.6 Змусити жертву перестати відвідувати сторінки, які його турбують
    • 2.7 Навчити цінувати позитивну частину використання Інтернету
  • 3 Що таке кібер-залякування??
  • 4 Як це проявляється?
  • 5 Посилання

Що таке кібер-залякування?

Оскільки Олвеус почав вивчати насильство між рівноправними - більш відомий як знущання - в 1970 році, почуття батьків і вихователів на насильство, яке виникає серед неповнолітніх, почало виникати..

Концепція хуліганства чи жорстокого поводження з учнями охоплює не тільки фізичне насильство, а й психологічне насильство, яке виникає через образи, погрози, крики тощо..

З іншого боку, це розуміється як "кібер-залякування " специфічний тип переслідування, яке виникає серед неповнолітніх у світі інтерактивних технологій, дії яких можна визначити як «шантаж поведінки, приниження або образи від однієї дитини до іншої».

Хоча можна вважати, що залякування та кібер-залякування є проявом того самого типу насильства, існують ознаки, які роблять залякування в киберпросторі особливо небезпечним типом переслідування.

Особливості, які роблять його особливим явищем:

  • Відсутність особистого контакту.
  • Тривалість повідомлень або агресивних дій довше.
  • Існування більшої аудиторії - і складніше контролювати-.

Таким чином, ми говоримо про тип переслідування, наслідки якого відбуваються в різних контекстах, включаючи особистий, міжособистісний, внутрішньогруповий і контекстуальний рівень, і що викликає сумніви щодо його підходу та лікування, через незнання з боку вчителів, членів сім'ї та студентів..

Крім того, кілька років тому, до появи інформаційно-комунікаційних технологій, коли дитина стала жертвою знущань, він міг повернутися додому і відчути себе "безпечним", оскільки його нападники не могли вторгнутися до цього простору..

Однак, оскільки ці прояви домагань серед школярів також проявляються через Інтернет, жертви відчувають незахищеність навіть у власному домі..

7 Стратегії запобігання залякування в Інтернеті

Щоб адекватно вирішити цю проблему і запобігти кібер-залякування, необхідно здійснити мультидисциплінарне втручання, в якому робота здійснюється зі школи -з агресорами, жертвами і пасивними глядачами, а з самої сім'ї.

Окрім цієї роботи професіоналів, існують деякі конкретні вказівки щодо запобігання кібер-залякування, такі як:

Виховувати хлопчиків і дівчат у звичках самозахисту

Багато підлітків довіряють особистим даним, інтимним фотографіям або іншій інформації людям, які можуть їх використовувати проти них.

Тому важливо, щоб діти починали розрізняти інформацію, яку вони повинні і не повинні надавати, щоб вони зберігали свою конфіденційність і що вони не підтримують відносини в Інтернеті з людьми, яких вони не знають особисто..

Ви повинні змусити їх побачити, що чим більше особистої інформації вони надають іншим людям, тим більш уразливі вони. Іншим аспектом, який необхідно врахувати, є те, щоб вони зрозуміли важливість дії в соціальних мережах, як це було б у реальності.

Таким чином, вони зможуть зрозуміти, що, як вони не говорять з незнайомцем на вулиці, вони не повинні робити це через Інтернет.

Зупинити переслідування в мережах до перших проявів

Підтримка кібер-залякування може бути пояснена пасивним ставленням, яке зазвичай представляє жертву, оскільки вона не діє, щоб уникнути її або не йде до потрібних людей.

Таким чином, сталкери починають розуміти, що ніхто не збирається припиняти свої прояви насильства, тому вони відчувають почуття контролю над ситуацією..

Бажано, щоб у цих випадках жертва зберігала необхідні докази, коментарі, приватні повідомлення, а також зверталася до професорів або інших представників влади, щоб вжити заходів щодо цього питання..

Ні в якому разі не відреагуйте на образи або провокаційні дії, оскільки це призводить до загострення проблеми - агресор буде задоволений за те, що спровокував вас і не сприйме ніякого покарання-.

З дому важливо показати відкрите і розуміння ставлення, яке полегшує спілкування між різними членами сім'ї.

Не допускайте домагань у будь-якому з його проявів

Необхідно активізувати у індивідів готовність діяти відповідно до етичного змісту, відповідно до мінімальних загальнолюдських цінностей і проти переслідувань і насильства в будь-якому з його проявів.

Тому ми повинні працювати над тим, щоб діти не стали пасивними спостерігачами, чи вони свідчать про реальне насильство або через мережі, оскільки агресори сприймуть, що ніхто не може їх зупинити..

Якщо ви знаєте когось, хто знаходиться в цій ситуації, вживайте заходів щодо цього питання і повідомляйте компетентному органу -професорадо, родичам тощо, щоб діяти найкращим чином.

Таким чином, жертва отримає більше уваги від оточуючих його людей, у тих випадках, коли він боїться розповісти про свою ситуацію.

Важливо, що ця проблема починає замислюватися як тема, яка включає всіх нас, чи то ми жертви, друзі чи родичі жертв чи глядачів..

Навчіть дітей використовувати паролі та захищені коди доступу

Як ми бачили раніше, форма залякування в киберпросторі виникає тоді, коли агресори узурпують профілі соціальних мереж своїх жертв.

Тому для неповнолітніх необхідно розуміти важливість уважності з паролями.

Деякі поради, які слід надати, такі:

  • Не вибирайте інтуїтивні паролі, як дату народження, ім'я та прізвище тощо Рекомендується використовувати букви та цифри, які не мають особливого значення, або мають значення лише для власного користувача-.
  • Не відкривайте паролі нікому. Рекомендується, щоб ніхто не мав доступу до паролів і паролів, навіть якщо вони є близькими друзями або довіреними людьми.
  • Будьте уважні під час входу на загальнодоступний сайт. Під час використання комп'ютерів, до яких мають доступ інші користувачі, ви повинні бути особливо обережними, щоб ключ не був автоматично збережений на комп'ютері, а також гарантувавши належне закриття сеансу..

В іншому випадку, якщо ці заходи безпеки не будуть вжиті, неповнолітній користувач може отримати доступ до приватної інформації, опублікувати від свого і т.д..

Вчіться діяти, якщо дитина повідомляє, що він або вона є жертвою кібер-залякування

Перше, що потрібно зробити, знаючи цю ситуацію, - це втішити дитину і показати свою підтримку і розуміння. Почувшись незахищеним протягом певного часу, дитина потребуватиме емоційної підтримки і почуття безпеки.

Потім спробуйте отримати додаткову інформацію про конкретний випадок - тривалість, частоту, тип переслідування в мережах, щоб оцінити його тяжкість.

У випадку, якщо це тривале переслідування, з постійними загрозами та здійснюється дітьми, які мають особисту інформацію про жертву - наприклад, особисту адресу, школу, яку відвідують, відео чи фотографії, зроблені, найбільш доречні інформувати поліцію, щоб вона надала захист та інформацію.

Пам'ятайте, що в будь-який час ви повинні бути насторожені, щоб жертва кіберзагару відчувала себе захищеною - і це дійсно захищено-.

Змусити жертву перестати відвідувати сторінки, які його турбують

Щоб запобігти переслідуванню, інколи рекомендується, щоб дитина перестала відвідувати ті сторінки або соціальні мережі, де він або вона є жертвою кібер-залякування..

У випадку з соціальними мережами, жертва може вибрати інший профіль - з назвою, яке важче знайти - і усунути попередній, з метою додавання лише до людей, яких він дійсно знає, і з яким він хоче підтримувати контакту.

Що стосується мобільних пристроїв, іноді необхідно змінювати номер, особливо якщо образи, загрози та інші прояви домагань здійснюються через дзвінки або повідомлення.

Таким чином, обмежуючи доступ сталкерів, особливо якщо вони є анонімними для жертви, киберзагару не дозволяється.

Навчіться цінувати позитивну частину використання Інтернету

Незважаючи на небезпеку використання Інтернету, ми не повинні забувати про його переваги та вигоди - придбання нових знань, можливість обміну хобі та ін.-.

Якщо ви хочете, щоб ваші діти або студенти отримали користь від позитивної частини, навчите їх використовувати її відповідально, відвідуючи сторінки інтересів і встановлюючи розумні години - уникаючи їх використання вночі або протягом тривалого часу-.

Важливо також, щоб ви перевірили сторінки, які ви часто зустрічаєте, та діяльність, яку ви виконуєте, - з метою виявлення, чи ваша дитина є жертвою або агресором кібер-залякування.-.

Що таке кібер-залякування??

Серед причин, що пояснюють появу цього нового типу переслідування, можна знайти наступне:

Розробка та освоєння інформаційно-комунікаційних технологій (ІТК)

Як ми вже згадували, одним з негативних аспектів ІКТ є те, що деякі люди зловживають ними, використовуючи їх з метою заподіяння шкоди іншим.

Замасковані переслідування

Іншим фактором, який пояснює цей тип зловживання, є те, що агресори зберігають свою анонімність, ховаються за екраном комп'ютера і дегуманізують жертву (їхні агресії сприймаються як жарт, оскільки вони не бачать реакції, яку вона провокує в іншій людині).

Безсилля жертви

Коли агресор не виявляє своєї справжньої ідентичності, жертва відчуває відчуття безпорадності і розчарування, тому не може захистити себе або знайти агресорів, у багатьох випадках.

Відсутність знань про методи дій в кібер-залякуванні

Багато фахівців-викладачів і родичів жертв цього типу переслідування не знають, як діяти для запобігання або припинення кібер-залякування.

Правова відмова від домагань у мережі

Незважаючи на те, що певний вміст, який з'являється в Інтернеті, може бути усунений, ця процедура іноді відбувається занадто пізно. 

Окрім того, видалення певного образливого вмісту не гарантує, що це не повториться (або можуть бути користувачі, які зберегли цю інформацію або опубліковані фотографії на своїх мобільних пристроях).

Як це проявляється?

Існують різні способи, якими агресори можуть здійснювати залякування в Інтернеті, наприклад ті, що вказані нижче:

  • Агрессор може створити неправдивий профіль, щоб отримати довіру потерпілого або зберегти його анонімність, після чого можуть розпочатися образи, погрози тощо..
  • Через приватні повідомлення вони загрожують або ображають жертву. Наприклад, повідомлення, в яких жертва змушена робити щось проти їхньої волі під загрозою, що вони опублікують скомпрометовані фотографії або що вони зроблять фізичну шкоду.
  • Вони також можуть публікувати інформацію, доступну всім контактам жертви та агресора (наприклад, писати образи на стіні або обмінюватися фотографіями або відео, показуючи, як вони побили жертву).
  • Інша форма насильства виникає, коли жертва виписана - з фотографією - на веб-сайтах, де голосують найпотаємніші, найвіддаленіші особи тощо..
  • Вторгніться на сторінки, де жертва часто відвідує і переслідує його неодноразово, щоб людина, яка страждає від переслідування, відчувала повне гноблення.
  • Відправляйте або поширюйте жорстокі чутки про когось, хто завдає шкоди вашій репутації або завдає шкоди вашим друзям.
  • Маніпулювати цифровими матеріалами: фотографії, записані розмови, електронні листи, змінювати їх, обманювати їх і змінювати їх, щоб висміяти і завдати шкоди людям.
  • Крадіть паролі, щоб уособлювати свою особу.

А ви, які ще інші поради ви додали б, щоб запобігти залякування в Інтернеті??

Список літератури

  1. Гонсалес, Е. М. (2011). Від батьків, які не виховують і не виховують батьків. Відповідальність батьків та вихователів перед поведінкою «кіберзапуги». Журнал Іспанської асоціації юристів, що спеціалізується на цивільній відповідальності та страхуванні, (38), 9-20.
  2. Мартінес, Дж. М. А. (2010). Школьний успіх і кібер-залякування. Вісник психології, (98), 73-85.
  3. Martinez, J. М. A. (2009). Кібер-залякування: відмінності серед учнів середньої школи. Вісник психології, (96), 79-96.
  4. Прадос, М.А. H., & Fernández, I. M. S. (2007). Кібер-залякування, проблема знущання / (Кіберзагадування, проблема знущання). Ібероамериканський журнал дистанційної освіти, 10(1), 17.