Математичні характеристики логічного інтелекту та способи його вдосконалення



The математичний логічний інтелект є здатність спостерігати, обчислювати можливий вплив певних дій на об'єкти або ідеї і як вони пов'язані один з одним.

Люди з цим розумом використовують логічне мислення і застосовують індуктивні і дедуктивні міркування для вирішення математичних проблем і проблем.

Якщо вам коли-небудь сказали, що ви дуже логічна людина, ви добре володієте цифрами і математичними операціями і легко завершуєте головоломки, ви можете мати математичний інтелект.

Цей тип інтелекту чітко проявляється, коли ви перебуваєте в ситуації, коли потрібно вирішити проблему або зіткнутися з новим викликом.

Математична логічна розвідка часто пов'язана з науковим мисленням, і дозволяє обчислити, кількісно оцінити, розглянути різні варіанти, скласти гіпотези, а також виконати складні математичні операції..

Для чого призначений математичний логічний інтелект??

Ми використовуємо цей інтелект, коли ми розпізнаємо абстрактні закономірності, розраховуємо два на два або знаємо, чи отримали зміни правильно після оплати в супермаркеті..

Крім того, він відповідає за різні стратегії мислення, які ми використовуємо в нашому повсякденному житті, такі як складання списків, встановлення пріоритетів, а також організація і планування на майбутнє.

Математичний логічний інтелект виникає з безлічі процесів лівого і правого півкуль головного мозку.

Задіяні лінгвістичні, візуально-просторові, самоконтрольні та робочі можливості пам'яті. Тому мовні області, такі як ті, що знаходяться в лівій півкулі, правої тім'яної частки і лобових частках, можуть бути пов'язані між собою..

Цей тип інтелекту корисний для пошуку важливої ​​інформації тексту, для складання діаграм і резюме, для створення графіків, для слідування логічних числових послідовностей, для розшифровки кодів, для роботи з символами та абстрактними формулами тощо..

Теорія множинних інтелектуальностей

Математична логічна розвідка - один з видів інтелекту, описаний психологом розвитку Говардом Гарднером у 1983 році. Традиційно розум розглядався як єдина концепція..

Однак у теорії численних інтелектуальностей Гарднер підтверджує існування 8 видів інтелекту, які є незалежними один від одного.

Ця теорія ставить під сумнів інтелект як унітарна концепція. Тут розум не означає академічного успіху або здатності запам'ятовувати, але він більше підходить до інших областей, в яких діє людина, що дозволяє краще виконувати свої повсякденні життя..

Цей автор вважав, що інтелект - це навик, який допомагав нам вирішувати проблеми або розробляти важливі твори у конкретному культурному контексті або спільноті.

Таким чином, інтелект - це не тільки оцінка IQ, але й спосіб демонструвати продуктивні навички та адаптуватися до навколишнього середовища. Це:

- Музична розвідка: це те, що дозволяє відрізняти різні музичні візерунки і ритми з легкістю.

- Лінгвістичний інтелект: є посиланням на правильне використання мови як вербального вираження або пошуку правильних слів для досягнення певних цілей. Вона також характеризується більшою можливістю вивчати мови.

- Візоосвітній інтелект: мова йде про здатність розпізнавати і будувати візуальні образи, розрізняти на перший погляд характеристики об'єктів, міркувати про простір і розміри об'єктів тощо..

- Кінестетичний інтелект: Це пов'язано з фізичними діями, рухами або позими тіла. Людина з цим розумом має більшу обізнаність і контроль над рухами свого тіла.

- Міжособистісний інтелект: це таке, що дозволяє нам співпереживати, спілкуватися та спілкуватися з іншими людьми.

- Натуралістична розвідка: пов'язано з більшим знанням про навколишнє середовище і компонентами природи.

- Внутрішньоособистісний інтелект: це стосується високого рівня самосвідомості. Тобто, особи з цим типом інтелекту мають велику здатність аналізувати себе і більше знати один одного..

Це призводить до більшого самоконтролю, підвищення самооцінки і усвідомлення своїх чеснот і недоліків.

- Математична логічна розвідка: Це той вид інтелекту, на який ми будемо орієнтуватися, і це передбачає здатність мислити і мислити логічно.

Кожна людина має різні рівні кожного типу інтелекту. Таким чином, людина може бути дуже гарною в одному виді інтелекту, але в інших не так багато. Проте для нас можна розробити найскладніші види інтелекту.

Є люди, які, оскільки вони малі, мають більш високі рівні певних специфічних типів інтелекту. Однак, якщо ви працюєте, інші інтелектуальні можливості можуть бути поліпшені.

Характеристики математичного логічного інтелекту

Люди з математичним логічним інтелектом успішно працюють у наукових дослідженнях, у виявленні взаємозв'язків між різними елементами, розумінні абстрактних і складних ідей тощо..

Ці люди мають здатність навчитися майже всім, використовуючи свої логічні можливості. Ці люди, як правило, отримують гарні оцінки в математиці в школі і в коледжі. Крім того, вони користуються щоденним використанням математичних навичок.

Зокрема, ці особи характеризуються:

- Обробляйте номери вміло.

- Добре розуміння логічних концепцій.

- Високі навички міркувань.

- Гарна здатність вирішувати проблеми і головоломки. Ці люди користуються психічними проблемами і легко шукають вирішення логічних, абстрактних і математичних проблем.

- Виконуйте математичні операції легко.

- Проводити експерименти і насолоджуватися їх реалізацією.

- Гарна здатність розуміти і застосовувати наукові принципи. Як індуктивні і дедуктивні міркування, так і логічне мислення.

- Вміти формулювати і перевіряти гіпотези.

- Вони можуть сприймати і вимірювати відносини і зв'язки між певними елементами.

- Ці люди хороші в майстерності і стратегії гри, таких як шахи або віртуальні битви.

- Ці люди мають гарну здатність вирішувати проблеми в повсякденному житті. Вони, як правило, цікавляться природою і люблять досліджувати явища навколо них.

- Організуйте речі за категоріями.

- Запитайте себе, як працюють речі і шукайте раціональні пояснення.

- Розпізнати числа і мати можливість асоціювати їх з символами або об'єктами.

- У них є можливість для абстрактного мислення.

- Визнати прості і конкретні причинно-наслідкові зв'язки.

- Здатність виконувати основні завдання послідовності, такі як порядок.

- Використовуйте широкий спектр метакогнітивних процесів і поведінки. Метакогнітивні здібності - це ті, що спрямовують, покращують і контролюють нашу власну діяльність.

Тобто, ми усвідомлюємо, як ми керуємо своїми пізнавальними здібностями і як ми можемо їх поліпшити або реалізувати свої помилки.

Тим не менш, ви можете мати високу математичну логіку і не отримати хороші оцінки в цій темі. Наприклад, акт вибору ключових точок нумерованої систематичної послідовності може продемонструвати існування цього інтелекту.

З іншого боку, цей тип інтелекту не завжди означає відмінну обробку чисельних величин. Наприклад, це також спостерігається у здатності досліджувати та аналізувати події зовнішнього світу.

Як розвивати логічний математичний інтелект?

Математичну логічну розвідку можна навчати і працювати без необхідності бути хорошим в математиці. Цей тренінг допоможе вам ефективно виконувати багато заходів повсякденного життя.

Мислення, яке лежить в основі логічних міркувань, наприклад, визначення послідовності відсутніх елементів і відносин між ними, може допомогти вам вирішити щоденні проблеми з іншої точки зору..

Діяльність з розробки цього інтелекту

- Виконайте логічні або математичні ігри з родиною або друзями. Хорошим вибором є Доміно, Cluedo, Master Mind, Монополія, Шахи та Перейти ігри..

Остання - стратегічна гра китайського походження. Гравці повинні розміщувати камені на перетинах порожньої дошки 19 × 19. Переможцем стане той, хто встигне покрити камінням найбільшу частину дошки.

- Отримати abacus і спробувати навчитися використовувати його. За допомогою цього інструменту можна виконувати прості арифметичні операції, такі як додавання, віднімання, множення та ділення. Хоча інші також можуть бути більш складними, як коріння.

- Зробити головоломки і головоломки все більш складними.

- Спробуйте дізнатися щось про базове комп'ютерне програмування.

- Плануйте свою діяльність або робочі місця через блок-схеми. Тоді ви можете спостерігати за нею і думати про те, як поліпшити способи ведення справ.

- Прикладайте зусилля, щоб щодня читати новини і шукати економічні поняття, які ви не знаєте або не розумієте. Потім спробуйте розібратися в його сенсі.

- Намагайтеся думати про дві концепції, ідеї або об'єкти і шукати всі можливі відносини між ними. Ви можете зробити цю вправу з іншою людиною, у свою чергу, ви могли б почати з: "Як ви, як око і фотоапарат?" Постарайтеся бути максимально відбивними, а також виділити можливі відмінності..

- Спробуйте побудувати свої власні стратегії для вирішення математичних або логічних проблем. Наприклад, наведіть крок за кроком на всіх етапах, необхідних для формулювання рівняння або поділу, або запишіть себе, як ви вирішили певні проблеми.

- Вправою може бути вибір ключових ідей тексту, а потім побудова концептуальних карт.

- Перш ніж виконувати арифметичну операцію, спробуйте передбачити результат. Потім порівняйте її з отриманим результатом.

- Відвідайте музеї науки, планетарії, акваріуми або будь-яке інше місце, пов'язане з наукою.

- Зробіть вправу намагатися дати логічні пояснення до якоїсь історії інтриг. Спробуйте виконати цю вправу під час перегляду фільмів або читання книг на цю тему.

- Спробуйте видалити якийсь об'єкт і проаналізувати його частини, спробувати з'ясувати, як він працює, і знову зібрати його.

- Отримайте гру з хімії або іншого наукового обладнання та виконайте експерименти.

- Спробуйте приєднатися до розмов про наукові або математичні концепції з родиною або друзями.

- Прикладайте зусилля, щоб розрахувати прості математичні проблеми у вашій голові, як ціна покупки супермаркету, відстань, яку ви подорожуєте в машині або ходьбі тощо..

- Слідкуйте за науковими або математичними блогами. Вони можуть пояснити простим чином багато концепцій, які здаються складними.

- Не ігноруйте наукові або математичні поняття, які ви чуєте чи читаєте. Спробуйте знайти його значення або попросіть інших людей, які можуть це пояснити.

- Спробуйте навчити математичні концепції або операції людині, яка знає менше, ніж ви.

- Для вивчення математичних понять використовуйте такі об'єкти, як фішки або інші об'єкти.

- Припиніть користуватися калькулятором і виконуйте щоденні математичні операції. Спочатку це може бути дорого, але пізніше ви будете розробляти стратегії швидше обчислювати.

- Нові технології також можуть бути гарним інструментом для поліпшення математичної логічної розвідки. Наразі існує багато програм і веб-сайтів, на яких можна вирішувати загадки, хобі, логічні вправи, арифметичні операції тощо..

Крім того, ви можете знайти підручники або відео, щоб пояснити наукові та математичні концепції.

Питання, які стимулюють логічний математичний інтелект

- Як працює мікрохвильова піч?

- Що таке лазер?

- Що таке ДНК?

- Чому воно гаряче влітку, ніж взимку?

- Чому небо синє?

- Що викликає кислотні дощі?

- Що таке чорна діра?

- Що таке надпровідник?

- Як працює двигун автомобіля?

- Чому ми спимо?

Майбутні професіонали

Люди з математичною логічною розвідкою можуть вибирати такі професійні можливості:

- Математик.

- Вчений.

- Бухгалтер.

- Комп'ютерний програміст.

- Дослідник.

- Фінансовий планувальник.

- Адвокат.

- Інженер.

- Лікар.

- Економіст.

- Архітектор.

Список літератури

  1. 25 способів розробки логіко-математичного інтелекту. (s.f.). Отримано 26 березня 2017 року, з Econsultant: blog.econsultant.com.
  2. Логічний математичний інтелект: визначення та приклади. (s.f.). Отримано 26 березня 2017 року, з дослідження: study.com.
  3. Логіко-математичний інтелект. (s.f.). Отримано 26 березня 2017 року, з моєї особистості: mypersonality.info.
  4. Логіко-математичний інтелект. (s.f.). Отримано 26 березня 2017 року від Міжнародних шкіл Монтессорі та Центрів розвитку дітей: international-montessori.org.
  5. Кілька інтелекту. (s.f.). Отримано 26 березня 2017 року з надихаючого прориву: inspiring-breakthrough.co.uk.
  6. Wessman, L. (s.f.). ЛОГІЧНО-МАТЕМАТИЧНИЙ. Отримано 26 березня 2017 року з коледжу Hope: hope.edu.
  7. Що таке логіко-математичне навчання ?. (s.f.). Отримано 26 березня 2017 року, з університету Фліндерс: ehlt.flinders.edu.au.