Освіта в Норвегії Як це працює?

The освіта в Норвегії Вона є обов'язковою для дітей віком від 6 до 16 років і починається в середині серпня, до кінця червня наступного року. Різдвяні свята, з середини грудня до початку січня, відзначають навчальний рік у два періоди, тому другий період почнеться на початку січня.

Історично організація системи освіти в Норвегії сягає часів середньовіччя, з 5-го по 15-е століття. Незабаром після 1153 року Норвегія стає єпархіальною, тобто її структури знаходяться під церковною юрисдикцією, і починають будувати "Школи-катареляції", з спеціальним навчанням для духовенства, і рівень дещо більш просунутим для решти населення.

Деякі з найбільш представницьких - Тронхейм, Осло, Хамар і Берген.

Поточний аспект Ослоської школи собору. Helge Høifødt (Власна робота).

Через рік після об'єднання між Норвегією і Данією, утворюючи єдину політичну державу, в 1537 році соборні школи були перетворені в "Escuelas Latinas", під впливом лютеранського руху [1], що також означало, що всім було обов'язковим, щоб усі "Міста ринку" або "Міста з ринком" мали принаймні одну латиноамериканську школу.

У 1736 році навчання в читанні є обов'язковим для всіх дітей, але воно не набуває чинності через кілька років. Це в 1827 році, коли folkeskole що буде перекладено як "школа людей". У самому початку, приблизно в 1889 році, це було б обов'язковим тривалістю 7 років, але згодом він став обов'язковим з тривалістю 9 років, яка тривала до 1969 року.

Таблиця 1. Предмети, що викладаються в фолькеколе

У 1980-х роках folkeskole для grunnskole. Традиційно найбідніші норвезькі округи, такі як Finmmark та Hedmark, мають найбільшу частку мешканців, які тільки закінчили обов'язкову початкову освіту, досягаючи 38% її населення на цьому рівні освіти..

Рис. 3. Глобальний рівень грамотності в 2013 році. За Alex12345yuri (Власна робота).

Рис. 4. Рівень підготовки дорослих. (Міністерство освіти, культури і спорту, 2016)

Навчальна система сьогодні

Система освіти в даний час розділена на три частини:

• Початкова школа "Барнесколе", від 6 до 13 років.
• Молодший рівень середньої школиUndomsskole", від 13 до 16 років.
• Рівень середньої школи "Videregående skole ", від 16 до 19 років.

Таблиця 2. Рівні в системі освіти Норвегії

Початкова школа, а також низький рівень середньої школи є обов'язковими, і до яких вони відносяться як "Grunnskole ", що можна було б перекласти буквально як "базову школу".  

Початкова школа, а також нижчий рівень середньої освіти було реформовано у 1997 році, і з 10 до 10 років обов'язкової освіти, а не 9, як це було раніше, також було додано новий навчальний план. Звідти, різні муніципалітети Норвегії несуть відповідальність за функціонування та адміністрування своїх державних шкіл.

Завдання в Норвегії, з точки зору своєї освітньої системи, полягає в тому, щоб мати високу якість у школах, які здатні забезпечити людей необхідними інструментами, підвищити цінність суспільства та мати змогу будувати стале майбутнє.

Норвезька система освіти, крім того, (Міністерство освіти і досліджень, 2007) заснована на принципах рівності та навчання, адаптованих до кожного з них в рамках інклюзивного середовища.

Отже, всі студенти повинні розвивати ключові навички в процесі навчання, які слугуватимуть як для подолання викликів повсякденного життя, так і для того, щоб мати можливість відчути почуття досягнення своїх цілей..

Початкова школа Барнесколе

Початкові школи поділяються на класи від 1 до 7 і варіюються від 6 до 13 років.

У перший рік початкової школи, студенти вкладають більшу частину часу в освітні ігри, і навчання соціальних структур, а також алфавіт, прості математичні операції, такі як додавання і віднімання, і основні навички англійської мови..

У період від 2-го до 7-го класів студенти знайомляться з математикою, англійською мовою, релігією (не тільки християнською, але й доповнюється іншими релігіями, вивчаючи її свині та її історію), мистецтвом та музикою, доповнено географією, історією та соціальні дослідження 5 класу.

У цей період студентам не надаються жодних записок, але вчителі часто пишуть деякі коментарі або виконують певний аналіз прогресу студентів, а також іноді неофіційний тест, який викладають батьки..

Існує також вступний тест, так що вчитель може знати, якщо студент вище середнього, або, навпаки, вимагає особливої ​​допомоги в школі.

Нижчий рівень середньої освіти. Ungdomsskole

Нижчі рівні середньої освіти, з 8-10 класів та віком від 13 до 16 років, де закінчується обов'язкова освіта..

Коли студенти вступають на нижчі рівні середньої освіти, у віці 12 або 13 років, вони починають отримувати оцінки відповідно до своїх зусиль або щоденної роботи. Ці кваліфікації, разом з їх місцем розташування в країні, визначатимуть, чи приймаються вони в інституті, чи вони їх приймають, чи ні..

Починаючи з 8 класу, студенти можуть обирати виборний предмет "valgfag"Типові предмети, що пропонуються як факультативні, - це німецька, французька та іспанська мови, а також передові дослідження англійської або норвезької мови..

До реформи освіти, яка відбулася в серпні 2006 року, студенти могли обрати факультативний предмет практичного типу замість згаданих вище мов. Підлітки, які народилися у 1999 році та після цього, могли знову обрати чисто практичний факультативний курс, на початку нижньої ланки загальноосвітньої школи, що дозволило вибрати один з двох факультативних дисциплін..

Студенти можуть складати іспити 10 класу, які можуть привести їх до навчання на вищих рівнях загальноосвітньої школи, з того чи іншого предмета, перш ніж вони будуть їхніми, до тих пір, поки вони отримають виключення в початковій навчальній програмі. або другорядного предмета.

У 2009 році норвезькі студенти, які досягли 15 років, отримали найкращі результати в "Звіті Міжнародної програми оцінки студентів", відомому як "Звіт PISA", завдяки акроніму англійською мовою (програма для міжнародної оцінки студентів), і що це здійснюється Організацією економічного співробітництва та розвитку (ОЕСР), порівнюючи їх з іншими скандинавськими країнами, з істотним поліпшенням з 2006 року. Однак у математиці найвищим результатом став Шанхай..

Предметами, які зазвичай даються між початковим і нижчим рівнем середньої освіти, є (Oslo Times, 2015):

• Християнське, релігійне знання та етичне виховання. (KRL).
• Математика.
• Соціальні дослідження.
• Мистецтво та ремесла.
• Вивчення природи.
• Другий і третій рівень іноземної мови.
• Музика.
• Харчування та здоров'я.
• Фізичне виховання.
• Необов'язкові предмети.

Вищий рівень середньої освіти. Videregående. skole, Сорти VG1-VG3, вік 16-19

Верхній рівень середньої освіти - це три роки факультативного навчання і віком від 16 до 19 років.

Останні зміни в загальному суспільстві, такі як невелика кількість робочих місць для таких віків, як, наприклад, закони, роблять майже неминучим, що майже всі громадяни проходять цей рівень школи, хоча це необов'язково..

Рис. 5. Різниця в частці населення, за віковим діапазоном і розподілена за рівнем освіти. (Міністерство освіти, культури і спорту, 2016)

Середня освіта в Норвегії базується практично на державних школах. У 2007 році 93% шкіл цього рівня були публічними, і до 2005 року приватні школи були «незаконними», якщо вони не запропонували релігійну або педагогічну альтернативу..

Таким чином, більшість приватних шкіл до цих пір були переважно християнськими, а деякі - педагогічними моделями, такими як "Waldorf / Steiner [2]" і "Montessori [3]". Так, у 2005 році було відкрито першу приватну середню школу приватного характеру.

До реформи освіти 1994 року три гілки середньої освіти були:

• Загальні дослідження: мова, історія тощо.
• Товарний: бухгалтерський облік, фінансова математика тощо..
• Професійні: електроніка, столярні вироби та ін..

Після реформи ці філії опинилися об'єднаними в єдину систему, так що всі галузі, незалежно від їх призначення, мали однаковий обсяг загальних досліджень..

Після реформи "Kunnskapsløftet"що можна перекласти як" обіцянку знань "або" підвищення знань ", восени 2006 року студент може запитати загальні дослідження (Дослідженняпрофесійного оформлення) або професійної підготовки (yrkesfag). Вищі середні школи зазвичай пропонують загальну навчальну програму та інші професійні.

Професійні дослідження зазвичай слідують за типовою структурою, яка називається "модель 2 + 2": після двох років, що включають в себе семінари, що об'єднуються з короткостроковою професійною практикою в галузі, студент займається навчанням протягом двох років в компанії або державної установи. Навчання поділяється на один рік навчання та один рік ефективної роботи. Проте деякі програми професійної підготовки включають 3 роки стажування у середній школі на середньому рівні, а не 2.

Нова реформа також робить обов'язковим включення нових технологій, і багато округів, відповідальних за державні середні школи, пропонують ноутбуки для студентів загальних навчальних закладів за допомогою невеликого депозиту або безкоштовного в залежності від ситуації студента.

Загальноприйнято, що студенти, які закінчили вищу освіту, здійснюють урочистості в середині весни, в яких вони називаються «Русь». У цих партіях звичайно носити тип одягу, в якому переважає колір, і в залежності від цього вказується, який тип досліджень завершено..

Викладачі в Норвегії

Деномінація професорів у Норвегії, буде залежати від досліджень, які вони мають, при цьому можна диференціювати:

1. Дошкільні вчителі. (Førskolelærer або barnehagelærer): Ці професори найчастіше працюють у дитячих садах, які стали б дитячими, а в школах викладають перші чотири роки початкової освіти. Щоб стати професором на цьому рівні, ви повинні отримати ступінь в університетській школі.

2. Доцент. (Adjunkt). Ці вчителі працюють переважно між 5 і 10 класами нижчої середньої освіти, але також працюють у вищих середніх школах, навчаючи вищих предметів. Як і дошкільні вчителі, щоб стати ад'юнкт-педагогом, ви повинні були б отримати відповідний ступінь з певного предмету, в університеті чи університеті. Багато депутатів мають навчання на нижчому рівні, що є вищою освітою, щоб мати можливість викладати ці предмети на такому рівні, наприклад, помічник викладача математики, міг би вивчати фізику на нижчому рівні, ніж студент, який закінчує і завершує університетське навчання фізики. Крім того, необхідно, щоб вони зайняли рік, звертаючись до педагогіки.

3. Професор, відомий англійською як Викладач (на норвезькому Lektor). Вчителі працюють на вищих рівнях середньої освіти та інститутів - від 8-го класу до 3-го класу середньої школи. Професори, крім вищих навчальних закладів, матимуть ступінь магістра університету, що стосується педагогіки. Вчителі мають вищу академічну спрямованість, ніж інші два типи попередніх вчителів.

Вища освіта

Дослідження, які виходять за межі вищої середньої школи, вважаються вищою освітою і зазвичай тривають 3 роки або більше.

Щоб студент був прийнятий у більшості вищих навчальних закладів, він повинен мати загальний сертифікат про вступ до університету (genrell studiekompetanse).

Це може бути досягнуто шляхом загального навчання у вищій середній школі, або відповідно до нового законодавства, коли студент старше 23 років, а крім того, 5 років навчання у поєднанні з досвідом роботи і склавши іспити з норвезької мови, математики, науки природні, англійські та соціальні науки.

Деякі ступені також вимагають спеціальних випробувань у другому та третьому класах (наприклад, математика та фізика для інженерних досліджень). Вищу освіту можна розділити загальним шляхом:

• Університети, які концентрують теоретичні дисципліни (мистецтво, гуманітарні науки, природничі науки), здобувають ступінь бакалавра (на 3 роки), ступінь магістра (5 років) і докторантуру (8 років). Університети також проводять ряд професійних досліджень, у тому числі: право, медицину, стоматологію, фармацію і психологію, які зазвичай відокремлюються від решти університету..
• Університетські школи (høyskole), який надає широкий спектр досліджень, на поточних рівнях ступенів, магістрів і докторантів, на додаток до інженерних та професійних тренінгів, які називаються професійними, такими як навчання вчителів або сестер..
• Приватні школи, які намагаються спеціалізуватися на популярних предметах, які мають обмежені можливості в державних школах, таких як ділове адміністрування, маркетинг або образотворче мистецтво. За оцінками, 10% студентів вищих навчальних закладів відвідують приватні школи, у порівнянні з 4 або 1,5%, які займаються середньою та початковою освітою відповідно.. 

Список літератури

1. Нокут. (n.d.). Загальна інформація про освіту в Норвегії - NOKUT. Отримано 18 грудня 2016 року, з nokut.no/en/.
2. Норвегія-США, навпаки: Короткий огляд двох систем освіти. (2016). Отримано 17 грудня 2016 року, з Norwegianamerican.com.
3. Міністерство освіти та науки. (2007). Початкова та середня освіта. Отримано 17 грудня 2016 р. З regjeringen.no.
4. Міністерство освіти, культури і спорту. (2016). Панорама освіти. Індикатори ОЕСР за 2016 рік. Мадрид Отримано 17 грудня 2016 від mecd.gob.es.
5. Організація економічного співробітництва та розвитку. (n.d.). Освіта з першого погляду 2015: Показники ОЕСР.
6. Статистика Норвегії. (2016). Факти про освіту в Норвегії 2016. Отримано 17 грудня 2016 року з сайту ssb.no/en.
7. Осло Times. (2015). Історія освіти в Норвегії. Отримано 17 грудня 2016 року, з сайту theoslotimes.com.