Що таке емоційна прихильність?

The емоційна прихильність це специфічний тип зв'язків в афективних зв'язках, соціального характеру і передбачає пошук захисту, догляду, безпеки та благополуччя у відносинах. Він зустрічається у подружніх пар, дітей, родичів і взагалі близьких людям.

Протягом всього нашого життя ми формуємо емоційні зв'язки з різними людьми. Деякі з цих відносин стосуються батьків і дітей, бабусь і дідусів, онуків, дружби, братніх зв'язків, романтичної любові ...

Всі вони показують деякі загальні характеристики. Наприклад, вони є афективними відносинами, вони зберігаються протягом часу, вони шукають близькості і контактують з іншою людиною, вони викликають занепокоєння, коли існує поділ, який не є бажаним, вони є єдиними щодо конкретної людини або залежить від взаємодії між ними.

Фігура вкладеності є базою відліку і підтримки в стосунках, які людина встановлює з фізичним і соціальним світом.

Відповідно до теорія прикріплення, Первинне відношення, яке дитина встановлює зі своєю фігурою прихильності, гарантує захист, задовольняє його емоційні потреби і неповнолітній відчуває себе улюбленим і супроводжується.

Коли людина впевнена в безумовній природі своєї прихильності, він розвиває почуття безпеки, стабільності та самоповаги до нього і полегшує співчуття, комфорт, любов і емоційне спілкування.

Чому зв'язок прихильності важливий?

Прихильність важлива тому, що спосіб її розвитку, тобто, чи є це відповідним стилем прихильності чи ні, залежить від психологічного розвитку особистості, її безпеки і стабільності та відносин з іншими людьми..

Існують відносини із прихильністю протягом усього життя, а не тільки в дитинстві, хоча це близько 12 місяців, коли дитина формує свою першу прихильність до людини, як правило, з матір'ю, після тривалого процесу.

Необхідно мати на увазі, що багато досліджень свідчать про те, що початковий зв'язок дитини з його першою фігурою передбачає відносини, які дитина встановить з іншими людьми протягом всього життя: братів і сестер, друзів, майбутніх партнерів ...

У результаті різних переживань прив'язаності, особливо з так званими "центральними фігурами" на самих ранніх етапах життя людини, ми в кінцевому підсумку формуємо "стиль прихильності", тобто певний спосіб спілкування, відчуття і думати про ті відносини, які вимагають конфіденційності.

Ваша дитина буде розвивати розумову репрезентацію, породжену в ранньому дитинстві від прихильності до своєї первинної опіки, яка буде включати в себе інформацію про себе, про вас як про свою прихильність і відносини, які ви маєте.

Це означає, що воно буде включати в себе уявлення про те, хто і як ваша прихильність цифра і що ви можете очікувати від вас. З цією моделлю зіткнуться решта відносин і ситуацій, з якими доведеться зіткнутися в житті.

Крім того, стиль прихильності асоціюється як предиктор людської поведінки щодо соціальної поведінки.

Наприклад, деякі дослідження, такі як Waters, Wippman і Sroufe (1979), показали, що діти у віці від 3 до 6 років, які мали більш високий рівень соціальної компетентності, були дітьми з безпечним прикріпленням.

Крім того, адекватна прив'язаність також пов'язана з правильним емоційним розвитком, з більш емпатією, з більшою регуляцією емоцій і більшим просоціальним ставленням як у дітей, так і до підлітків..

І, з іншого боку, небезпечна прихильність пов'язана з більшою агресивною поведінкою і ворожістю, коли діти виростають.

Функції прикріплення різноманітні та широкі. Ця зв'язок забезпечує виживання дитини, надає їй безпеку, повагу та конфіденційність, на додаток до функціонування як бази, з якої дитина досліджує реальність і приходить до сховища, коли йому це потрібно.

Для всього цього, майте на увазі, що в сім'ї ваша дитина дізнається моделі поведінки, стилів відносин і соціальних навичок, які пізніше узагальнюються як дитина, підліток і дорослий в інших контекстах, таких як група однолітків..

Які типи вкладень існують?

Різні стилі прихильності, як я вже згадував, можна спостерігати з кінця першого року життя, коли з'являється формування першої прихильності, яка у дитинстві та дорослому житті узагальнюється на інших значущих осіб..

Правда, не всі автори збігаються при визначенні точно тієї ж типології. Проте, те, що ми подаємо нижче, є результатом консенсусу між різними авторами.

У цьому сенсі всі автори погоджуються стверджувати, що існує безпечний стиль прихильності, а інший - небезпечний. Найбільші відмінності між різними авторами відповідають різним підтипам в межах небезпечної прихильності, яку я покажу вам зараз.

Після численних досліджень, різні класифікації збігаються в деяких аспектах, які включають ступінь впевненості у фігурі прихильності, безпеки та тривоги та конфіденційності або уникнення цього.

Тому ми можемо знайти:

а) Безпечне прикріплення

Стиль безпечної прихильності характеризується довірою до іншої людини, знаючи, що він ніколи не відмовиться від нас або не пройде.

Людина з безпечним прихильністю хоче підтримувати інтимні стосунки зі своєю базою безпеки, впевнена у відносинах і не вимагає її схвалення. Вона знає, що її база безпеки шанує її, і вона любить її перш за все.

Вона передбачає функціонуючу модель і внутрішню психічну репрезентацію довіри до головного опікуна. Дитина проявляє занепокоєння перед лицем розлуки і заспокоюється, коли вона повторно з'єднується зі своєю матір'ю.

б) Небезпечне, тривожне / уникнення / невловимий прихильність

Дитина проявляє мало занепокоєння під час розлуки, вони не виявляють близькості шукає поведінки або контакту до своєї прихильності у всій ситуації. У зустрічах зазвичай відмовляються від відновлення зв'язку.

Відсутність інтересу до їхньої прикріпленості та високої дослідницької поведінки характеризує їх поведінковий профіль.

Вона являє собою уявлення про недовіру щодо доступності.

c) Небезпечне, стійке / амбівалентне прикріплення

Дитина постійно турбується, і багато з них не можуть ініціювати активну дослідницьку поведінку. Мабуть, вони не можуть використовувати фігуру прихильності як безпечну базу для вивчення.

Коли він розлучається з матір'ю, він плаче, але коли він знову знаходить свою матір, він не заспокоюється, не вдаючись до спроб матері заспокоїти його..

г) Небезпечна, неорганізована прихильність

Це діти, які демонструють дивовижну поведінку в присутності своєї матері (тики, залишаючись нерухомими і т.д.). Вони можуть показувати в одному епізоді і одночасно поведінки, які суперечать.

Це діти, які можуть виявляти страх по відношенню до своєї матері і дезорієнтовані у зустрічах.

Чи можете ви оцінити якість вкладення?

Можливо, найбільш часто використовуваною технікою для аналізу того, що таке якість прихильності між матір'ю та дитиною протягом перших двох років життя, є «дивна ситуація» Марії Ейнсворт..

Для цього вона ґрунтується на теорії прикріплення, яка вказує на те, що дитина з відповідною емоційною зв'язком є ​​безпечною в присутності своєї матері і тому показує більшу поведінку досліджень навколишнього середовища. Навпаки, перед незнайомими людьми і за відсутності їх матері дитина буде представляти протилежні реакції.

Була розроблена ситуація з восьми епізодів, де роз'єднання та зустрічі переплітаються між дитиною, матір'ю та дивною людиною. Від них діти та їхні матері можна класифікувати відповідно до якості прикріплення.

І що ви робите, щоб розвивати емоційну прихильність у своїх дітей??

Список літератури

1. Carrillo Avila, S., Maldonado, C., Saldarriaga, L.M., Vega, L., Diaz, S. (2004). Шаблони прихильності в сім'ях трьох поколінь: бабуся, мати-підліток, син. Латиноамериканський журнал психології, 36, 3, 409-430, Колумбія.
2. Eceiza, M., Ortiz, M.J., Apodaca, P. (2011). Прихильність і приналежність: безпека прихильності і взаємовідносин однолітків у дитинстві. Дитинство та навчання, 34 (2), 235-246, Університет Країни Басків.
3. Lafuente, M.J., Cantero, M.J. (2010). Афективні прихильності: прихильність, дружба і любов. Піраміда, Мадрид.
4. Lara, M.A., Acevedo, M., Lopez, E.K. (1994). Прихильність поведінки у дітей 5 і 6 років: вплив материнської окупації поза домом. Латиноамериканський журнал психології, 26, 2, 283-313, Мексика.
5. López, F. (2006). Прихильність: стабільність і зміна протягом всього життєвого циклу. Дитинство та навчання, 29: 1, 9-23, Університет Саламанки.
6. Sánchez-Queija, I., Oliva, A. (2003). Посилання прив'язаності з батьками і стосунки з однолітками підліткового віку. Журнал соціальної психології, 18: 1, 71-86, Севільський університет.
7. Шнайдер, Б. Х. (2006). Скільки стабільності в прихильності має на увазі теорія Боулбі ?: Коментар до Лопеса. Дитинство та навчання, 29 (1), 25-30. Університет Отави, Онтаріо, Канада.
8. Yárnoz, S., Alonso-Arbiol, I., Plazola, M., Sainz de Murieta, L. M (2001). Прихильність у дорослих і сприйняття оточуючих. Аннали психології, 17, № 2, 159-170. Університет Країни Басків.