Що таке батьківський контроль у мережі?

The батьківський контроль в мережі є пильність, яку мають батьки дітей, щоб вони не витрачали надмірний час в Інтернеті або відвідували веб-сайти з вмістом для дорослих.

Сьогодні в наших будинках був створений Інтернет, щоб бути частиною нашої сім'ї. Враховуючи цифровий розрив, який існує між різними поколіннями, батьки стикаються з новою проблемою, що характеризується регулюванням використання ними інтернету для своїх дітей, крім того, що вони грають роль, яку вони ніколи не робили раніше..

Дані про використання неповнолітніх в Інтернеті

В даний час багато дітей, які вирішили використовувати нові технології у вільний час, а не виходити на вулицю.

91,2% дітей у віковій групі 10-14 років за даними INE 2013 року, виявлених у García та Ayala 2013, мають доступ до Інтернету і збільшуються, коли ми старіємо, до 97,8 % серед молоді віком від 16 до 24 років.

Як ми бачимо, Інтернет полегшує цілий ряд ресурсів, а також навички, які важливі для правильного розвитку в суспільстві, в якому ми живемо (Hargittai, 2010).

Незважаючи на вищевикладене, він приховує багаторазові ризики для неповнолітніх, що привертає увагу батьків, роль яких змінилася і почала відігравати роль агентів соціалізації, відповідальних за контроль використання цих технологій своїми дітьми ( Лівінгстон і Хелпер, 2008).

Проте мало хто з батьків отримує користь від інструментів, доступних для Інтернету, для того, щоб керувати своїми дітьми для безпечного використання нових технологій..

Згідно з даними, представленими у Європейській Комісії 2006 та 2008 років, цитованих у García та Ayala (2013), 48% батьків неповнолітніх у 2008 році не нав'язували норми, які контролювали б навігацію своїх дітей в Інтернеті, порівняно з 15%.

Що таке батьківський контроль або посередництво?

Посередництво або батьківський контроль можна вважати "необхідною практикою з боку дорослих або батьків, спрямованих на дітей, які добре використовують ці пристрої" (Sánchez and Senra, 2009).

Ми можемо виявити, що дорослі можуть мати різні концепції з точки зору нових технологій, позитивні позиції, в яких ми б створили сім'ї, які надають інформацію своїм дітям, і турбуються, що вони добре використовують їх..

З іншого боку, існують також сім'ї, які негативно ставляться до використання цих пристроїв, навіть повністю відкидаючи їх через багато ризиків для неповнолітніх (Sánchez and Senra, 2009)..

Які види батьківської посередництва існують?

Згідно з Pinto (2000), наведеним у Bernades (S / F), ми можемо класифікувати батьківський контроль або посередництво в:

Сім'ї просто продовжуватимуть стежити за правилами використання та контролювати час, який дитина витрачає за допомогою нових технологій.
Цей тип сім'ї піклується про місця відвідування вашої дитини, орієнтуючи їх на найбільш рекомендовані для нього сторінки.
Нарешті, найбільш рекомендовані сім'ї офшорингу, оскільки вони навчають неповнолітніх користуватися мережею безпечним і узагальненим чином..

Це правда, що існують ці три типи сімей щодо використання нових технологій, однак найбільш поширеними є перші, або через відсутність часу або через відсутність знань..

Які інструменти ми можемо використовувати як батьки і вихователі?

Є багато інструментів, які ми можемо використовувати в нашому обладнанні, щоб неповнолітні могли безпечно переміщатися. Нижче наведено кілька порад та інструментів:

Цифрова ідентичність

Коли ми орієнтуємося, ми залишаємо відбиток пальця або цифрову ідентичність. Важливо, щоб діти знали, що ця цифрова ідентичність може бути як негативною, так і позитивною, а згодом вона може вплинути на їхнє життя.

Рекомендується використовувати інструменти для розуміння важливості вашої цифрової ідентичності, а також того, що ви можете побачити в Інтернеті.

Для цього можна скористатися пошуковою системою "Yasni", в якій є розділ, присвячений повністю пошуку інформації про людину в Інтернеті..

Іншим інструментом, який можна використовувати, якщо дитина має обліковий запис Google, є веб-адреса сповіщень. Якщо ми активуємо опцію "присутність в Інтернеті", ми можемо знати, коли вони згадують нас (Junta Castilla y León, 2016).

Важливо, щоб діти усвідомлювали, що цифрова ідентичність є важливою і що вона може впливати на їхнє життя, тому ми повинні бути настороженими, щоб створити її позитивно..

Батьківські фільтри на комп'ютерах та інших пристроях

Неповнолітні зазвичай використовують всі види пристроїв у своєму повсякденному житті. Хоча ми вважаємо, що ці пристрої безпечні, це звичайно не так.

З цієї причини ми повинні використовувати інструменти, які як батьки доступні нам у ранньому віці.

Вони називаються інструментами «Батьківський контроль», ці інструменти зазвичай виконують дії контролю, нагляду та прямого використання, зроблені неповнолітніми в технології (Junta Castilla y León, 2016).

Батьківський контроль у Windows

Ми можемо зробити цю конфігурацію батьківського контролю, якщо у нас є пристрій, що використовує Windows.

Перейдіть до кнопки запуску, натисніть на налаштування та ввійдіть до панелі керування.
Якщо ви натискаєте облікові записи користувачів та захист дітей, ви введете опцію налаштування батьківського контролю для всіх користувачів.
Ми повинні переконатися, що адміністратор команди має пароль, якщо ні, ми повинні його поставити.
Ми повинні створити обліковий запис, який використовується лише неповнолітнім.
Як тільки ми зробимо всі вищевказані кроки, ми почнемо активувати батьківський контроль, вибираючи місця та заходи, які дитина може виконувати на пристрої, від блокування завантажень до встановлення лімітів для використання..

Програма Qustodio

Є також інші інструменти, які ми можемо використовувати для батьківського контролю, наприклад, інструмент Qustodio, який простим способом дозволяє нам побачити, що дитина відвідала в обладнанні, яке встановлено..

Крім того, він також блокує пошуки, які не підходять для дитини, можуть обмежувати час і навіть обмежувати ігри та програми (програма CyL, 2016).

Цей тип інструменту зазвичай встановлюється легше, і ми просто повинні виконувати ті дії, які він нам дає. Якщо у вас є кілька пристроїв, ви можете встановити їх у всіх.

Те, що характеризує цей інструмент, полягає в тому, що він може бути прихований у пристрої, так що неповнолітній не бачить, що він працює. Він також пропонує резюме діяльності дитини.

Після того, як вона буде встановлена в команді, ми просто повинні розмістити себе на порталі сім'ї та розмістити наші дані.

Далі, як і в попередньому інструменті, ми можемо налаштувати пристрій і навіть блокувати веб-сторінки, додати дійсні, позначити сайти як неприпустимі тощо..

У рамках цих можливостей ми можемо також скласти графік використання пристрою, так що він працює тільки в розкладі, для якого він був попередньо запрограмований нами.

Як ми ведемо наших дітей??

Є багато інструментів для встановлення правил використання обладнання, але ми повинні знати, що ми повинні говорити з дітьми, щоб зрозуміти правила та захисні заходи, а також їх попередню безпеку і використовувати їх як останній варіант і навіть як підкріплення. Вашої безпеки.

Проте ми можемо створити певні сумніви щодо того, що ми робимо добре, оскільки вправи, які ми маємо робити з неповнолітніми, не будуть однаковими, оскільки це залежить від віку дитини..

Згідно з Управлінням безпеки Інтернету, ми повинні зробити цю різницю в типі батьківського контролю або медіації залежно від віку, що ми можемо бути цілком очевидними, але як ми можемо це зробити?

Від 3 до 5 років

В даний час діти мають перший контакт з новими технологіями у віці від 3 до 5 років. Оскільки вони досить малі, рекомендується, щоб вони контролювалися в повній мірі в усьому, що вони роблять з пристроями, і як батьки навчають їх про правильне використання.

Від 6 до 9 років

У цій віковій групі вони роблять перші кроки в Інтернеті. Важливо, щоб ми продовжували стежити за їхньою діяльністю в мережі, використовуючи всі інструменти, які у нас є.

Від 10 до 13 років

У віці від 10 до 13 років неповнолітні починають користуватися соціальними мережами, онлайн-іграми та мобільними телефонами. Тому неповнолітні повинні знати про ризики, які існують у соціальних мережах, а також про їхню цифрову ідентичність.

Тому роль родини знову є фундаментальною.

Понад 14 років

Враховуючи їхній вік, батькам буде важче опосередкувати свою діяльність новими технологіями.

Тому важливо, щоб ми мали невимушене ставлення і довіряли, що вони зможуть його використовувати.

Висновок

Впровадження нових технологій у повсякденне життя означало значні зміни у виконанні ролей батьків і матерів.

Отже, важливо, щоб ми мали знання про них, щоб вони керувалися та консультували наших дітей у правильному використанні.

Важливо, щоб ми знали різноманітність інструментів, які існують, щоб допомогти нам зробити цю роботу правильно, але це ще більш важливо, що ми знаємо сторінки, які тримають нас оновлені, і дають нам рекомендації щодо того, як це зробити..

Список літератури

Bernardes, F. (S / F). Діти онлайн: ризики, можливості та батьківський контроль.
García, B. C., & Ayala López, M. C. L. (2013). Батьки стикаються з використанням Інтернету та соціальних мереж неповнолітніми: контроль і захист. У суспільстві шум: між даними і криком: хвилини (с. 102-103). Латинське товариство соціальних комунікацій.
Hargittai, E. (2010). Цифрові на (t) ives? Різноманітність навичок та використання в Інтернеті серед членів «чистого покоління». Соціологічний запит, 80 (1), 92-113.
Хунта де Кастілья і Леон (2016). Програма CyL: Заходи батьківського контролю та медіації для батьків, матерів та вихователів. Онлайн-семінар.
Larrañaga, M.S.G., del Rio, M. Á. C., Fernández, G. M., & Garnacho, C.G. (2013). Мати і батьки, неповнолітні та Інтернет. Стратегії батьківського посередництва в Іспанії. Докса Комунікація: міждисциплінарний журнал комунікаційних досліджень та суспільних наук, (17), 99-117.
Лоренцо, М.А., Лопес, М.Я., Курра, С.П., і Гутьєррес, Е. Р. Регулювання батьків і матерів, які використовують інтернет своїх синів і дочок.
Martínez de Morentin de Goñi, J. I., & Medrano Samaniego, C. (2012). Батьківське посередництво та використання Інтернету. Журнал INFAD.
Negre, J.S., Forgas, R.C. & Lopez, M.M. (2010). Неповнолітні та доступ до Інтернету вдома: сімейні правила. Comunicar: Іберо-американський науковий журнал зв'язку та освіти, (34), 135-143.
С. Лівінгстон і Х. Хелппер (2008): "Батьківська посередництво дитячого Інтернет-UE", у журналі "Вещання та електронні засоби масової інформації", 52 (4): сторінки 581-599.
Sanchez, F. J. S., & Senra, J.M. (2009). Ставлення і посередництво сім'ї до інтернет-експозиції дітей та підлітків: Маркетинговий підхід. Ринок ессік, (133), 161-189.

Педагогічна психологія

« Що таке контрактність? Що таке Буренос-Айрес? »