Поділитися:
Епоха раннього підліткового віку, фізичні та психологічні зміни
The раннє юність Це один з етапів підліткового віку, який відбувається від 10 до 14 років. Цей етап відповідає переходу між дитинством і юності. У ранньому підлітковому віці відбувається ряд змін у фізичній, когнітивній та соціальній сферах.
Протягом цих років підліток, який перебуває на цій стадії, розвиватиметься фізично і перейде від дитини до дитячої зовнішності до особи з більш дорослим виглядом. У цей період відбуваються також соціальні зміни, такі як більший вплив однолітків.
Для підліткового віку можна визначити чотири цілі або завдання, досягнуті після закінчення раннього юнацтва: інтерес до навчання, емоційна і фізична безпека, позитивне сприйняття себе і свої здібності, набуття навичок для повсякденного життя. для прийняття рішень.
Підліток не буде самотній на шляху до досягнення цих цілей; впливатимуть не лише внутрішні чинники, але й зовнішні фактори, наприклад, можливість мати можливості навчання.
Індекс
- 1 Вік, в якому відбувається раннє юність
- 1.1 Менаркія як маркер підліткового віку
- 2 Фізичні зміни
- 2.1 Індивідуальні та статеві відмінності
- 3 Психологічні зміни
- 3.1 Когнітивні зміни
- 3.2 Емоційні зміни
- 3.3 Соціальні зміни
- 4 статті
- 5 Посилання
Вік, в якому відбувається раннє юність
Вік, в якому відбувається раннє підліткове вік, є досить широким підходом, оскільки більшість авторів розміщують його у віці від 10 до 14 років, але інші вважають, що він становить від 11 до 15 років..
Інші автори розрізняють вікові діапазони залежно від того, чи є підліток чоловіком або жінкою. Тому віковий діапазон є приблизною оцінкою, яка буде залежати від розвитку кожної дитини, але в цілому може служити орієнтиром.
Звичайно, зміни до раннього юнацтва відзначаються іншими соціальними подіями, такими як перехід від початкової школи до середньої школи..
В інших суспільствах це, мабуть, найбільш поширений час для виходу з школи.
Menarquía як маркер підліткового віку
Менархе (прихід першої менструації) використовувався як маркер підліткового віку протягом тривалого часу. Проте вік менархе поступово зменшувався в Європі, Північній Америці та інших країнах.
Це означає, що певні підходи до статевого виховання, які залишилися на більш просунуті роки, повинні бути розглянуті в попередні моменти до того, що було зроблено раніше..
Фізичні зміни
Рання юність починається внаслідок біохімічних змін, які змінюють фізичні характеристики дітей. Серед цих змін виділяються такі:
-Поява і розвиток первинних і вторинних статевих ознак.
-Збільшення розміру тіла ("вушка" є поширеним протягом цих років).
Часто деякі частини тіла ростуть більше, ніж інші, і саме тому багато хто в ранньому підлітковому віці мають вигляд, що вони "довгоочі" або не мають симетрії..
Вищезгадане пов'язано з усвідомленням образу тіла та зовнішнього вигляду.
Індивідуальні та статеві відмінності
Оскільки всі діти не ростуть одночасно і так само, то деякі діти часто відрізняються від інших дітей віком за розміром, силою та іншими ділянками..
Крім того, ще одна відмінність полягає в тому, що дівчата та хлопці не розвиваються однаковими темпами. Дівчата зазвичай починають статеве дозрівання у віці від 8 до 13 років, а в середньому діти досягають статевої зрілості на два роки пізніше, ніж дівчата.
Психологічні зміни
На додаток до фізичних змін, які виділяються в цей час, діти також почнуть змінюватися в психологічному полі, але не тільки в особистому, але і в міжособистісному просторі..
Когнітивні зміни
Хоча, як правило, когнітивні зміни, що відбуваються в підлітковому віці, не є такими очевидними, як у дитинстві або як фізичні зміни, існують відмінності в розумінні та навчанні.
Зміни в цій області стосуються здатності до абстрактного мислення. Зміна полягає в тому, що молодші діти залежать більше від своїх почуттів, і підлітки на ранній стадії вже можуть думати про ідеї або речі, які не можна "зачепити".
Крім того, вони починають мати більшу здатність думати про майбутнє і план, а також думати про гіпотетичні реалії.
Так само вони починають цікавитися самим собою, не довіряючи сліпо в тому, що їм говорять авторитетні особи, щоб вони могли бути неслухнянішими або не задоволеними поясненнями, які були достатніми..
Емоційні зміни
Під час цієї стадії підлітки можуть помітити раптові перепади настрою, більше прагнення до приватності та автономії.
Крім того, завдяки своїй здатності думати про майбутнє, підлітки цього етапу починають хвилюватися.
Вони можуть турбуватися про те, про що раніше не думали, наприклад, про їхню академічну успішність, зовнішній вигляд, популярність, наркотики, світові проблеми, такі як голод і війна, і можливість власної смерті та їхніх сімей..
Це нормально для них, щоб вони відчували себе єдиними людьми, які мають або відчувають щось специфічне, якимось «особливим» способом. За цей час також змінюється спосіб вираження емоцій.
Соціальні зміни
Під час раннього підліткового віку це час, коли люди найбільш чутливі до впливу своїх однолітків.
Оскільки вони знають себе і починають визначати свою ідентичність, вони відокремлюються від своїх батьків і стають більш незалежними. У той же час, підлітки починають ставати більш чутливими до того, що думають або думають їхні однолітки, і прагнуть вписатися в групу.
Часто цей вік збігається з змінами в школах або класах, які вимагають зустрічі з новими колегами і вписуються в нові групи. Дружба змінюється, і вони не витрачають стільки часу на гру, але розмовляють, або просто проводять час разом, не роблячи нічого особливого.
Іншою важливою зміною є те, що в дитинстві групи друзів зазвичай складалися з груп однієї статі, але, починаючи з підліткового віку, групи стали більш різнорідними..
Крім того, починається любов і сексуальний інтерес до інших людей, і перші підходи до цього стають звичайними підлітками..
Статті, що представляють інтерес
Біологічні зміни в підлітковому віці.
Проблеми підліткового віку.
Повстання в підлітковому віці.
Психологічні розлади в підлітковому віці.
Депресія в підлітковому віці.
Список літератури
- Barett, D. (1976). Три стадії підліткового віку. Журнал середньої школи, 79 (4), с. 333-339.
- Blum, R.W., Astone, N.M., Decker, M.R. & Mouli, C. (2014). Концептуальна основа для раннього юнацтва: платформа для досліджень. Міжнародний журнал підліткової медицини та здоров'я, 26 (3), 321-331.
- Морено, Ф. А. (2015). Підлітковий вік. Барселона: UOC редакція.
- Урдан, Т. і Кляйн, С. (1998). Рання юність: огляд літератури.С. Департамент освіти Управління освітніх досліджень та вдосконалення. Конференція з питань раннього підліткового віку.
- Міністерство освіти США, Управління зв'язку та інформаційно-просвітницької роботи (2005). Допомога вашій дитині через раннє юність: для батьків дітей з 10 до 14 років. Вашингтон ДК.