Поділитися:
Ефективний аспект у компонентах особистого розвитку
The Афективний аспект у особистісному розвитку Це один з найважливіших компонентів процесу дозрівання людини. Вона визначається як сукупність емоцій, почуттів і соціальних елементів, що визначають відносини людини з самим собою і їх оточенням.
Афективний аспект розвитку особистості починається в ранньому дитинстві, на нього сильно впливають стосунки дитини з батьками. Те, що відбувається в цю епоху, багато в чому визначатиме соціальні та емоційні аспекти особистості у дорослому житті.
Проте процес афективного розвитку продовжується на всіх етапах життя людини. Основною теоретичною основою для вивчення афективного аспекту людського розвитку є теорія прихильності, розроблена Джоном Боулбі в середині 20-го століття..
Індекс
- 1 Як впливає людина
- 1.1 Важливість прикріплення
- 1.2 Висновки про важливість вкладення
- 2 Компоненти афективного аспекту
- 2.1 Когнітивний компонент
- 2.2 Ефективний компонент
- 2.3 Поведінковий компонент
- 3 Посилання
Як впливає людина
Спочатку теорія прихильності Боулбі використовувалася лише для вивчення відносин дітей з батьками в дитинстві. Проте пізніше численні дослідження показали, що цей зв'язок глибоко позначила людину протягом його дорослого життя.
Теорія Боулбі ґрунтується на концепції "прихильності": глибока і міцна зв'язок, яка з'єднує одну людину з іншою з часом і простором.
Ця прихильність формується вперше з батьками (особливо з матір'ю або з головним опікуном), і форма, яка приймає, визначатиме афективний розвиток людини протягом всього його життя.
Важливість прикріплення
У 1958 році Гаррі Харлоу провів суперечливий експеримент про важливість прихильності і прихильності до розвитку живих істот. Незважаючи на неетичність, цей експеримент допомагав краще зрозуміти, як афективний аспект розвитку впливає на життя людей.
Експеримент складався з відокремлення кількох молодих мавп-резусів (дуже соціальних тварин) від їхніх матерів та їхніх контрольних груп. Ці цуценята мали всі свої основні потреби, такі як вода або їжа, за винятком соціальних контактів.
Метою експерименту було вивчення впливу на мавп підняття в самоті. Для цього Харлоу розділив молодь на три групи:
- Мавпи повністю ізольовані від решти.
- Мавпи, які жили в групах молодих, без дорослого поблизу.
- Мавпи підняли з "сурогатною матір'ю".
Мавпи повністю ізольовані від решти
Першу експериментальну групу складали ті мавпи, які були підняті без будь-яких соціальних контактів з іншими членами свого виду. Час, коли вони були ізольованими, змінювалися, але зазвичай тривали від 3 місяців до року.
Після цього ізольованого часу, Харлоу поклав цих молодих у контакт з іншими мавпами свого виду, щоб спостерігати за їхньою поведінкою. Всі ізольоване потомство показали такі незвичайні поведінки:
- Вони були злякані перед іншими мавпами, і вони були ізольовані від них.
- Вони демонстрували повторювану поведінку, наприклад, балансування на місці та охоплення власних тіл.
- Вони були більш агресивними, ніж звичайні, навіть по відношенню до себе (навіть здатні самокалітувати).
- Вони не змогли спілкуватися або спілкуватися з іншими.
Мавпи, які жили в групах молодих
Друга група мавп складалася з нащадків, які жили разом, не маючи дорослого поблизу, щоб утворити вкладення. Ці макаки чіплялися один до одного в пошуках фізичного контакту, вони постійно обнімалися один одного і взагалі їм було важко відділятися.
Коли вони були введені назад в нормальну групу мавп, ці цуценята виявляли симптоми набагато більш м'які, ніж ті, які відчували ті, хто був повністю ізольований. Тим не менш, вони не поводилися абсолютно нормально.
Мавпи підняли з "сурогатною матір'ю"
Остання група мавп також складалася з повністю ізольованого потомства. Проте в його клітці була введена плюшева лялька з зовнішнім виглядом дорослої мавпи, з теплим і м'яким покриттям, що імітувала пальто матері..
Нащадки цієї третьої групи чіплялися за сурогатною матір'ю в пошуках спілкування і прихильності; і коли була введена зовнішня загроза, вони побігли обняти ляльку.
Коли вони були повторно введені в нормальну групу мавп, було встановлено, що ці молоді не страждали настільки серйозними наслідками протягом усього життя, як у першої групи..
Висновки про важливість прихильності
Хоча експеримент Харлоу може здатися нам жорстоким, це дуже допомогло нам зрозуміти, як відсутність прихильності впливає на емоційний розвиток живих істот..
Мавпи, позбавлені фізичного контакту протягом першого року свого життя, ніколи не ведуть нормального життя, тоді як ті, хто це робили, відновилися з плином часу.
У випадку з людьми, дуже малоймовірно, що буде ситуація, в якій ми виростемо повністю позбавленими фізичного контакту. Проте, згідно з дослідженнями Боулбі, можуть бути випадки, коли посилання на вкладення, які ми формуємо, не є повністю безпечними.
Ці випадки небезпечного прикріплення мають дуже негативні наслідки для життя людей, що ускладнює їхнє задоволення у дорослих і навіть передбачає появу психічних розладів..
Компоненти афективного аспекту
Боулбі описав три основні складові афективного аспекту людського розвитку. Ці компоненти мають відношення до того, як ми переживаємо наші важливі відносини, від зв'язку прив'язаності до нашої матері в дитинстві до дорослих відносин. Три компоненти є такими:
Когнітивний компонент
Сформовані переконаннями, поглядами і думками про те, як інші люди і що можна очікувати від них. Виходячи з наших ранніх досвіду і того, як ми відчували себе у відносинах нашого життя, ми будемо більш-менш покладатися на інших.
Афективний компонент
Афективний компонент має відношення до емоцій, які ми відчуваємо в присутності когось важливого для нас. Ці емоції можуть бути радістю (якщо ми мали безпечне прикріплення), тривожність (якщо ми формуємо небезпечну прихильність) або відхилення (у випадку ухилення від прихильності).
Поведінковий компонент
Залежно від двох попередніх компонентів, кожна людина буде схильна вести себе по-різному в присутності важливої людини в їхньому житті.
Ті, у кого є безпечна прихильність, будуть схильні відкриватися іншим особам і хочуть провести час з ними, тоді як ті, хто має незахищену або ухиляючу прихильність, віддаляться від іншої особи..
Список літератури
- "Емоційний розвиток" в: Britannica. Отримано: 28 березня 2018 року з Британії: britannica.com.
- "Теорія приєднання" в: Просто психологія. Отримано: 28 березня 2018 року з простої психології: simplypsychology.com.
- "Affectional Bond" у: Вікіпедія. Отримано: 28 березня 2018 року з Вікіпедії: en.wikipedia.org.
- "Домен соціально-емоційного розвитку" в: Департамент освіти Каліфорнії. Отримано: 28 березня 2018 р. З Каліфорнійського департаменту освіти: cde.ca.gov.
- "Теорія вкладення" в: Вікіпедії. Отримано: 28 березня 2018 року з Вікіпедії: en.wikipedia.org.