Поділитися:
4 найвпливовіших теорій особистості
The розвиток особистості це процес або життєвий розвиток, через який людина переходить, щоб закріпити свій характер, що включає в себе безліч детермінованих поведінок.
Психолог Карл Юнг визначив особистість як ідеал, який необхідно досягти свідомо через процеси індивідуалізації, як кінцеву мету у дорослому житті. Необхідно чітко пояснити, насамперед, важливість для розвитку зосередження уваги на дитинстві та юності, оскільки в цих я.
У широкому сенсі формується особистість визначатиметься:
- Генетичні аспекти, які є схильними до реагування певним чином перед стимулами навколишнього середовища, а також до освітніх, які отримають від навколишнього середовища.
- Навчальна практика та досвід, через який людина розвивається.
У цьому сенсі розвиток особистості є життєво важливим процесом, через який всі люди повинні пройти.
При народженні всі люди позбавлені особистості, оскільки це не вроджена. Таким чином, як суб'єкт просувається і вступає в контакт зі своїм оточенням, він розвиватиме спосіб буття чи іншого.
Не забувайте, що людина є соціальною і перебуває у постійній взаємодії зі своїм контекстом і з культурою, присутньою в цьому середовищі, досягаючи того, щоб розробити спосіб акторської майстерності і визначившись. Крім того, на них також впливають генетичні фактори, передані їх батьками.
Тому особистість розвивається у взаємодії з фізичними, соціальними та культурними факторами навколишнього середовища.
Що стосується біологічної спадковості, то організм людини схильний до набуття фізіологічних, фізичних, поведінкових і морфологічних характеристик своїх батьків. Вони проявляються через зовнішній вигляд, інтелект, расу або темперамент, серед інших.
Теорії розвитку особистості
Ендогенні теорії:
Вони характеризуються захистом того, як особистість визначається внутрішніми і вродженими характеристиками особистості. У межах якої є кілька моделей:
1 - Модель ПЕН Ейзенка
Захищає існування ознак або характеристик, які забезпечують особу певним чином діяти перед ситуаціями, забезпечуючи стабільність і послідовність поведінки, емоцій і когнітивних стилів індивідів.
Крім того, він пропонує існування особистісних характеристик, які він представляє через континуум, і що він стверджує, що вони існують у всіх людях, хоча і в різному ступені або мірі..
Основними пропонованими розмірами є ті, які складають ПЕМ-термін, психотизм, екстраверсію і невротизм, будучи невиключними категоріями, які відповідно до ступеня зовнішнього вигляду кожного з них визначають особистість кожного індивіда.
У цій лінії люди з високим невротизмом були б тривожними, депресивними, сором'язливими людьми, з низькою самооцінкою, напруженими і ірраціональними. Отже, це вимір, пов'язаний з невротичними розладами.
Люди з високим психотизмом були б антисоціальними, імпульсивними, холодними, творчими, нечутливими, жорсткими і ворожими. Навпаки, люди з низьким психотизмом були б емпатійними, альтруїстичними, соціалізованими і відповідальними людьми.
З іншого боку, особи, які досягли високого рівня екстраверсії, є комунікабельними, активними, напористими, спонтанними і авантюрними людьми, що висвітлюють дві центральні риси, такі як комунікабельність і активність..
Теорія включає в себе четвертий вимір когнітивних здібностей, який був би загальним розумом або g фактором. Крім того, модель є ієрархічною та психобіологічною, стверджуючи, що змінні особистості є генетичними і включають специфічні фізіологічні та гормональні структури..
2- Модель 16 факторів Catell
Catell в межах цієї групи теорій ознак, розробляє свою модель 16 особистісних факторів, розглядаючи її як сукупність ознак, що визначають людину з прогностичним характером щодо їх поведінки..
Його метою було знайти ряд ознак, які б узагальнювали особистість людей. На думку автора, кожен суб'єкт рухається в кожній ознаці, тим самим породжуючи певну особистість.
Ця модель включає фактори, пов'язані з комунікабельністю, емоційність, з базовими навичками, з відповідальністю і з незалежністю від групи; всі вони формують 16 первинних факторів.
Дослідження, проведені факторно, показали існування чотирьох вторинних факторів: QI (низька тривожність-висока тривога), QII (інтроверсія-екстраверсія), QIII (трохи соціалізації) і QIV (пасивність-незалежність).
3- Модель великого 5
Модель п'яти факторів Маккре і Коста є однією з найостанніших теорій. Ця п'ятифакторна теорія встановлює п'ять основних ознак, які відповідають основним рисам особистості.
По-перше, існує фактор невротизму / емоційної стабільності, який пов'язаний з рівнем тривожності індивіда в певному типі ситуації. За допомогою вимірювання цього фактора можна отримати депресію, тривогу, ірраціональні думки, негативні емоції, які кожен подає.
Другий фактор, екстраверсія, пов'язаний з комунікабельністю і здатністю встановлювати відносини, дуже подібні до того, що пояснюється в цій моделі в моделі Айзенка..
Що стосується третього фактора, то відкритість виділяється, посилаючись на залучення до нового досвіду, висвітлюючи уяву та інтереси за допомогою декількох тем..
Четвертим було б сердечність, відносно відносин кожного з іншими, як їхні стосунки з людьми. У цьому рядку необхідно підкреслити, що протилежний полюс був би антагонізмом і представляв би такі характеристики, як уникнення, відсторонення, соціопатія і відторгнення..
Нарешті, фактор відповідальності має стосуватися самоконтролю, поваги до інших і для себе, планування і послуху.
4 - психодинамічна теорія Фрейда
Теорія, запропонована Фрейдом, пов'язана особистістю з функціонуванням розуму, розрізняючи "id", "I" і "суперего". У цьому сенсі він сприймає особистість як протилежну системі, що вступає в конфлікт безперервно.
"Ідентифікатор" представляє вроджену частину особистості, наші найелементарніші імпульси, потреби і бажання, діючи відповідно до задоволення і покриваючи основні фізіологічні потреби, не думаючи про наслідки. Ідентифікатор формується найпримітивнішими бажаннями, більш примітивними імпульсами, такими як голод, спрага та ірраціональні імпульси..
"Я" розвивається відповідно до прогресу в розвитку, прагне виконувати бажання ідентифікатора і в той же час має примиритися з вимогами суперего, виконуючи регуляторну роль між ними. Дотримуйтесь принципу реальності, що задовольняє бажання ідентифікатора, але належним чином і представляйте свідомого агента і намагайтеся бути реалістичними і раціональними.
З іншого боку, "суперего" представляє моральні і етичні думки, протидіє "ід" і складається з двох підсистем, які є моральним свідомістю і ідеалом его. Вона відсутня з самого початку життя людини, але виникає як наслідок інтерналізації батьківської фігури внаслідок вирішення едіпового комплексу..
Про баланс між ідентифікатором і суперего, до якого приходить его, буде залежати, що поведінка суб'єктів вважається нормальною або ненормальною, кожна з яких є її характерною особистістю.
Іншими ключовими поняттями в його теорії є несвідоме, оскільки воно включає в себе всі ті процеси і явища, які ми не усвідомлюємо.
Свідомість відноситься до явищ, які відбуваються навколо нас, а також до психічних процесів, про які ми знаємо. Нарешті, між цими двома будуть просознані згадані ті явища, які не знають, але можуть бути, якщо звернути увагу.
Екзогенні теорії
Ці теорії, з іншого боку, постулювали, що розвиток особистості визначається соціальними та культурними факторами.
Скіннер був одним з авторів, які захистили цю теорію, стверджуючи, що особистість визначається набором поведінки або поведінки, яку людина виконує відповідно до позитивних чи негативних підстав.
Це дослідження було засноване на оперантному обумовленні, що відображає ідею підкріплення для людей, які виконують нагороди і уникають покарань, які можна побачити, відображені в багатьох керівних принципах, які необхідно дотримуватися в суспільстві..
Теорії взаємодії
Теорії взаємодії стверджують, що соціальне та культурне середовище впливає на розвиток особистості кожної людини. У цьому сенсі особистість матиме значний вплив на середовище, в якому вона опинилася..
Карл Роджерс був одним з людей, які зосередилися на цій теорії, для нього особистість залежить від точки зору, яку має кожен.
Крім того, він також розробляє поняття "ідеального самого себе" як того, до чого прагне людина, порівнюючи між цим ідеалом і "реальним".
У широкому розумінні, чим більші відмінності, тим менше особистого задоволення буде і тим більше негативних почуттів з'явиться, і навпаки.
Характеристика характеру
Особистість складається з ряду різних характеристик у кожній людині, на які впливають їхній досвід, їхні цінності, переконання, особисті спогади, соціальні відносини, звички та можливості.
У свою чергу, вона складається з певних особливостей або характеристик, з якими визначається людина, які не є спостережуваними і виявляються через моделі поведінки в різних ситуаціях, з якими стикається суб'єкт.
Психолог Гордон Оллпорт був одним з перших, хто досліджував цю конструкцію, захищаючи емпіричну методологію і враховуючи вплив навколишнього середовища та свідомі мотивації..
У цьому рядку автор не відкидав внесок несвідомих механізмів, які захищали деякі його колеги, і де переважали психоаналітичні підходи..
Таким чином, Гордон Олпорт визначив особистість як "динамічну організацію психофізичних систем, що визначає спосіб мислення і дії, унікальний в кожному суб'єкті в процесі його адаптації до навколишнього середовища"..
Іншим автором, який висвітлював тему особистості, був Айзенк, який визначив його як: "більш-менш стабільну і тривалу організацію характеру, темпераменту, інтелекту і статури людини, що визначає їхню унікальну адаптацію в середовищі".
Для нього "характер" означає більш-менш стійку і тривалу систему конітивної поведінки (волі) людини; темперамент, його більш-менш стійка і тривала система афективної поведінки (емоції). Інтелект, його більш-менш стабільна і стійка система пізнавальної поведінки (інтелект); фізичної, її більш-менш стабільної і тривалої системи конфігурації тіла і нейроендокринної оболонки ".
Темперамент
Темперамент відноситься до характерного способу реагування суб'єкта по відношенню до їх оточення. Вона є вродженою і передбачає психологічну схильність реагувати рішуче до того, що відбувається в нашому середовищі.
Він присутній з дитинства і його стійкість протягом усього життєвого циклу залежить від того, наскільки ця риса вкрай екстремальна в дитинстві. У свою чергу, це включає в себе здатність бути настороженими і реагувати, а також емоційними аспектами.
Темперамент базується на генетиці. Фактично, такі автори, як Айзенк, відстоюють, що відмінності в особистості кожного з них виникають як наслідок спадкових факторів..
Дуже популярною в середні віки була теорія, яку оприлюднили стародавні греки, які надавали велике значення темпераменту. Ця цивілізація говорила про чотири різні моделі темпераменту, засновані на типі рідини; гумори.
Перший тип відноситься до сангвініка, тобто до веселої і оптимістичної людини. Для грецького народу ця модель людей мала велику кількість крові, що завжди представляло здоровий вигляд.
Інший тип був холериком, що характеризується представленням значного і неминучого скоро в експресії суб'єкта. Відповідає нормально агресивним людям, фізичні характеристики яких передбачають напружену мускулатуру і жовтуватий колір обличчя через жовч.
Третій тип відноситься до флегматичному темпераменту, що характеризується повільністю, незацікавленістю, відмовою і пасивністю, які вважалися холодними і далекими людьми. Його назва походить від слова мокротиння, який є липкою слизою, що надходить з дихальних шляхів, яку ми витягуємо з наших легенів.
Останній зразок визначався як меланхолічний темперамент. Тобто люди, які мають більшу схильність бути сумними, пригніченими і песимістичними. Він походить від грецьких слів для чорної жовчі.
Як пункт, важливо диференціювати темперамент від характеру, який породжується досвідом і культурою, в якій людина занурюється. У передбачуваному випадку вивчення характеру це відповідало б вивченню того, як людина реагує на те, що відбувається з ним, і як він реагує на кожну обставину.
Темперамент і характер є характерною особистістю відповідно до їх комбінації та інтенсивності.
Список літератури
- Матас Кастільо, М. Розвиток людської особистості. Відновлено з um.es.
- Характер і поведінка дітей. Відновлено з guiainfantil.com.
- Про розвиток особистості. Отримано з wikipedia.org.
- Біологічна спадщина Отримано з wikipedia.org.
- Темперамент Отримано з wikipedia.org.
- Грімальді Еррера, C.: Розвиток особистості. Теорії внесків до соціальних наук, листопад 2009 р., Www.eumed.net.
- Schmidt, V., Firpo, L., Vion, D., Costa Oliván, M.E., Casella, L., Cuenya, L., Blum, G.D., і Pedron V. (2010). Психобіологічна модель особистості Айзенка. Міжнародний журнал психології. Том 11 № 02.
- García-Méndez, G.A. (2005). Факторіальна структура моделі особистості Кателла в колумбійському зразку та її зв'язок з п'ятифакторною моделлю. Досягнення в вимірах.
- Це, я і superyó. Отримано з wikipedia.org.
- Гордон У. Алпорт. Кафедра психології Гарвардського університету. Отримано з psychology.fas.harvard.edu.
- Теорія Айзенка. Відновлено з psicologia-online.com.
- Izquierdo Martínez, A. (2002). Темперамент, характер, особистість Підхід до вашої концепції та взаємодії. Журнал Complutense освіти vol. 13 nº2 revistas.ucm.es.
- Теорії особистості Відновлено з psicologia-online.com.