10 Шляхи ефективного покарання дітей

The покарання для дітей вони часто потрібні для виправлення поведінки і запобігання їх повторенню. Важливо знати, як покарати, а також як винагородити, коли вони поводяться належним чином.

Покарання може бути спірним питанням, тим більше, коли це діти, яким ми її застосовуємо, і це нормально, що для них або для дорослих, які карають, це не приємно..

Мета полягає в тому, щоб виховувати наших дітей, але чи потрібно для них застосовувати покарання? Коли це необхідно виконати?

Це може бути правдою, що ви повинні мати трохи лівої руки, коли ми говоримо про освіту, але ви повинні дотримуватися деяких рекомендацій. 

Що таке покарання?

У психології та суміжних науках покарання - це тип інструментальної кондиції, що аверсивно застосовується, коли метою є усунення або зменшення певної поведінки особи (у даному випадку дитини)..

Існують два типи покарання залежно від того, що ми використовуємо: з одного боку, позитивне покарання; з іншого - негативний.

Існує розмова про позитивне покарання, коли ми застосовуємо неприємний або аверсивний стимул кожного разу, коли дитина виконує поведінку, яку ми хочемо усунути.

Що стосується негативного покарання, ми видаляємо стимул, який приємний для дитини кожного разу, коли він виконує поведінку, яку ми хочемо усунути. У цьому ми знаходимо два варіанти: час очікування та вартість відповіді.

• Тайм-аутВона полягає у видаленні апетитного стимулу (як правило, дії, як грати з консоллю) протягом певного часу, коли ми позбавляємо дитину можливості насолодитися тим, що йому подобається. Пізніше ми побачимо деякі глибокі приклади цієї техніки.
• Вартість відповіді: полягає в втраті дитиною підсилювача, який раніше набув.

Настанови щодо застосування покарання

Однак покарання, яке ми будемо застосовувати, не може бути застосовано "у вакуумі", і воно повинно дотримуватися деяких рекомендацій, щоб гарантувати його ефективність, як негайно, так і в довгостроковій перспективі..

Хоча суперечливе, добре вживане покарання може бути корисним для дитини, особливо якщо ми хочемо навчити його, що його дії мають наслідки, які не завжди приємні, і якщо ми хочемо прищепити певний рівень розчарування і терпимості до цього..

• Вона ніколи не повинна бути принизливою, непропорційною або агресивною і завжди повинна мати освітні цілі, які слугують довгостроковій перспективі як життєве навчання для маленького.
• Подивимося, які загальні ознаки скористатися технікою покарання:
• Покарання не можуть бути надмірними і повинні йти в прямій залежності від поведінки (ніколи не перевищуючи лімітів). Тобто вони матимуть помірну інтенсивність (ні дуже сильні, ні дуже легкі)
• Покарання має бути пропорційним віку дитини та серйозності того, що ми будемо карати.
• Вони повинні бути залежними від поведінки, яку ми хочемо усунути і суміжні в часі; тобто, ми повинні покарати дитину відразу після того, як він виконує поведінку і логічно.
• Більш ефективним, якщо ми базуємо покарання на діяльності, що вас цікавлять (наприклад, граючи на консолі) замість матеріальних речей (іграшок).
• Вони повинні бути зрозумілими для дітей з метою роздумів про свою поведінку і не повторювати їх знову. Мета повинна полягати в тому, щоб відображати і сприяти навчанню в усі часи.
• Покарання завжди повинні виконуватися. Тобто, якщо ми скажемо, що ми збираємося покарати дитину, ми не можемо з ним компрометувати.
• Покарання не може поступитися нагородою. Наприклад, якщо ми посилаємо дитину до його кімнати, тому що він зробив щось неправильно, але є комп'ютер або іграшки, не буде ніякого сенсу ізолювати його.

10 форм покарання для дітей

1- Період "відпочинку"

Якщо дитина зневажливо ставиться до нас, сердиться або кричить на нас, той факт, що ми на нього кричимо, тільки погіршить ситуацію.

Відповідним у цьому випадку було б відправити його в свою кімнату, щоб створити період "відпочинку", щоб речі охололи, а потім продовжувати виправдовувати те, що він зробив неправильно.

Ви також можете зацікавитися цією статтею, щоб добре виховувати свою дитину.

2. Незначне тілесне покарання

Якщо ми думаємо про імпульсивну дію (тобто, використовуючи силу чи насильство з дитиною), то краще заспокоїтися (навіть якщо це важко) і, якщо необхідно, вивести себе і залишити дитину лише на деякий час. Використання сили з дитиною робить нас страшними.

У випадку, якщо ми вирішимо застосувати тілесне покарання, воно повинно бути м'яким і має бути використане економно з тієї причини, що тільки що згадувалася: дитина може сприймати страх, і ми також маємо на увазі, що допустимо використовувати сила, коли хтось робить щось неправильне.

Зберігати тілесні покарання за найсерйозніші недоліки, які не можна повторити, або за дії, які мають дуже сильні наслідки або навіть велику небезпеку (наприклад, ми бачимо, що дитина кладе пальці в гніздо)

3- Навчіть його наслідки своїх дій

Уявіть собі, що наш син чи дочка має перейти на роботу на наступний день. У нього було два тижні, щоб зробити це, але він все-таки чекав до останнього дня, і він не встигає це зробити. Ви знаєте, що він попросить допомоги; однак, і навіть якщо це дає нам трохи болю, ми не повинні здаватися.

Тобто, не врятуйте їх, коли вони діяли для власних інтересів і шукали безпосереднього підсилювача, а не на користь свого майбутнього. Не завжди беріть свою участь, в майбутньому йому самому доведеться винести каштани з вогню.

Сам він повинен навчитися відчувати, що його дії мають наслідки (часто незручно, наприклад, що вчитель дасть йому лаяти) і знати, як керувати своїм часом або вести невеликий порядок денний.

4- Вартість відповіді

Якщо дитина зробила щось неправильно, і ми знаємо, що у нього є улюблений предмет (наприклад, опудала тварина, коли вона невелика), давайте знімемо її на певний час.

Ми знову навчимо його, що його дії матимуть наслідки, які у багатьох випадках не будуть приємними для них. Ця методика називається витратою відповіді і складається з видалення людини матеріального підсилювача.

5- Покарання, не виходячи

Давайте тепер звернемося до класичного "покараного, не виходячи". Ми можемо знайти трохи важко покарати його, не заходячи в кіно або виходячи зі своїми друзями, тому що він зробив щось не так.

Але ми не можемо поступитися, і ми повинні робити це протягом розумного часу (ми не збираємося позбавляти його суспільного життя на місяць). Пам'ятайте, що покарання завжди має виконуватися головою.

6- Призначення завдань, які вам не подобаються

Наступна порада не є безпосередньо покаранням, але вона може допомогти нам дисциплінувати маленького. Дітям зазвичай не приємно виконувати щоденні завдання, наприклад, чистити зуби. Тому, коли ми скажемо дитині, що "пора чистити зуби", і він сказав, ми можемо підібрати його улюблену іграшку і сказати щось на кшталт: "ведмідь збирається змитися і з вами!".

Таким чином, і хоча це не є покаранням як таким, ми можемо навчити більш приємний спосіб виконувати діяльність, яку ви не любите мати підсилювач, наприклад, опудала тварина.

7- Видалення підсилювальної діяльності

Давайте зараз застосуємо час до покарання. Якщо наш маленький зробив щось не так, давайте видалимо для нього активізуючу активність (пам'ятайте, що зазвичай усунення приємних дій є більш ефективним, ніж видалення матеріальних речей, коли мова йде про покарання).

Якщо ми знаємо, що наш син чи дочка зі своїм консолем або відеоіграми зіштовхуються з ним, ми покараємо його, не граючи, поки вважаємо за потрібне, і замість того, щоб розвивати цю діяльність, відправити його в свою кімнату.

Не забувайте, що час, коли у нас є дитина без доступу до такої діяльності, повинен бути пропорційним віку дитини та строгістю їх дій. Ми можемо взяти певну посилання; наприклад, 15 хвилин покарання за кожен рік дитини.

8- Відновити пошкодження

Давайте скористаємося реставрацією. Припустимо, наша дитина намалювала стіну кімнати воском і, припустимо, що "злочин" був ще серйознішим, тому що стіна була тільки що пофарбована.

У цьому випадку покаранням за дитину буде відшкодування шкоди. Тобто йому доведеться прибирати те, що він зробив, і не залишити, поки він не закінчить.

Таким чином ви дізнаєтеся, що відповідальність не завжди може потрапляти на інших, і що ви, як мати чи батько, не завжди будете піклуватися про те, що він робить у негативний спосіб.

9 - Навчіть дитину вибачитися

Крім покарання, ми повинні встановити правило, що після покарання він повинен щиро вибачитися за те, що він зробив.

Акт просити прощення зазвичай не є приємним процесом для дитини. Тому, крім того, що ми будемо покарати аверсивний досвід, ми будемо вчити його, що в дорослому житті буде багато випадків, коли він заплутається і повинен вибачитися.

10. Профілактика краще, ніж лікування

Ми повинні пам'ятати про знамениту вислів. Ідіть з поведінкою вашого сина, ви той, хто його краще знає. Передбачайте це і уникайте неприємної ситуації якомога більше.

Як батьки, ми повинні навчитися карати, але в багатьох випадках найбільш ефективним може бути відкликання уваги або лаконічність з дітьми. Багато поведінки зникають, якщо від них нічого не виходить. Наприклад, якщо дитина стає капризною, ми можемо спробувати зняти увагу, щоб погасити його поведінку.

Висновки

На закінчення давайте трохи подумаємо про покарання. Перш за все, ми повинні відзначити, що не все є покаранням, а не вся гора є орегано. Це означає, що ми завжди повинні шукати середину.

Звичайно, дитина не завжди буде погано поводитися (не завжди добре), і ми повинні знати, коли нагородити за добру поведінку.

Необхідно пам'ятати, що найбільш ефективним способом збереження перехідної поведінки і тимчасово є позитивне підкріплення. Простий комплімент, коли ми пишаємося нашими дітьми, може бути дуже корисним для них, особливо в такі важливі етапи, як дитинство та раннє юність.

Посилення позитивної поведінки цілком сумісно з гасінням або усуненням того, що не задовольняє нас. Наприклад, якщо дитина на якийсь час затихає, а потім починає грати спокійно зі своїми приємними іграшками, ми можемо спробувати проігнорувати плач і грати з ним, коли плач припиняється.

Звичайно, ефективність покарання регулюється індивідуальними відмінностями; тобто конкретне покарання буде більш ефективним для кожної дитини.

Той факт, що син наших товаришів служить для того, щоб залишитися без відходу (покаране поведінка не повторюється більше, коли ми застосовуємо це конкретне покарання), не означає, що наш маленький корисний..

Ми дійсно повинні знати психологічний багаж нашого сина, щоб визначити, що є найбільш корисним, коли йдеться про усунення небажаної або неадаптивної поведінки. Іноді технік зникнення буде ідеальним.

Інакше найкращим варіантом буде негативне покарання (вилучення підсилюючого стимулу, коли людина зробила дію, яку ми хочемо усунути)..

Іншим дуже важливим питанням є провідний приклад, тому що ми повинні пам'ятати, що навчене або спостережне навчання є дуже важливим джерелом для дітей, особливо коли мова йде про дуже близькі моделі відліку, такі як батьки..

Звичайно, виховання в любові має вирішальне значення для того, щоб мати здорового і психічно збалансованого дитини. Показ любові до дитини може бути одним з ключів, щоб їх поведінка була переважно позитивною та підтримувала любовний, освічений і товариський підхід у своїй підлітковій та дорослої життя..

Зрештою, покарання буде просто підтримкою у вихованні дітей і, коротко кажучи, те, що ми повинні шукати, це завжди сприяти навчанню протягом усього життя, а не просто шукати негайного покарання, яке, безсумнівно, залишиться на місці. порожній.