13 Переваги та недоліки використання відеоігор



The Відеоігри мають переваги та недоліки; Позитивною стороною є те, що вони можуть навчати знання та покращувати фізичні та розумові здібності. Недоліком є ​​те, що вони можуть бути агресивними і викликати у вас занадто багато часу з ними. У цій статті ми пояснюємо всі плюси і мінуси.

Сьогодні важко знайти будинок, в якому немає жодної іншої консолі чи комп'ютера. І дорослі, і молоді люди грають кілька годин на день, або через згадані вище засоби масової інформації, або за допомогою інших пристроїв, таких як мобільні телефони або планшети.

Мало хто зупинився, щоб думати про те, чи все, що оточує використання відеоігор, приносить переваги тим, хто їх використовує, або, навпаки, характеризується лише його недоліками.

Що таке відеоігри?

Важко знайти загальне визначення того, що таке відеоігор, кожен автор, який описав її, фокусує або вказує на деякі його характеристики.

Згідно з Вікіпедією, ми можемо визначити відеоігри як:

"Електронна гра, в якій один або кілька людей взаємодіють, за допомогою команди, з пристроєм, обладнаним відеозображеннями. Цей електронний пристрій, відомий загалом як платформа, може бути комп'ютером, аркадною машиною, консоллю або портативним пристроєм, таким як мобільний телефон. Сьогодні відеоігри є однією з основних галузей мистецтва та розваг ".

Переваги та недоліки у гравців

Тут ми представляємо список з 8 переваг і 5 недоліків відеоігор.

Переваги

Серед переваг для людей, які їх використовують, можна знайти:

1 - Навчання і поліпшення фізичних і розумових здібностей

У деяких дослідженнях було доведено, що якщо ви граєте в ігри щодня, ми можемо покращити нашу візуальну увагу, бути більш ефективними у зміні завдань, бути швидшими в завданнях, в яких ми повинні виконувати візуальний пошук або розрізняти об'єкти для їх форма / колір.

Крім інших переваг, вона сприяє більш ефективному втіленню в досягненні кількох цілей (Green and Bavelier, 2003).

Інші дослідники провели навчальні дослідження, що підтверджують, що практика відеоігор також покращує виконання розділених завдань і розумової ротації (De lisi та Wolford, 2003, цитується в Salguero, 2009).

2 - Має лікувальні утиліти

Відеоігри можна використовувати у людей, які мають як фізичні, так і психічні проблеми. Як, наприклад, у людей, які мають проблеми з рухливістю в руках, або які важко співвідносяться; як і у людей з аутизмом.

Вона також використовувалася як реабілітатор у людей, що мають проблеми з увагою, серед інших.

3 - Використання в якості навчального середовища

Відеоігри можуть бути засобом навчання для людей, які використовують його, оскільки це інший і більш лудичний контекст. Таким чином, вони є гарним засобом мотивації для дітей та молоді, а також для дітей, які мають труднощі в навчанні або які навіть піддаються ризику..

Завдяки цьому, учні можуть бути мотивовані навчитися, створюючи почуття веселощів (Salguero, 2009).

4- Підсилює позитивні значення

Ігри в консолях і комп'ютерах також пропагують такі цінності, як солідарність, дружба, згуртованість і почуття приналежності до групи. Важливо, щоб батьки скористалися цим типом пільг для покращення сімейних стосунків (Reyes-Hernández та інші 2012, Reyes-Hernandez, 2014).

5- Використання як дозвілля та розваги

Нам потрібно відволікати себе, щоб не відчувати стрес у нашому повсякденному часі або просто боротися з щоденною нудьгою. З цієї причини відеоігри є чудовим засобом для розваг через велику кількість реалій, які вони представляють (Гонсалес, 2010 у Reyes-Hernández та інші, 2014).

6- Розвивайте співчуття

Оскільки існує безліч групових ігор, гравці повинні приймати рішення і знати, що вони можуть мати наслідки, як позитивні, так і негативні, на інших гравців у грі. Таким чином, це засіб, що полегшує розвиток емпатії (Levine, 2009 Reyes-Hernández та ін, 2014).

7- Підвищити почуття компетентності та самоповаги

Використання відеоігор також створює почуття самооцінки та конкуренції в грі після гри. Оскільки ви долаєте різні виклики і рівні, ви відчуваєте себе краще з самим собою і здатні стикатися з наступними завданнями.

8 - Сприяти роботі команди

У командних іграх гравці також розроблятимуть навички групової роботи, оскільки іноді вони повинні бути об'єднані, щоб подолати деякі виклики.

Крім того, вона також дозволяє їм розвивати інші навички, такі як мислення швидко діяти задовільно перед проблемою, яка сталася, або навіть працювати під тиском, щоб уникнути втрати гри.

Недоліки використання відеоігор

Окрім перерахованих вище переваг, ми також виявляємо можливі недоліки та негативні наслідки для людей, які його використовують:

9 - Вони можуть створити залежність

Звичайно чути, що існують люди, які залежні від відеоігор, однак, і незважаючи на дослідження, зроблені про це, донині ви не можете довести, що гра з відеоіграми може створити залежність.

Salguero (2009) говорить про деяких людей в даний момент, набуває патологічну фіксацію для об'єкта або діяльності. Незважаючи на це, ми повинні проаналізувати людину і запитати себе, чому він досяг цього.

Крім того, ми також повинні зазначити, що існують заходи, які надзвичайно цікаві та захоплюючі, тому ви можете витрачати більше часу, ніж звичайно.

10. Підвищує агресивність гравця і буває сильним

Деякі ігри дуже агресивні та жорстокі. Іноді цей зміст не обмежується лише фізичною агресією, а й входить в ідеології. Існує широкий спектр досліджень у цьому напрямку, в яких неможливо досягти чіткого висновку про те, чи створюють відеоігри або підвищують агресивність своїх гравців.

Дехто стверджує, що його вплив є короткостроковим (Barlett, Branch, Rodeheffer and Harris, 2009), інші стверджують, що він має довгостроковий вплив на гравців (Anderson et al., 2008)..

Це має негативний вплив на соціалізацію

Дитина, яка має задоволення від насильницьких ігор, може отримати негативні наслідки в їхній соціалізації з іншими однолітками, що призводить до того, що не розвинеться почуття приналежності або соціальної справедливості (Reyes-Hernández, 2006 в Reyes-Hernández, 2014).

Ми також знаємо, що в відеоіграх не можна говорити, що збільшує використання насильства як рішення.

12 - Наведіть непропорційний образ тіла жінки

У багатьох іграх секс і чуттєвість є важливою частиною сюжету або історії. Вона, як правило, представлена ​​жінці як сексуальний об'єкт і з непропорційними тілами до реальних.

Цей образ може зробити його асимільованим у гравців, що тіло жінки повинно бути таким, а не іншим (Abanes, 2008 у Reyes-Hernández, 2014).

13 - Це може вплинути на життя гравців

Якщо у вас немає контролю над його використанням, це може негативно вплинути на наше життя; тим самим впливаючи на успішність нашої школи, на сім'ю і наше повсякденне життя.

Рекомендації для батьків та вихователів

Після того, як ми представимо переваги та недоліки використання відеоігор, нам необхідно розробити розділ рекомендацій для батьків та вихователів щодо правильного використання та придбання відеоігор.

  • Потрібно, щоб ми приділяли увагу при покупці відеоігор нашому синові до вікового діапазону, до якого ця гра спрямована, крім сюжету та історії, яку вона представляє, з ідеєю уникнути насильницьких і вибираючи ті, які знаходяться на шляху. до навчання.
  • Як правило, ми повинні реалізувати графік використання, який не перевищує щоденну годину. Для цього нам доведеться розкрити інші альтернативи консолі, такі як спорт, парк тощо. У випадку, якщо ви граєте на комп'ютері, ми також будемо дотримуватися цих рекомендацій.
  • Коли це можливо, важливо, щоб ми грали з ними, тому ми будемо знати різні ігри, які є, і ті, які їм подобаються (Sánchez, Reyes and Hernández, 2000)..
  • Якщо дорослі також грають вдома, важливо, щоб дитина грав у ігри, які вони також можуть насолоджувати, тобто для всієї родини..

Деякі цифри

Відеоігри - улюблена іграшка як для дітей, так і для дорослих у сучасному суспільстві. У 2009 році його річний обсяг продажів зріс до 1,9 трлн доларів.

В усьому світі в індустрії розваг з приблизною сумою 690 000 мільйонів доларів, американці були першими в списках користувачів відеоігор. Слідом за Азіатсько-Тихоокеанським регіоном з 432 000 млн. І Європою 14 300 млн. (García, 2012).

З аудіовізуального дозвілля споживання, використання відеоігор становить 35% від загальної кількості, випереджає кінозал, відеофільми та записану музику.

Якщо говорити про Іспанію, в 2009 році, близько 10,5 мільйонів іспанців використовували відеоігри. З цього показника 62,5% складали чоловіки і 37,5% жінки. Є більше і більше гравців у віці від 20 до 34 років, і присутність цієї іграшки зросла в будинках.

У випадку комп'ютерних гравців, їхні звичні користувачі - це молоді люди, які люблять спортивні ігри, стратегії, пригоди та кар'єри. У консолі профіль складається з дітей до 13 років, які вибирають ту чи іншу відеоігра в залежності від їх швидкості та головного героя, якого вони представляють (Годой, 2009).

Висновки

У цій статті ми представили найбільш відомі та загальні переваги та недоліки використання відеоігор. В даний час існує багато людей, які використовують пристрої, з якими вони можуть грати, але деякі з них знають про недоліки та негативні наслідки, які вони можуть мати для людей, які його використовують..

Важливо, щоб пріоритети та позитивні ефекти від дому та шкіл віддалися. Добре, це було доведено, що позитивно впливає на всіх людей, які грають з відео-іграми як фізично, так і розумово.

Насправді, є багато вчителів, які почали використовувати відеоігри для навчання таких предметів, як математика, мова та англійська мова у своїх класах.

Незважаючи на це, ми повинні пам'ятати, що обидва батьки повинні знати різноманітність відеоігор, які існують. Мета полягає в тому, щоб придбати той, який найкраще підходить для вікового діапазону вашої дитини, оскільки багато разів ми не знаємо, що таке гра або, якщо вона дійсно є найбільш доречною.

Нарешті, зверніть увагу на те, що з дому важливо обговорювати найбільш відповідні моменти для використання відеоігор, як для дитини, так і для дорослих, щоб ефективно використовувати та максимізувати свої переваги.

А які переваги та недоліки відеоігор ви знаєте??

Список літератури

  1. García, J. M. B. (2012). Ринок відеоігор: деякі цифри. Журнал ICONO14. Науковий журнал комунікаційних та нових технологій, 4 (1), 36-47.
  2. Годой, А. С. (2009). До іспанської індустрії відеоігор. Комунікація: Міжнародний журнал аудіовізуальної комунікації, реклами та культурології, (7), 177-188.
  3. Рейєс-Ернандес та інші. (2014). Відеоігри: переваги та забобони для дітей. Мексиканський педіатричний журнал. Том 81, №2, 74-78.
  4. Сальгеро, Р. Т. (2009). Психосоціальні ефекти відеоігор. Комунікація: Міжнародний журнал аудіовізуальної комунікації, реклами та культурології, (7), 235-250.
  5. Санчес Чавес, N.P., Reyes Gómez, U., & Hernández Rico, M.P. (2000). Відеоігри, попередній звіт. Мех. пуер ped, 7 (41), 150-156.