Як мозок дитини впливає на стільки часу перед комп'ютером?

Як це впливає на мозок дитини так довго перед комп'ютером? Або будь-який пристрій з екраном, наприклад, iPad, смартфони або ноутбуки. 

Як і все, це має свої недоліки, але й переваги, оскільки ці електронні пристрої можуть бути використані для освітніх цілей через програми або платформи. Крім того, через телевізійні програми діти також розвивають та вдосконалюють свої комунікативні навички.

Однак, якщо ми зосередимося на негативній стороні, серія досліджень виявляє, що відкладене когнітивне розвиток може бути пов'язане з тривалою експозицією електронних засобів масової інформації..

Факт для нас: Департамент охорони здоров'я та соціальних служб США оцінює, що американські діти інвестують близько семи годин на день на електронні засоби масової інформації.

А як щодо мозку дітей, якщо вони проводять багато часу перед комп'ютером?

Насиченість і довгострокові наслідки

Арік Сігман каже, що діти, які з самого молодості підключені до планшетів і смартфонів, можуть постраждати від постійного пошкодження їх мізків, які ще перебувають у стадії розробки..

Він каже, що всі навички, які батьки мають намір розвивати за допомогою нових технологій, завдають шкоди їхньому насильницькому використанню, наприклад, здатності концентруватися, звертати увагу, відчувати ставлення інших людей та спілкуватися з ними, а також створити великий словник.

Батьки, які вважають, що нові технології є освітньою перевагою, можуть завдати їм більше шкоди, ніж користі.

Між народженням і трьома роками діти перебувають у критичному періоді, оскільки саме на цій стадії мозок швидко розвивається і особливо чутливий до навколишнього середовища.

Зміни, що відбуваються в мозку в ці перші роки, стають постійною основою, на якій будується вся наступна функція мозку.

Для того, щоб нейронні мережі головного мозку дитини нормально розвивалися протягом критичного періоду, вони потребують специфічних стимулів від зовнішнього середовища, і ці стимули не знаходяться перед екранами електронних пристроїв..

Коли маленька дитина витрачає занадто багато часу перед екраном і не отримує достатньо подразників з реального світу, його розвиток атрофується і не тільки на певний час, тому що якщо пошкодження відбувається протягом цих найважливіших перших років, його наслідки можуть вплинути назавжди..

Проблеми з друзями

Область мозку, відповідальна за розшифровку і розуміння соціальних взаємодій, є лобовою часткою. Саме через цю область ми співчуваємо з іншими, приймаємо сигнали і навчаємося читати невербальне спілкування, вивчати вираз обличчя і тон голосу, серед інших..

Найважливішим етапом його розвитку є раннє дитинство, в критичний період дитини і залежність від справжньої людської взаємодії.

Тому, якщо діти проводять більше часу, переглядаючи телевізійні програми, граючи на мобільному телефоні або перед комп'ютером, замість того, щоб співвідносити і встановити реальні взаємодії з оточуючими людьми, їхні емпатичні навички не будуть розвиватися належним чином.

Життя не має включення / виключення

Діти приходять, щоб узагальнити своє використання, ударяючи пальцями все перед ними, як фото або книгу, так само, як вони роблять, коли вони знаходяться перед електронними пристроями, як ніби це сенсорний екран.

Це вказує на щось набагато глибше в мозку дитини, оскільки вони можуть усвідомити, що всі дії мають негайний ефект і що всі стимули отримують швидку відповідь. Це відбувається тільки в світі технологій.

З кожним ударом пальця, який дає дитина, і який дає відповідь кольорів, форм і звуків, ваш мозок реагує, виробляючи допамін, ключовий компонент нашої системи винагороди, пов'язаний з почуттям задоволення..

Виробництво допаміну в мозку може відчуватися як щось звикання, і коли дитина звикає до негайного реагування, він навчиться віддавати перевагу взаємодії в стилі смартфона, тобто взаємодії, що дозволяє йому отримати негайне задоволення..

Не припиняйте використовувати його повністю

Хоча ми бачили деякі негативні аспекти використання і переоцінки електронних пристроїв на мозку дітей, ми також повинні згадати про переваги, які нові технології можуть принести дітям..

Коли дитині більше двох років, і під наглядом батьків, її використання може бути корисним для розвитку координації, поліпшення швидких реакцій і навіть поліпшення мовних навичок.

Як і всі інші іграшки та інструменти, доступні для вашої дитини, що розвивається, використання смартфонів має використовуватися економно. Крім того, важливо вкласти мінімальну кількість часу в міжособистісні відносини, тобто в реальну людську взаємодію.

До інших переваг можна віднести їхній доступ до адаптованого та корисного змісту для покращення розвитку дітей. Його використання не повинно передбачати ізольованих розваг, оскільки існує багато програм і ігор, які потребують участі більшої кількості людей.

Крім того, ще однією великою перевагою було б збільшення існування додатків, створених з метою стимулювання освіти та сприяння розвитку конкретних областей у дітей, таких як підвищення уваги, пам'яті, розумового розрахунку, читання і написання.

Щоб контролювати їх використання, зрозумійте дітям про межі між реальним світом і віртуальним світом.

Відповідно до цієї статті, вас може зацікавити наступний пост:

• 7 Переваги (переваги) та недоліки соціальних мереж.
• 18 Переваги та недоліки використання Інтернету.
• 13 Переваги та недоліки використання відеоігор.

Список літератури

1. Який час екрану може дійсно зробити для мозку дітей. Отримано з psychologytoday.com.
2. Діти та технології: Переваги та недоліки використання мобільних пристроїв. Відновлено з mepiar.com.