Контекст виробництва Комунікативні елементи та приклади

The контексті виробництва Це всесвіт економічних, емоційних, політичних, релігійних, соціальних і культурних обставин, в яких письменник занурюється у виробництво літературного твору. Кожен текст має свої особливості: вони представляють ідентичність твору.

Кожне літературне виробництво має в своєму інтер'єрі ряд сигналів, які дозволяють розгадати контекст, в якому він був створений. Контекст є фундаментальною частиною літературного творення, оскільки він знаходить читача, дає змогу дізнатися про події, які зумовили реалізацію тексту, зміцнюючи його комунікативний характер..

Контекст виробництва проявляється по-різному відповідно до літературного жанру, на який поширюється автор. Існує тип контекстної експресивності, характерний для поезії, а також історія, роман або есе; кожна літературна форма має архетип мови.

Якщо до попередніх характеристик додаються звичаї та звички автора, що пов'язано з його психікою і комплексною думкою, ми стикаємося з мережею створення з непоправним суб'єктивним характером, сама матриця, що дозволяє кожному робота унікальна і неповторна.

Індекс

• 1 Комунікативні елементи у виробничих контекстах та приклади
  • 1.1 Емітент
  • 1.2 Ліричний одержувач
  • 1.3 Соціальний контекст
  • 1.4 Літературні тенденції
• 2 Наслідки
• 3 Посилання

Комунікативні елементи у виробничих контекстах та приклади

Сама по собі кожна літературна робота є комунікативним маніфестом, піснею для людського вираження, способом передачі чогось предмету або предметам через письмову мову.

Текстова продукція, будучи комунікативним актом, який має передавати ідею, має низку власних елементів, які будуть пояснені нижче.

Емітент

Це не що інше, як те, що було доручено провести літературне твір, незалежно від жанру, до якого він обмежений, або літературного руху, до якого воно належить. Її творіння має внутрішній суб'єктивний характер, проявляє свої власні складові переживань, які йому довелося жити.

Завдяки своїй роботі автор пропонує проявити власну реальність, передати, як він усвідомив обставини, що оточили його існування, до моменту створення тексту..

Автор може або не може бути занурений у роботу, може бути той, що описує факт ззовні або може бути частиною реальності в оповіданні.

Повинно бути зрозуміло, що автор виконує ключову комунікаційну роль: це відправник, без нього повідомлення не виникає і, отже, комунікативний акт не існує. Він відповідає за шифрування повідомлення.

Приклад

Одним з найбільш трансцендентних авторів латиноамериканських листів був Мігель де Сервантес і Сааведра. Ми зобов'язані йому Кіхот, найважливіша письмова робота іспанців.

Його шедевр описаний у Золотому віці кастильських букв і містить сильний соціально-критичний зміст.

Одержувач лірики

Також відомий як поетичний одержувач - це той, хто отримує літературну роботу і відповідає за її розшифрування, розшифровуючи повідомлення.

Важливо зрозуміти, що ніколи не буде двох рівноправних інтерпретацій літературного тексту. Кожен суб'єкт, кожен ліричний приймач буде розсуджувати повідомлення відповідно до їх досвіду.

У поезії дуже часто чути поетів, які кажуть, що коли вони закінчують вірш, він перестає бути їхнім і стає людиною, яка її читає..

Щось подібне до попереднього відбувається з іншими літературними жанрами. Автор залишається тим самим, але в повідомленні є стільки інтерпретацій, скільки люди, які читають твір.

Ліричний одержувач може бути читачем або слухачем, без будь-якої кореляції з драмою тексту, або може бути частиною реальності роботи, щось дуже поширене в поезії.

Приклади

Необов'язковий одержувач (читач або слухач)

Це місце займають усі, хто читає будь-які літературні твори драматургії, фантастики або невідомості, або хто оцінить деяку театральну роботу (пам'ятайте, що драматичний текст є частиною літературного твору), не маючи нічого спільного. Наприклад, хто зараз читає Іліада або Одіссея.

Неявний одержувач

Вона відповідає всім тим людям, яким явно спрямована літературна робота, вони отримують її як свою власну і дають відповідну інтерпретацію зашифрованого або кодованого повідомлення. Нижче наведено вірш, в якому згадується вищезгадане:

"До людства", з книги Людина і інші рани світу Хуана Ортіса.

Подивіться, як добре вони підняли нас

що бути людиною батьком всіх воєн

ми все ще віримо в мир.

Шануйте, наскільки добре вони сформували нас

що, будучи єдиною істотою створення, щоб побудувати в'язниці так чи інакше:

одяг, будинки, храми, торгові центри,

фабрики,

одягати сороми,

стратифікувати,

захистіть нас від нашого варварства,

відвернути нас від вірувань,

догми, сірники,

зосередитися на ненависті, що відрізняється,

забирають різні,

досі,

з усім і тим,

ми сміємо говорити про свободу.

Проблемою завжди буде людина,

так,

буття,

людини.

Тут автор проявляє відкриту відданість людському виду. Приймач не обов'язково повинен бути однією людиною.

Соціальний контекст

Абсолютно кожна літературна робота підлягає соціальній контекстуалізації. Соціальний контекст стосується як відправника, так і одержувача повідомлення; Це стає умовним середовищем виробництва ідеї та її отримання. Контекст автора ніколи не збігається з контекстом одержувача: між ними є помітні відмінності.

Виходячи з вищесказаного, можна говорити про два типи соціальних контекстів: соціальний контекст виробництва і соціальний контекст прийому.

Соціальний контекст виробництва

Він прямо говорить нам про ситуацію письменника. Кожен автор підпорядковується економічній, політичній, релігійній, емоційній і сімейній реальності, що безпосередньо обумовлює його роботу.

Як стверджується, що є твори, в яких автор не втручається, біографічні знаки завжди знаходять у літературних творах. Ці біографічні позначки - це невеликі сліди про життя автора.

Можна сказати, що, коли хтось пише, відбувається дефрагментація психіки, і вона розпадається протягом всієї роботи. Немає можливості роз'єднати письмове повідомлення суб'єкта, який його створює.

Приклад

Чітким і помітним прикладом кондиціонування, виробленого політичною, соціальною та сімейною ситуацією в процесі написання, є робота Щоденник Анни Франк. Вона виражає сувору реальність Другої світової війни та її наслідки для життя багатьох людей. Прочитайте її і поверніться в минуле і живіть тим, чим вона жила.

Після цього мого бажання побачити ніч знову подолало мій страх перед злодіями, будинок у темряві і повний щурів і грабежів. Я пішов сам, щоб поглянути у вікно офісу та кухні тата. Багато людей люблять природу, багато хто сплять іноді на відкритому повітрі, багато хто в в'язницях і лікарнях не бачать дня, коли вони зможуть знову насолоджуватися природою, але мало хто любить вони так відокремлені і відокремлені від того, чого вони хочуть, і що для багатих це те ж саме, що для бідних ".

Фрагмент Щоденник Анни Франк.

Соціальний контекст виробництва

Це стосується безпосередньо всіх обставин, які пов'язані з життям читача перед обличчям літературної роботи. Ніхто не має однакову рецептивну ідентичність при читанні тексту. Кожен суб'єкт є світ сам по собі, і це проявляється з великою ясністю в читанні і літературному тлумаченні.

Ті ж самі аспекти, які обумовлюють письменник, визначають ліричний приймач, тільки в тому, що другий випадок пов'язаний з тим, як декодується повідомлення, яким чином він приймається та інтерналізований. Щось просте, як робота довгого дня, може вплинути на розшифровку тексту.

Приклад

Хороший наочний приклад: у відомому університеті групі студентів-інженерів було призначено частину Кіхот, Сервантеса. Цей же фрагмент був закріплений на іншій групі студентів іспано-американських листів. Текст залишився на дві години.

Після закінчення часу обом групам було запропоновано пояснити, що вони читають. Результати виявилися більш ніж очевидними: незважаючи на універсальну роботу літератури, студенти листи показали більшу майстерність у вивченні предмета в галузі техніки..

Студенти листи мали перевагу контекстуалізації, оскільки вони були їх сферою навчання. Проте, і ось складність теми, жоден студент з обох сторін не асимілював текст таким же чином, мав бути домовленість висловити висновки. Хоча були спільні моменти, на перший план вийшла унікальність.

Іншим важливим аспектом є те, що, якщо доставлений текст був сконструйований, історія була б іншою.

Літературні течії

Відповідає руху, в якому оформлена літературна робота. Ця серія течій також відповідає соціально-політичним та економічним аспектам, вони обмежені реаліями різних епох людської історії..

У найвідоміших течіях ми знаходимо модернізм, сюрреалізм, авангард і романтизм, а в межах цих - своїх авторів. Варто зауважити, що жанри (роман, оповідання, поезія, есе, театр) не слід плутати з поточними.

Відповідаючи на історичні потреби, літературні течії містять певні правила, що обумовлюють твори авторів. Це оцінюється як у темі, так і в естетиці; Ви можете бачити вплив форми і речовини в цих творах.

Приклад

"De otoño", вірш XXVII де Пісні життя і надії (1905) поетом Рубеном Даріо.

"Я знаю, що є ті, хто каже: чому не співати зараз
з гармонійним божевіллям минулого?
Ті не бачать глибокої роботи години,
робота хвилини і вундеркінд року.

Я, бідне дерево, виробляв, до любові до бризу,
коли я почав підростати, розпливчасті й солодкі.
Вже минув час молодої посмішки:
Нехай ураган рухає моє серце!.

Цей вірш укладений у цей струм модернізму, який, як і раніше, децентралізував почуття людини по відношенню до регіоналізму і робив універсальним поетичним почуттям..

Рубен Дарі хотів розірвати естетику, введену літературним романтизмом, щоб скасувати раз і назавжди зв'язок, що все ще існує з іспанською короною на початку 20-го століття. Модернізм шукає універсальності і вважався одним з найважливіших і продуктивніших літературних рухів в історії листів.

Наслідки

Кожна робота завжди буде відповідати на події, що оточували життя письменників, і будуть отримані читачами і асимільовані пропорційно їх досвіду та інтелектуальній підготовці. Кожна письмова робота, незалежно від статі чи руху, на яку вона відповідає, є комунікативним ресурсом.

Літературна робота матиме стільки значень, скільки люди, які її читають. Будуть точки загального, але суб'єктивне сприйняття буде переважати, як результат всього накопиченого досвіду суб'єкта перед обличчям до літературної роботи..

Літературне виробництво є інтимним проявом людської психіки. Завжди буде характерний знак, що дозволяє побачити особливості особистості автора або самого життя. Не можна відмежувати автора від його твору, існує тривалий зв'язок за часом і простором між твором і письменником.

Вивчення елементів контексту літературного виробництва дозволяє виявити у часі і просторі можливість більш надійно оцінити твори і, отже, більш ефективно захопити і декодувати повідомлення, яке вони містять.

Список літератури

1. Кесада, Д. (2011). Література та ідентичність (n / a): латинська ідентичність. Відновлено з: identidadlatino.blogspot.com
2. Автор Контекст і літературний твір (С. ф.). Іспанія: E-ducativa. Отримано з: e-ducativa.catedu.es
3. Montes, R. (2007). Літературні твори та їх культурно-історичний контекст. (н / а): Загальна література. Отримано з: literaturageneralutem.blogspot.com
4. Segura, S. (2017). Контекст виробництва і прийому літературних творів (н / а): блог професора Серджіо Сегура. Відновлено з: sergioestebansegura.blogspot.com
5. Контекст виробництва (2015). (n / a): Вікіпедія. Отримано з: wikipedia.org