Що таке літературна мова? Характеристика та основні елементи



The літературна мова є способом художнього вираження, в якому письменник намагається передати ідею у спосіб, естетично більш красивий і стилізований, щоб привернути увагу читача.

Його можна використовувати в прозі або віршах. Крім того, він також може бути вербальним і використовуватися в повсякденному спілкуванні. Літературна мова є особливою мовою, оскільки вона визначає шлях передачі повідомлення в самому повідомленні.

Очевидно, що літературне повідомлення, позбавлене його форми, втрачає або змінює свій зміст, втрачає свій коннотативний потенціал і разом з цим - свій літературний характер (Сотомайор, 2000, с. 29). Використовувати цей спосіб вираження невблаганно передбачає творчу діяльність.

Використання цього діалекту мови було дуже популярним в середні віки, щоб створити драматичний ефект (англійська Oxford Living Dictionaries, 2017). Тому він дуже присутній у літургійних працях. Сьогодні часто зустрічається у віршах, віршах та піснях.

Літературна мова досить податлива, щоб втрутитися в інші нелітературні твори, такі як мемуари та публіцистичні твори.

Залежно від структури та змісту, літературна мова може бути знайдена в ліричних, наративних, драматичних і дидактико-есерових жанрах..

Характеристика літературної мови

1- Оригінальність

Літературна мова є актом свідомого творення (González-Serna Sánchez, 2010, стор. 49), в якому письменник може мати свободу писати оригінальним і неопублікованим способом, враховуючи належне значення, яке він дає словам і так далеко від загальної мови.

2 - Художня воля

Остаточний намір того, що написано, - створити твір мистецтва, тобто через слова передати красу. Стиль і спосіб висловлення повідомлення про сам зміст є привілейованими.

3- Спеціальний комунікативний намір

Мова є комунікаційним автомобілем і є тим, що надає їй сенс. Отже, літературна мова має комунікативний намір, який полягає в тому, щоб передати літературну красу над практичною метою (González-Serna Sánchez, 2010).

4 - коннотативний або суб'єктивний мову

Розглядаючи оригінальність і вигадку, характерну для літературної мови, письменник є суверенним у наданні сенсу словам, які він хоче, і дає своїй мові багатовалентні і багатозначні значення (на відміну від технічного чи нелітературного тексту), тобто. , Таким чином, кожен приймач матиме іншу асиміляцію.

5- Використання художньої літератури

Повідомлення створює фіктивні реалії, які не повинні відповідати зовнішній реальності. Письменник може бути дуже універсальним і переносити читача в інші розміри, майже ідентичні реальному життю, але нереальні в кінці дня.

Цей світ вигадки є результатом особливого бачення автора реальності, але водночас він генерує в приймачі свої власні життєві переживання, які вказують на читання горизонту очікувань, з яким підходить текст (Сотомайор, 2000). 28-29).

5- Важливість форми

Актуальність форми в літературній мові змушує письменника піклуватися про «текстуру» мови як такої, як, наприклад, ретельний відбір слів, порядок слів, музичність, синтаксична і лексична конструкція тощо..

6 - поетична функція

Проводячи естетичну мету, літературна мова використовує всі доступні виразні можливості (фонічні, морфосинтактичні та лексичні) для отримання цікавості та уваги з боку читача..

7- Використання риторичних фігур або літературних діячів

Ми зрозуміємо тут <> у своєму широкому сенсі будь-який тип ресурсу або маніпуляція мовою з переконливими, виразними або естетичними цілями (García Barrientos, 2007, стор. 10).

Риторичні цифри - це способи використання слів у нетрадиційному способі, щоб викликати дивовижність у читача і надати тексту більше значень. З цих ресурсів ми знаходимо широке розмаїття в двох основних категоріях: дикція і думка.

8- Поява в прозі або вірші

Він вибирається на основі потреб автора та обраного жанру (Herreros & García, 2017).

Літературна мова може бути присутня в обох формах мови: прозі або вірші.

У прозі, яка є природною структурою, якою володіє мова, ми цінуємо її в байках, розповідях і романах. Він служить для збагачення опису текстів.

У випадку з віршами, його композиція є більш обережною та вимогливою, оскільки ліричні твори вимірюють кількість складів (міра), ритмічні акценти у віршах (ритм) і зв'язок між віршами та римами (строфами).

Цю форму ми можемо оцінити у віршах, поезії, гімнах, піснях, одах, елегіях або сонетах.

Елементи, які беруть участь у літературному спілкуванні

Це ті аспекти, які складають загальний процес комунікації, але діють по-різному, коли мова йде про літературне спілкування.

1 - емітент

Це агент, який має на меті генерувати емоції або стимулювати уяву, більш чуттєве послання стосовно відправника повідомлення, яке зосереджується на змісті.

2- Приймач

Це хто отримує повідомлення. Це не конкретна людина, а гіпотеза, що вимагається самим текстом (Гонсалес-Серна Санчес, 2010, с. 51)..

Пам'ятайте, що літературна мова є вираженням мистецького спілкування і без припущення, що "хтось" отримає повідомлення (навіть будучи сенсорним), яке автор хоче передати, він втратить сенс.

3 - Канал

Це засіб, за допомогою якого повідомляється літературне послання. Як правило, це в письмовій формі, хоча воно може бути вербальним, коли вірш читається, монолог розповідається або співається.

4- Контекст

Контекст взагалі відноситься до обставин, тимчасових, просторових і соціокультурних, в яких повідомлення обмежено, але у випадку літературної мови, свобода письменника віддавати свою фантазію обумовлює контекст літературного твору ( реальності, будь-якої літературної роботи) (González-Serna Sánchez, 2010, стор. 52).

5- Код

Це знаки, які будуть використовуватися для передачі повідомлення, але в цьому випадку воно не використовується так само, тому що немає однозначного тлумачення тексту, але пояснень пояснюється.

Список літератури

  1. Англійські словники Oxford Living. (2017, 7, 6). Літературна мова. Отримано з англійських словників Oxford Living: en.oxforddictionaries.com/usage/literary-language
  2. García Barrientos, J. L. (2007). Презентація У J. L. García Barrientos, Риторичні фігури. Літературна мова (с. 9-11). Мадрид: Arcos.
  3. Gómez Alonso, J. C. (2002). Амадо Алонсо: від стилістики до теорії літературної мови. У J. C. Gómez Alonso, Стиль Амадо Алонсо як теорія літературної мови (с. 105-111). Мурсія: Університет Мурсії.
  4. Гонсалес-Серна Санчес, Дж. М. (2010). Літературні тексти. У J. M. González-Serna Sánchez, Тематичні різновиди тексту (с. 49-55). Севілья: Класна кімната.
  5. Herreros, M.J., & García, E. (2017, 7, 6). Тема 2. Літературні тексти, особливості та особливості. Отримано з середньої школи Дон Боско: iesdonbosco.com.
  6. Sotomayor, M. V. (2000). Літературна мова, жанри і література. У Ф. Алонсо, Х. Бланч, П. Черільо, М. В. Сотомайор, В. Е. Чапаль, Сьогодення і майбутнє дитячої літератури (с. 27-65). Куенка: видання університету Кастилії-Ла-Манча.