Поділитися:
10 Динаміка мотивації для студентів і працівників
The Мотиваційна динаміка Вони широко використовуються фахівцями з людських ресурсів у діловому світі, а також вчителями та іншими людьми, які працюють у школі.
Догляд за мотивацією студентів і працівників, залежно від контексту, в якому ми здійснюємо діяльність, є найважливішим завданням і, без сумніву, матиме вплив на результати та отримані результати, а також на стан заохочення.
Мотивація та інші пов'язані з ними фактори можуть бути розроблені за допомогою динаміки, що здійснюється згуртованою робочою групою і керується хорошим лідером.
У цій статті ми побачимо 10 динаміки, які сприятимуть поліпшенню мотивації, яка може застосовуватися в різних областях, пристосовуючись до рівня групи. Що мотивація членів команди є більшою, викличе ряд позитивних наслідків на особистому рівні, крім поліпшення функціонування як групи.
Мотивація повинна бути підготовлена щодня, посилаючи себе позитивними повідомленнями та пропонуючи невеликі досяжні виклики. Коротше кажучи, навчитися вірити в себе.
Різні дослідження показують, що команда, яка мотивована, досягає більших успіхів і результатів роботи. Навпаки, робота стає рутиною і, таким чином, відбувається зниження продуктивності, крім почуттів, пов'язаних з відчуженням роботи.
10 Динаміка мотивації до використання в групах і командах
Далі ми побачимо різну динаміку і методи, які можна використовувати для підвищення мотивації команд. Дуже важливо враховувати, які цілі динаміки застосовуються для отримання найвищої продуктивності в одній і тій же.
1- Голий провід
Цілі:
Успіх в анімації групи.
Сприяють концентрації в часи дисперсії.
Необхідний час:
Тридцять хвилин приблизно.
Розмір групи:
Знижується, максимум десять чоловік.
Місце:
Широкий простір, в якому члени групи можуть сидіти в колі.
Необхідні матеріали:
Немає.
Наступні кроки:
1- Партнера просять вийти з кімнати.
2 - Решта однокласників сидять у колі і тримають один одного за руки. Фасилітатор говорить, що коло працює як електричний ланцюг і що є голий дріт. Серед усіх, вибирайте, хто буде працювати голим проводом.
3 - Коли рішення було прийнято, партнера, який знаходиться поза приміщенням, пропонується вступити. Координатор групи пояснює, що група є електричною ланцюгом і що в ній є голий провід. Він повинен використовувати свій розум, щоб дізнатися, хто він.
Обговорення
У цій динаміці немає правильного або унікального результату. Фасилітатору слід звернути увагу на те, як розвивається діяльність і яким є участь різних членів команди. В якості остаточного роздуму ви можете запитати, як кожен з них відчував себе під час вправи.
Інші коментарі
Ця динаміка є дуже корисною в часи розсіювання і стресу, щоб створити спокійну і спокійну атмосферу серед членів групи.
2 - Опитування мотивацій
Цілі:
Почніть знайомство.
Знати мотивацію колег, які складають групу.
Необхідний час:
Півгодини, приблизно. Залежно від розміру групи.
Розмір групи:
Будь-яка група, в ідеалі, більше десяти чоловік.
Місце:
Широкий, закритий або відкритий простір.
Необхідні матеріали:
Папір і ручка для кожної людини.
Наступні кроки:
1 - Фасилітатор групи буде контекстуалізувати, як презентацію, що кожен раз, коли ми починаємо нову діяльність, ми робимо це з причини. Він запитає членів групи про те, яка мотивація зробила їх там.
2 - Індивідуально, члени групи відповідатимуть на низку запитань такого типу: чому я прийшов до цієї діяльності ?, яке моє стан духу сьогодні ?, що я сподіваюся отримати сьогодні? , Що я готовий сьогодні зробити?
3 - Всі ділиться з рештою групи, їхніми турботами і тим, що відповіли на питання, які спочатку висунув фасилітатор групи.
Обговорення:
Важливо, щоб людина, яка керує діяльністю, знає, як адекватно керувати коментарями різних членів групи.
Інші коментарі:
Ви можете додати якийсь об'єкт, щоб поважати час розмови кожного партнера. Тобто, єдиною людиною, яка може говорити, є той, хто має такий об'єкт у руці.
3 - Волонтери для формування групи
Цілі:
Покажіть важливість створення мотивації в групі.
Подумайте про способи пробудження інтересу та турботи учасників даного завдання.
Необхідний час:
П'ятнадцять хвилин приблизно.
Розмір групи:
Це байдуже.
Місце:
Широкий і комфортний простір.
Необхідні матеріали:
Жодного зокрема.
Наступні кроки:
1 - Координатор буде просити, не даючи будь-яких пояснень, добровольців для здійснення діяльності.
2- Коли залишилося необхідне число волонтерів (це число буде змінюватися залежно від кількості членів групи), запитайте інших, чому вони не залишили.
3- Запитайте людей, які добровільно повідомили, чому вони це зробили.
4. Відображати, як групу, про занепокоєння і побоювання, які можуть виникнути в даній ситуації. Крім того, важливо продумати, які стратегії можуть бути використані для мотивації людей до волонтерської діяльності.
Обговорення:
Нормально, що не знаючи, яку діяльність вони виконуватимуть і без будь-якої мотивації з боку фасилітатора, не добровільно. Таким чином, група повинна бути обізнаною про те, які інструменти можуть бути використані для створення клімату для участі.
4- Краватка
Цілі:
Підвищуйте мотивацію групи через командну роботу.
Сприяти згуртованості груп.
Необхідний час:
Приблизно 45 хвилин.
Розмір групи:
Група не повинна перевищувати 15 осіб.
Місце:
Широка кімната відпочинку.
Необхідні матеріали:
Краватка або рядок.
Наступні кроки:
1- Створюються дві групи з однаковою кількістю учасників. Їм надається порядок, щоб вони не могли говорити по динаміці.
2. Після того, як вони вже розділені, петля або струна розміщується з однієї сторони кімнати до іншої на висоті талії найвищої особи в групі. Крім того, лінія буде позначена на землі, на яку не можна наступати.
3 - Вони мають 30 хвилин для переходу з однієї сторони кімнати на іншу, проходячи через лінію і не наступаючи на лінію, позначену на підлозі..
Обговорення:
Команда-переможець буде тією, яка передала всіх своїх членів перед однією стороною на іншу і дотримувалася правил. Якщо минуло тридцять хвилин і жодна з них не закінчилася, команда виграє, що більше членів на іншій стороні.
Після завершення відбуватиметься групова рефлексія для того, щоб побачити, як вони відчувають себе і які перешкоди вони повинні подолати, щоб досягти мети.
5- Що мені дає група??
Цілі:
Візьміть до уваги сильні та слабкі сторони роботи, що проводиться в цій групі.
Заохочуйте мотиваційні спогади.
Необхідний час:
30 хвилин приблизно.
Розмір групи:
Це можна зробити в будь-якій групі, навіть індивідуально.
Місце:
Робоче місце.
Необхідні матеріали:
Папір і ручка.
Наступні кроки:
1- Напишіть на аркуші паперу десять хороших речей, які роблять компанія та робота в команді.
Обговорення:
Якщо це робиться в групі, а не індивідуально, буде надано простір, щоб кожен міг поділитися своєю думкою і побачити, які моменти команда має працювати більше, щоб зберегти високу мотивацію членів..
6 - Особисті обмеження
Цілі:
Думаючи про слабкі сторони кожного.
Переконайтеся, що у нас є обмеження, і що насправді вони не такі серйозні.
Подумайте про стратегії і які інструменти можна використовувати для їх покращення.
Необхідний час:
Приблизно 45 хвилин.
Розмір групи:
Це байдуже. Чим більше людей, тим більше часу.
Місце:
Широкий простір, що дозволяє членам групи сидіти в колі.
Необхідні матеріали:
Папір і ручка.
Наступні кроки:
1 - Координатор групи просить, щоб кожна людина написала на папері три обмеження або слабкі місця кожного з них. Назва не буде розміщена на цьому папері. Через кілька хвилин зібрати всі папери.
2 - Роздайте ці документи випадковим чином, щоб кожна людина отримала одну.
3 - За замовленням, кожна людина читає слабкі місця, які з'являються на папері, як якщо б вони були їхніми власними. Крім того, вони можуть перебільшувати їх. Як ви їм говорите, обговоріть, які стратегії ви можете використати, щоб виправити їх або як їх можна покращити.
Обговорення:
Завдяки цій динаміці будуть запропоновані нові точки зору на проблеми, які стосуються нас особисто. Крім того, буде помічено, що у нас є дефекти.
7- Основні моменти життя
Цілі:
Подумайте про особисті мотивації.
Необхідний час:
Двадцять хвилин.
Розмір групи:
Може бути адаптований до малих і великих груп.
Місце:
Широкий простір, що дозволяє членам групи сидіти в колі.
Необхідні матеріали:
Немає.
Наступні кроки:
1 - Координатор групи попросить всіх подумати про те, які 30 секунд свого життя вони хотіли б знову жити в гіпотетичному випадку, що вони мають тільки той простір часу, який залишився для життя.
2. Відображення в цій групі. Якщо думка інтимна, і якщо ви не хочете поділитися з рештою групи, людина не повинна відчувати себе зобов'язаною.
3 - Координатор може керувати рефлексією наступними питаннями: Що говорить ваш вибір про вас як про людину, які таланти чи пристрасті ви нехтуєте??
Обговорення:
Завдання фасилітатора в цій динаміці полягає в тому, щоб заохочувати людей до боротьби за свої мрії і думати, чи діють вони правильно відповідно до того, що вони дійсно хочуть у своєму житті.
8- Будучи там
Цілі:
Стимулюйте обговорення та думки, які мають члени групи щодо мотивації та усвідомлення.
Необхідний час:
Півгодини.
Розмір групи:
Може бути адаптований до малих і великих груп.
Місце:
Широкий простір, що дозволяє членам групи сидіти в колі.
Необхідні матеріали: немає.
Наступні кроки:
1- Розділіть велику групу на команди. Залежно від кількості учасників, вони будуть парами або групами по 3 або 4 особи.
2 - Координатор групи запускає питання про те, де працює ця група. Тобто, про офіс, клас, школу тощо. Крім того, про характеристики різних членів або про завдання, які виконує кожен з них.
Обговорення:
Виграйте команду, яка правильно відповідає на більшість питань. Участь можна заохочувати з певною нагородою.
9 - Як мене бачать мої колеги??
Цілі:
Заохочуйте індивідуальну мотивацію та групову згуртованість.
Необхідний час:
Один час, приблизно.
Розмір групи:
Це байдуже. Чим більше людей, тим більше часу.
Місце:
Широкий простір, що дозволяє членам групи сидіти в колі.
Необхідні матеріали: конверти, пост-два різних кольорів і кулькова.
Наступні кроки:
1 - Координатор групи, дає ім'я кожного з членів групи з іменем кожного з них. Вони будуть доставлені у випадковому порядку, і ніхто не отримає конверт із власним ім'ям.
2 - Мова йде про різних членів групи, що пишуть щось позитивне і щось негативне про цю людину на папері. Кожен з них в кольорі пост-це, що помічник сказав. Наприклад, гарна річ в зеленому пост-це і поганий в червоний пост-він.
3 - Кожен додає коментарі про всіх своїх колег.
4 - Сидячи по колу, кожній людині дається конверт. У свою чергу, кожен з них відкриє свої та читає вголос нотатки, які вони отримали. Поділіться з іншими вашими однокласниками, як ви відчували.
Обговорення:
Важливо, щоб посередник заохочував взаємодію між однокласниками. Те, що вони мають можливість виразити себе, і що вони можуть розповісти своїм колегам, чому вони зробили це зауваження в пост-це.
Інші коментарі:
Рекомендується, щоб негативні коментарі супроводжувались тим, як вони могли б покращити цей аспект, щоб його не розуміли як критику..
10- Створення логотипу
Цілі:
Сприяти згуртованості груп.
Створіть елемент, який ідентифікує групу.
Підвищити мотивацію на рівні групи.
Необхідний час:
Півгодини.
Розмір групи:
Може використовуватися з малими і великими групами.
Місце:
Широкий простір, в якому кожен може почувати себе комфортно, працюючи.
Необхідні матеріали:
Великий картон і кольори (олівці, маркери, фарби для пальців тощо).
Наступні кроки:
1- Фасилітатор пропонує карту групі і пояснює, що у них є 15 хвилин, щоб створити логотип, який ідентифікує їх як групу.
2 - Після закінчення часу запитайте членів групи, якщо вони задоволені виконаною роботою, якщо вони відчули, що почули їх однолітки та ін..
Інші коментарі:
Кінцевий результат можна поставити на видиме місце в класі або офісі, щоб вони мали це на увазі. Крім того, він може починати використовуватися як ідентифікуючий елемент групи.
Тут є відео-резюме з деякими з найбільш видатних динаміки: