Етапи нейроразвития, вміння і розлади

The нейроразвитие це назву, що надається природному процесу формування нервової системи від народження до дорослого життя.

Це виняткова морфологічна та функціональна конструкція, ідеально розроблена двома основними архітекторами: генами та досвідом.

Завдяки їм будуть розроблені нейрональні зв'язки. Вони будуть організовані в складну мережу, яка буде відповідати за когнітивні функції, такі як увага, пам'ять, рухові навички тощо..

Гени і середовище, в якому розвивається людина, зазвичай взаємодіють один з одним і впливають на розвиток разом. Однак ступінь участі кожного з них, здається, змінюється залежно від стадії розвитку, в якій ми знаходимося.

Таким чином, під час ембріонального розвитку основний вплив має генетика. У цей період гени визначатимуть правильне формування і організацію мозкових кіл. І ті, що пов'язані з життєво важливими функціями (стовбур мозку, таламус, гіпоталамус ...), а також ті, які утворюють ділянки головного мозку (чутливі, рухові або асоціативні ділянки).

Через численні дослідження відомо, що нейроразвитие продовжується до кінця підліткового або раннього дорослого віку. Однак дитина вже народилася з дивно розвиненим мозком у своїй організації.

За винятком деяких специфічних ядер нейронів, майже всі нейрони створюються до народження. Крім того, вони виникають у іншій частині мозку, крім остаточного місця проживання.

Пізніше нейрони повинні рухатися через мозок, щоб помістити себе на своє місце. Цей процес називається міграцією, і він генетично запрограмований.

Якщо в цей період спостерігаються невдачі, можуть виникнути нейроразвиваючі розлади, такі як агенез мозолистого тіла або лисенцефалия. Хоча це також було пов'язано з розладами, такими як шизофренія або аутизм.

Розташовуючись, нейрони встановлюють безліч зв'язків між ними. Через ці зв'язки з'являться когнітивні, соціально-емоційні та поведінкові функції, які становлять ідентичність кожної людини.

Середовище починає проявляти свою дію після народження дитини. З цього моменту індивід буде схильний до вимог навколишнього середовища, яке змінить частину своїх нейронних мереж.

Крім того, з'являться нові зв'язки для адаптації до історичного та культурного контексту, в якому він опиняється. Ці пластичні зміни головного мозку є результатом взаємодії між нейрональними генами і середовищем, яка відома як епігенетика.

Ця заява Сандри Аамодт і Сем Ван (2008) допоможе вам зрозуміти ідею:

«Немовлята не є губками, що чекають на все, що з ними відбувається. Вони приходять до світу з мізками, які готові шукати певні переживання в певних фазах розвитку "

Анатомічні стадії нейроразвития

Загалом, можна визначити дві специфічні фази нейроразвития. Це формування нейрогенезу або нервової системи, дозрівання мозку.

Як уже згадувалося, цей процес, здається, закінчується на початку дорослого віку, з дозріванням префронтальних ділянок мозку.

Спочатку розвиваються найбільш примітивні і основні частини нервової системи. Поступово формуються ті, що мають більшу складність і еволюцію, такі як кора головного мозку.

Через 18 днів після запліднення нервова система людини починає розвиватися. У той час ембріон має три шари: епібласт, гіпобласт і амніон.

Епібласт і гіпобласт поступово дають початок диску, що складається з трьох клітинних шарів: мезодерми, ектодерми і ендодерми..

Приблизно через 3 або 4 тижні вагітності починає формуватися нервова трубка. Для цього розроблені два загусники, які об'єднані один з одним, утворюючи трубку.

Один кінець дасть початок спинному мозку, а інший - мозку. Порожнина трубки стане мозковими шлуночками.

На 32-й день вагітності буде сформовано 6 везикул, які породжують нервову систему, як ми її знаємо. Це:

- Спинний мозок

- Міеленцефалон, який буде давати початок спинномозковій цибулині.

- Мезенцефалон, з якого виникнуть мозочок і міст.

- Мезенцефалон, який стане тегментом, квадрипемической пластинкою і церебральними плодоніжками.

- Діенцефалон, який буде розвиватися в таламусі і гіпоталамусі.

- Теленцефалон. З якої частини гіпоталамуса, лімбічної системи, стриатума, базальних гангліїв і кори головного мозку з'являться.

Приблизно через 7 тижнів півкуль великого мозку зростають, а борозенки і звивини починають розвиватися.

Через три місяці вагітності ці півкулі можна чітко диференціювати. З'являться нюхова цибулина, гіпокамп, лімбічна система, базальні ганглії і кора головного мозку..

Що стосується часток, то спочатку кортекс розширюється рострально, утворюючи лобові частки, потім тім'яні частки. Далі будуть розвинені потилиці і тимчасові.

З іншого боку, дозрівання мозку буде залежати від клітинних процесів, таких як зростання аксонів і дендритів, синаптогенезу, запрограмованої загибелі клітин і мієлінізації. Вони пояснюються в кінці наступної статті.

Клітинні стадії нейроразвития

Існують чотири основні клітинні механізми, що відповідають за формування і дозрівання нервової системи:

Проліферація

Йдеться про народження нервових клітин. Вони виникають у нервовій трубці і називаються нейробластами. Пізніше вони будуть диференціюватися в нейрони і гліальні клітини. Максимальний рівень проліферації клітин відбувається протягом 2 - 4 місяців гестації.

На відміну від нейронів, гліальні (підтримуючі) клітини продовжують проліферацію після народження.

Міграція

Після утворення нервової клітини вона завжди знаходиться в русі і має інформацію про своє кінцеве розташування в нервовій системі..

Міграція починається з шлуночків головного мозку і всі клітини, які мігрують, залишаються нейробластами.

Через різні механізми нейрони досягають свого відповідного місця. Один з них через радіальну глію. Це тип гліальної клітини, який допомагає мігрувати в нейрон через опорні "дроти". Нейрони також можуть рухатися шляхом залучення до інших нейронів.

Максимальна міграція відбувається від 3 до 5 місяців внутрішньоутробного життя.

Диференціація

Як тільки вона досягає свого призначення, нервова клітина починає приймати характерний вигляд. Нейробласти можуть бути перетворені в різні типи нервових клітин.

Який тип вони трансформують, залежить від інформації, яку володіє клітина, а також від впливу сусідніх клітин. Таким чином, деякі мають власну самоорганізацію, інші потребують впливу нейронального середовища, щоб диференціювати себе.

Клітинна смерть

Запрограмована загибель клітин або апоптоз є генетично вираженим природним механізмом, при якому непотрібні клітини і зв'язки руйнуються.

Спочатку наш організм створює набагато більше нейронів і зв'язків з рахунком. На цій стадії залишки відкидаються. Насправді, переважна більшість нейронів спинного мозку і деяких областей мозку гинуть до того, як ми народимося.

Деякі критерії, якими наш організм повинен усунути нейрони і зв'язки: існування неправильних з'єднань, розмір площі поверхні тіла, конкуренція при встановленні синапсів, рівні хімічних речовин і т.д..

З іншого боку, дозрівання мозку в основному вона спрямована на продовження організації, диференціації та стільникового зв'язку. Зокрема, ці процеси:

Зростання аксонів і дендритів

Аксони - це розширення нейронів, подібні до проводів, які дозволяють з'єднати між віддаленими областями мозку.

Вони визнають свій шлях хімічною спорідненістю з цільовим нейроном. Вони мають хімічні маркери в конкретних фазах розвитку, які зникають, коли вони з'єднані з потрібним нейроном. Аксони ростуть дуже швидко, що вже можна спостерігати на стадії міграції.

Поки дендрити, маленькі гілки нейронів, ростуть повільніше. Вони починають розвиватися через 7 місяців вагітності, коли нервові клітини поміщені у відповідне місце. Цей розвиток продовжується після народження і змінюється відповідно до отриманої екологічної стимуляції.

Синаптогенез

Синаптогенез - це формування синапсів, який є контактним між двома нейронами для обміну інформацією.

Перші синапси можна спостерігати на п'ятому місяці внутрішньоутробного розвитку. На початку, набагато більше синапсів облікового запису встановлюються, а потім усуваються, якщо вони не є необхідними.

Цікаво, що кількість синапсів з віком зменшується. Таким чином, нижча синаптична щільність пов'язана з більш розвиненими і ефективними когнітивними здібностями.

Мієлінізація

Це процес, що характеризується мієліновим покриттям аксонів. Гліальні клітини - це ті, що виробляють цю речовину, яка допомагає електричним імпульсам швидше подорожувати через аксони і використовує менше енергії.

Мієлінізація - повільний процес, який починається через три місяці після запліднення. Тоді воно відбувається в різні періоди в залежності від ділянки нервової системи, що знаходиться в стадії розвитку.

Одним з перших мієлінованих ділянок є стовбур мозку, а останній - префронтальна область.

Мієлінізація частини мозку відповідає уточненню когнітивної функції цієї області.

Наприклад, спостерігалося, що коли мовні ділянки мови покриваються мієліном, виробляються уточнення та просування мовних можливостей дитини..

Нейророзвиток і поява навичок

По мірі прогресу нашого нейроразвития наші можливості розвиваються. Таким чином, наш репертуар поведінки все ширше.

Автономність двигуна

Перші 3 роки життя будуть фундаментальними для досягнення майстерності добровільних рухових навичок.

Рух настільки важливий, що клітини, які регулюють її, широко поширені по всій нервовій системі. Насправді, близько половини нервових клітин у розвиненому мозку присвячені плануванню та координації рухів.

У новонародженого будуть лише моторні рефлекси всмоктування, пошуку, захоплення, мавра та ін. Через 6 тижнів дитина зможе стежити за об'єктами з зором.

Через 3 місяці ви можете тримати голову, добровільно контролювати зчеплення і смоктати. Поки за 9 місяців можна сидіти самостійно, повзати і брати предмети.

Досягнувши 3 років, дитина зможе ходити поодинці, бігати, стрибати і підніматися і спускатися по сходах. Він також зможе контролювати сфінктери і висловлювати свої перші слова. Крім того, починає спостерігатися ручне уподобання. Тобто, якщо він правша або лівший.

Нейророзробка мови

Після настільки прискореного розвитку від народження до 3 років, прогрес починає сповільнюватися до 10 років. Між тим, нові нейрональні ланцюги продовжують створюватися і мієлінізувати більше областей.

Протягом цих років ви починаєте розвивати мову, щоб зрозуміти зовнішній світ і побудувати мислення і пов'язати з іншими.

З 3 до 6 років відбувається важливе розширення словника. У ці роки вона складає близько 100 слів до 2000 року.

Хоча стимуляція навколишнього середовища є фундаментальним для правильного розвитку мови, придбання мови відбувається головним чином через дозрівання мозку.

Нейророзбудова ідентичності

З 10 до 20 років в організмі відбуваються важливі зміни. А також психологічні зміни, автономії та соціальних відносин.

Основи цього процесу - у підлітковому віці, який в основному характеризується статевим дозріванням, викликаним гіпоталамусом. Статеві гормони почнуть сегрегировать, впливаючи на розвиток статевих ознак.

Водночас, особистість та ідентичність визначаються поступово. Щось, що може тривати практично протягом усього життя.

Протягом цих років, нейронні мережі реорганізуються і багато хто продовжує мієлінувати. Область головного мозку, що закінчується розвитком у цій фазі, є префронтальною областю. Саме це допомагає нам приймати правильні рішення, планувати, аналізувати, відображати і зупиняти імпульси або невідповідні емоції.

Неврологічні розлади

Коли відбувається будь-яка зміна в розвитку або рості нервової системи, часто виникають різні порушення.

Ці розлади можуть впливати на здатність до навчання, уваги, пам'яті, самоконтролю ..., які стають видимими, коли дитина росте.

Кожен розлад сильно відрізняється залежно від того, що відбулося, і на якому етапі та процесі нейроразвития сталося.

Наприклад, є захворювання, які виникають у стадіях ембріонального розвитку. Наприклад, це пов'язано з поганим закриттям нервової трубки. Зазвичай дитина виживає кілька разів. Деякі з них - аненцефалія і енцефалоцеле.

Зазвичай вони спричиняють серйозні неврологічні та нейропсихологічні зміни, як правило, при нападах.

Інші порушення відповідають порушенням процесу міграції. Ця стадія чутлива до генетичних проблем, інфекцій і судинних розладів.

Якщо нейробласти не розміщені у відповідному місці, аномалії можуть з'являтися в жолобках або поворотах головного мозку, що дає початок мікропоглинання. Ці аномалії також пов'язані з агенезом мозолистого тіла, порушеннями навчання, такими як дислексія, аутизм, СДУГ або шизофренія..

Хоча проблеми при нейрональній диференціації можуть викликати зміни у формуванні кори головного мозку. Це призведе до інтелектуальної недостатності.

Крім того, раннє пошкодження мозку може порушити розвиток мозку. Коли тканина мозку у дитини пошкоджена, не існує нових проліферацій нейронів для компенсації втрати. Однак у дітей мозок дуже пластичний і з правильним лікуванням ваші клітини будуть реорганізовані, щоб полегшити дефіцит.

Хоча аномалії мієлінізації також були пов'язані з певними патологіями, такими як лейкодистрофія. 

Інші порушення розвитку нервової системи - рухові порушення, порушення тику, церебральний параліч, мовні розлади, генетичні синдроми або порушення фетального алкоголю.

Список літератури

1. Виявлення нервово-розвитку. (s.f.). Отримано 30 березня 2017 р. З Вашої сімейної клініки: yourfamilyclinic.com.
2. M.J., M. (2015). Класифікація нейроразвития стадій. Отримано 30 березня 2017 року, від зростаючих нейронів: neuropediatra.org.
3. Mediavilla-García, C. (2003). Нейробіологія гіперактивності. Rev Neurol, 36 (6), 555-565.
4. Нейророзвиток. (s.f.). Отримано 30 березня 2017 року з Брайтонського центру дитячої нейроразвития: bcpn.org.
5. Неврологічний розлад. (s.f.). Отримано 30 березня 2017 року з Вікіпедії: en.wikipedia.org.
6. Redolar Ripoll, D. (2013). Когнітивна неврологія. Мадрид, Іспанія: редакція Medica Panamericana.
7. Rosselli, M., Matute, E., & Ardila, A. (2010). Нейропсихологія розвитку дитини. Мексика, Богота: редакція The Modern Manual.