Поділитися:
9 ігор для розвитку інтелекту у дітей та дорослих
The ігри для розвитку інтелекту є одним з кращих способів навчити здатність мислити, розуміти, розсуджувати, засвоювати та детально опрацьовувати інформацію.
В даний час науково доведено, що, незважаючи на генетичні характеристики кожної людини, інтелект - це концепція, яка може бути розроблена, якщо ми підвищуємо розумову роботу..
Крім того, розвиток інтелекту можна здійснювати через будь-яку діяльність, яка мотивує зусилля нашого розуму. Таким чином, існує велика кількість розважальних заходів, які можуть бути дуже корисними для збільшення наших інтелектуальних можливостей.
Ця стаття також допоможе вам поліпшити ваш інтелектуальний потенціал і розум.
10 ігор для розвитку інтелекту у дітей і дорослих
Придбання інформації
Одним з найважливіших аспектів інтелекту є здатність, що вона дає нам можливість отримувати та зберігати нову інформацію в нашому мозку, бути мудрішим і мати більше знань ...
Однак напрямок між розумом і знанням не є спрямованим, воно є двонаправленим.
Тобто: більший інтелект дозволяє нам легше вчитися, але більша мудрість також робить нас розумнішими.
Таким чином, першою грою, яку я пропоную розробити інтелект, є та, яка дозволяє отримати інформацію та знання.
Є багато ігор, які виконують цю мету, наприклад, відомі дрібниці, але ви також можете створити гру, яка виконує такі функції самостійно.
Пропонуйте своїй групі друзів, щоб кожен з них писав картки з питаннями про різні аспекти або знання, які вони мають. Після того, як ви зробили їх, покладіть їх разом і вийміть картки навмання.
Ця гра дозволить вам поділитися своїми знаннями кожного і придбати багато цікавих знань весело і цікаво.
Очікується, що якщо людина в групі багато знає про історію, то вони пишуть питання, пов'язані з цією темою, якщо він лікар, він зробив цікаві карти про медицину або якщо він є шанувальником кіно, він задав питання про фільми..
Арифметика
Виконання математичних задач є однією з найважливіших заходів для розвитку інтелекту, однак вони часто можуть бути нудними і нецікавими.
Однак, математика може бути цікавою грою, якщо ви можете адаптуватися до грайливого середовища.
Гра, яку я пропоную для цієї мети, постарається пов'язати математичні проблеми з творчістю і швидкістю мислення.
Щоб зіграти, потрібно зробити дві команди і виступити в тихому місці, наприклад, у вітальні або їдальні будинку.
Почнемо з того, що команда повинна вийти з кімнати, де вони грають. Тим часом інша команда залишиться в кімнаті і повинна сформулювати математичну задачу в межах однієї хвилини.
Проте, вони ніяк не можуть стати математичною проблемою, але повинні використовувати елементи, наявні в кімнаті.
Наприклад:
Якщо в їдальні є шафа з 8 келихами, коробка з 20 вилками і стіл з 4 свічками, ви можете сформулювати проблему: розмножити вилки і свічки і розділити її на окуляри..
Після того, як минула минута, інша команда ввійде до кімнати, і проблема буде сформульована. У такому випадку друга команда буде мати 3 хвилини, щоб вирішити її, шукаючи об'єкти, згадані в задачі і виконуючи математичні дії ...
Наведений нами приклад досить простий, щоб мати тільки множення і поділ, однак математика дає нескінченні можливості.
Чим ви більш креативними і геніальними під час наближення проблеми, тим важче ви покладете її іншій команді.
Іншим дуже важливим аспектом при визначенні інтелекту є мова та кількість лексики, яку має людина.
Крім того, ми рідко звертаємо увагу на нашу мову або словниковий запас, припускаючи, що ми вже говоримо досить добре, і ми вже добре знаємо більшість слів мовою нашої мови..
Однак це не завжди так, оскільки мова - це розумовий навик, який може постійно розвиватися.
Щоб покращити мову, я пропоную виконати вправу, яка збільшує знання слів.
Кожна команда повинна написати список слів у різних маленьких ролях. Бажано писати слова, які є менш відомими або які часто не використовуються в загальній мові.
Після написання всі документи будуть розміщені в мисці. Учасник команди намалює папір і повинен визначити слово, а решта учасників їхньої групи повинні вгадати, яке слово вони намагаються описати..
Кожен раз, коли учасники групи виправляють слово, гравець, який визначав, вибере іншу роль і зробить те ж саме з новим словом. Ви повинні виконати цей процес протягом однієї хвилини, після чого ви зміните обладнання, і учасник з іншої групи визначить слова.
Команди будуть чергуватися протягом однієї хвилини, поки у чаші не залишиться жодного паперу. У цей момент переможцем тесту стане команда, якій вдалося вгадати більше слів.
Швидкість обробки
Ця вправа дозволяє розвивати швидкість мислення та обробку інформації, що є дуже актуальною розумовою здатністю диктувати інтелект людини.
Її можна грати як у групах, так і окремо, хоча це може бути більш приємним, якщо грати з кількома людьми.
Гра складається з написання цифр від 1 до 9 (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 і 9) у верхній частині сторінки..
Після написання вона буде намальована безпосередньо під a різні символи для кожного номера. Символ може бути будь-якого типу: зірка, палиця, інвертований u, a L і т.д. Давайте розглянемо приклад:
Після того, як у верхній частині сторінки з'являться цифри з відповідними формами, номери будуть записані, щоб змінитися на іншій сторінці. Наприклад:
Гра складається в нанесенні відповідних цифр для кожного номера протягом двох хвилин (можливість візуалізувати приклади верхньої частини). Мета полягає в тому, щоб завершити максимальну кількість можливих чисел за цей період часу з правильною цифрою.
Букви і цифри
Ця гра дозволяє розвивати робочу пам'ять і концептуальну організацію.
Вона складається з особи з команди, яка висловлює серію номерів і листів учаснику іншої команди. Наприклад: 8,2, C, 6, W, 1, S.
Як тільки учасник заявив серію, учасник іншої команди повинен мати можливість повторювати його, але не той самий порядок, але спочатку повинен сказати цифри, від найменших до найбільших, а потім літери в алфавітному порядку.
Наприклад, у цьому випадку правильною відповіддю буде: 1,2,6,8, C, S, W.
Ви можете зробити серію і як вони будуть завершені належним чином, збільшуючи ступінь складності, розміщуючи більше чисел і більше літер у зміненому порядку.
Крім того, може бути узгоджена максимальна кількість серій. Команда, яка зробила більшість хітів у цих серіях, пройшла тест.
Послідовність
Планування і секвенування є тією здатністю, яка дозволяє нам привести в порядок всі поняття, які ми зберегли в нашому розумі.
Ця здатність стає ключовим вмінням для вирішення проблем, концептуальної організації та міркування.
Щоб розробити цю майстерність, можна виконати дуже веселу гру.
Ця гра буде полягати в реалізації історії через малюнки, які повинні бути розшифровані іншою командою.
Отже, для початку, кожна команда повинна намалювати історію на різних картах. Тобто: на кожній карті буде малюнок таким чином, щоб, якщо вони були зібрані належним чином, всі карти зробили історію.
Наприклад, якщо ви хочете представити людину, що робить яєчню, то в першій картці ви можете намалювати людину, що приймає яйця з холодильника, в другу заливаючи масло в каструлю, третю виливаючи яйця, в четвертий кидаючи сіль \ t а в п'ятому видаляють яйця з каструлі.
Після цього картки переплутані і передані іншій команді, яка матиме дві хвилини, щоб відсортувати їх і здогадатися, яка історія представлена..
Чим більше винахідливості буде вкладено у виготовлення карток, тим важче буде інша команда виконувати правильне розставлення карт.
Творчість
Ніхто не може заперечувати, що творчість є ключовим елементом інтелекту, оскільки ті люди з більшими здібностями створювати нові речі і робити різні висновки через уяву мають дуже важливу навичку.
Для роботи з цими аспектами ви можете зробити гру на основі методу scamper.
Мова йде про отримання 7 питань про об'єкт або процес, про який потрібно бути творчим. Хоча техніка орієнтована на інновації на одному і тому ж об'єкті або процесі, я наведу приклади різних речей:
S (заміна): Що я можу замінити? Хто ще? Що ще? Інший підхід? Інший процес?
Тарілку можна використовувати для їжі та прикраси на стіні.
C (комбайн): Що станеться, якщо я об'єднаю одну ідею з іншою? Як ми могли б погодитися на комбінацію? Що можна об'єднати, щоб помножити використання? Які інші пам'ятки інших людей ми можемо об'єднати в наших?
Якщо ви поєднаєте автомобіль з літаком, це виникає:
A (адаптувати): Що ще є? Яку ще ідею вона пропонує? Що можна скопіювати? Що я можу наслідувати? Яку ідею ми можемо об'єднати? Який процес можна адаптувати? Яка ідея поза моєю сферою може включати?
Наприклад, зараз з'явилися спортивні камери, які пристосовані для запису занять спортом.
M (змінити або збільшити): Що можна збільшити або розширити? Що може бути менше? Що можна додати? Більше часу? Сильніше? Вища? Більш міцний? Що може додати більше цінності? Що можна просити? Що можна змінити?
Меню ланцюжків швидкого харчування можна було б зробити меншими, щоб вони відгодовувалися менше.
P (ставити інше використання): Для чого ще його можна використовувати? Чи існують інші способи її використання як є? Чи може він бути використаний для інших ринків? Інші користувачі? Об'єкти? Тварини?
Колесо можна використовувати для стільця гойдалки.
E (видалити): Що станеться, якщо вона буде меншою? Що залишилося чи ні? Чи слід розділити його? Розділити її? Відділіть його? Видалити важливість? Компактно? Відняти? Видалити? Видалити правила?
Якщо знімається дах автомобіля, з'являється кабріолет.
R (перевпорядкування): Які інші угоди або домовленості могли б покращитися? Ще один малюнок? Ще одне положення? Ще одна послідовність? Змінити порядок? Чи впливають на інвестиції? Змінити ритм? Змінити розклад?
Є люди, які працюють краще вдень і інші вранці. Якщо ви змінюєте порядок розкладу, ви можете бути більш продуктивними.
Увага!
На цих малюнках необхідно знайти 5 відмінностей:
Шахи
Нарешті, останньою діяльністю для розробки інтелекту, про який я хотів би прокоментувати, є шахи, дуже відома гра, яка охоплює велику різноманітність здібностей і розумових зусиль..
Як ви вже знаєте, шахи - це гра між двома людьми, кожна з яких має в цілому 16 штук, розміщених на дошці, і мета полягає в тому, щоб вбити фішки противника через характерні рухи кожного з них, поки вони не зможуть вбити короля фігури супротивника.
Характеристики шахів перетворили його на гру, дуже пов'язану з інтелекту, що мотивувало велику різноманітність наукових досліджень, щоб перевірити, якими інтелектуальними наслідками володіє ця гра..
Зрозуміло, що практика шахів передбачає більшу роботу та розвиток спроможності концентрації людей, можливості аналізу та різних механізмів розрахунку..
Також вважається, що шахи сприяють творчості та стратегії, а також плануванню та прийняттю рішень, дуже важливим аспектам розвідки.
Список літератури
- Берг, C. A. 2000. Інтелектуальний розвиток у зрілому віці. У Р. Дж. Штернберг (ред.), Довідник з інтелекту (с. 117-137). Cambridge: Cambridge University Press.
- Castelló, A. (2001) Інтелект. Мультидисциплінарна інтеграція, Барселона, Массон.
- Nisbett, R.E. 2009. Розум і як його отримати. Нью-Йорк: Нортон.
- Pepperberg, I.M. 2002 р. Дослідження Олексія: Когнітивні та комунікативні здібності сірих папуг. Кембрідж, Массачусетс: Harvard University Press.
Yela, M. (1987) Дослідження інтелекту та мови, Мадрид, Піраміда.