Метод КіВа - успішна фінська програма боротьби з хуліганством

The Метод КіВа є інноваційною фінською програмою боротьби з насильством, що реалізується в школах, розроблена відповідно до досліджень і базується на доказах для запобігання хуліганству та припинення існуючих випадків знущання як у класах, так і поза ними.

Сприяє особистому добробуту та освіті та надає відповідні інструменти для викорінення випадків хуліганства та переслідувань, а також постійного моніторингу ситуації в школах.

Вона включає в себе план уроку, спрямований на всіх студентів, орієнтований на запобігання знущанням, і ряд заходів, які будуть використовуватися, коли виявлено випадки переслідування, і покласти край ситуації.

Що таке метод КіВа?

Це фінський метод, який бореться з залякуваннями, сприяючи добробуту і освіті школи. Маючи не тільки найкращу систему освіти, але й одну з кращих систем проти залякування.

KiVa походить від фінських слів "Kiusaamista Vastaan", проти залякування. Створюється в Університеті Турку в 2007 році, проводиться фахівцями в цій галузі і фінансується Міністерством освіти і культури.

90% шкіл у Фінляндії використовують цей метод, який вже розширюється і використовується в інших школах у таких країнах, як Бельгія, Швеція, Естонія, Великобританія, Нова Зеландія та Іспанія, що підтверджує його успіх і ефективність.

KiVa науково доведено на підставі досліджень, що вона працює, а також оцінюються її наслідки. Крім того, фахівці, які використовують цей метод, повинні пройти навчання за програмою.

Ця програма зосереджена на зменшенні, запобіганні та контролю за знущаннями серед студентів будь-якого типу, включаючи кібер-залякування. Зосередження уваги переважно на свідках і глядачах, ключовому аспекті програми, а не виключно на жертві або жертвах.

KiVa намагається змінити правила, які керують групою. У групі - інші, ті люди, які не переслідують, хто спостерігає, хто є свідками і хто сміється. Через це невербальне спілкування вони передають повідомлення, що те, що відбувається, є забавним або гарним, навіть якщо вони мають іншу думку "Крістіна Салміваллі, професор психології і один з творців програми.

Мета полягає в тому, щоб змусити групу побачити, що знущання не є забавним, що ми не повинні терпіти, ми не повинні бачити це як дитячі речі і що ми не повинні приймати позицію пасивності і невігластва..

Група повідомляється про участь і припинення домагань, а не про те, що потерпілий змінює своє ставлення, але що зміна відбувається у переслідувача через вплив свідків.

Прикиньтеся, щоб не підтримувати переслідувача і не приймати мовчки, але діяти і повідомляти про ці ситуації. Давати таку підтримку і захист жертві, щоб вона не була самотньою.

Зміст програми

Програма складається з трьох одиниць:

1. Віком від 6 до 9 років.
2. У віці від 10 до 12 років.
3. Для переходу до середньої освіти, що є тільки у Фінляндії.

Вона має специфічний матеріал для вчителів, учнів і батьків, що є програмою, яка постійно впроваджується в школах.

Співробітники центру проходять спеціальну підготовку через фахівців програми. Важливим кроком для розуміння, розуміння того, що є знущанням, його механізмів і наслідків, глибоко знати програму, її основні ідеї та керівні принципи для дій, зміст програми, а також ефективний спосіб її реалізації.

Вона складається з 10 уроків і робіт, які проводяться протягом всього курсу, і де студенти відвідують ці заняття, обговорюють, виконують заходи та групову роботу з домагань і поваги до інших.

Студенти отримують заняття щодо того, як покращити співіснування та знання про різні типи утисків, з уроками з поваги та співчуття, навчання через допоміжні матеріали, аудіовізуальні засоби, відеоігри. Крім того, вона має матеріали для вчителів та бесіди для батьків.

Крім того, було встановлено віртуальну поштову скриньку для тих студентів, які не хотіли зробити свою ситуацію публічною перед іншими однокласниками і через нього, щоб сказати, що вони є жертвами, або для студентів, щоб повідомити про ситуації, які вони бачать.

Є також спостерігачі на перервах, які самі студенти і носять рефлексивні жилети, щоб досягти більшої обізнаності і пам'ятати, що вони несуть відповідальність за безпеку всіх.

З іншого боку, у кожній школі є команда з трьох професіоналів, які є настороженими і які починають діяти, як тільки вони знають про ситуацію з залякуваннями або залякуваннями в Інтернеті..

Спочатку вони виступають як фільтр, щоб визнати, чи це систематичне переслідування або щось пунктуальне. Потім вони зустрічаються з жертвою, щоб підтримати їх, допомогти їм і заспокоїти їх. Вони також розмовляють зі сталкерами, щоб вони усвідомлювали свої дії і змінювали їх », - знову каже Крістіна Салмівалі..

Ця програма зосереджена на трьох основних осях:

-Школа. Запропонуйте фундаментальну інформацію про домагання, як підходити до неї та заохочувати зобов'язання всіх сторін.

-Клас. Отримуйте вплив на студентів, щоб вони не мовчали і не сприймали ситуації зловживань.

-Студенти. Ефективно вирішувати ситуації зі знущаннями та дотримуватися ситуації.

Система освіти у Фінляндії

У цій країні освіта є ключовим питанням, що займає провідні позиції в освіті в Індексі глобальної конкурентоспроможності (ICG) Глобального економічного форуму.

Фінляндія вважається однією з найбільш інноваційних країн Європи і країною з однією з кращих систем освіти в світі, повідомляє PISA..

Обов'язкова школа регулюється рядом чітких вимог, які відображені в навчальному плані, з ефективною службою підтримки для студентів, велике значення приділяється професії вчителя, стаючи дуже популярним і вибірковим курсом..

Крім того, після завершення обов'язкової освіти студентам пропонуються різні варіанти прийняття рішення про продовження професійного навчання, враховуючи їхню волю та інтереси..

Обов'язок вчителя - створити інтерес і заохотити студентів до навчання, але без вимог.

Вчителі є ключем до вдосконалення освіти, тому вони обираються з числа кращих студентів, освічених кращими професіоналами, вони мають гарантовану позицію після завершення навчання, їх цінують і протягом перших років навчання наступні дії.

Вони залучають найздібніших людей, пропонують їм гарну посаду і зарплату, і показують їм велику вдячність, щоб вони хотіли залишитися в професії і навчати учнів, а також вчитися з усього, що вони можуть..

Доповіді PISA показують, як Фінляндія є провідною країною за даними, отриманими в процесі читання, математики та природничих наук у студентів 15 років. Крім того, ці результати не тільки перевершуються між різними країнами, але й перевершуються самі по собі в порівнянні з попередніми результатами.

Акцент робиться на рівність і на те, що кожен може досягти однакових результатів, організуючи педагогічну підтримку для студентів, які представляють проблеми, школа починається з 7 років. З 16-річного віку і після закінчення обов'язкового навчання можна вирішити, чи продовжувати ще один рік, якщо вони цього потребують, або вступити до середньої школи протягом трьох років і не обов'язково.

Завдяки цьому можна ввести пізніше курси технічної підготовки, а для студента, який хоче змінити свою орієнтацію, є "шлюзи". Щоб отримати відстрочку в університеті, необхідно пройти національний іспит, а потім тест на відбір, оскільки є більше кандидатів, ніж місця. Дуже важливо при поясненні посидючості студентів з університетськими прагненнями.

Система є відносно дешевою, кілька годин дається на кілька років, зарплата достатня, вчителі добре підготовлені і наполегливо працюють, студенти також. Толерантність є ключовою і також підкреслюється соціалізація студентів.

Докази ефективності програми

У Фінляндії її оцінювали шляхом рандомізованого дослідження, що включало 117 шкіл контролю та 117 шкіл інтервенцій. Демонструючи, що метод KiVa зменшує знущання та віктимізацію, підвищує мотивацію, академічні досягнення, сприйняття позитивного кліматичного клімату, а також зниження тривожності та депресії.

Після втручання 98% потерпілих сказали, що їхня ситуація покращилася.

Дані більш ніж 1000 фінських шкіл показали, що після першого року програми залякування та переслідування були значно скорочені.

Ця програма отримала нагороду Європейської превенції запобігання злочинності (2009), премію за найкращу соціальну політику (2012) та національну премію у 2008, 2010, 2011 та 2012 роках..

Реалізація програми в іспаномовних країнах

У 2015 році почалася перша фаза впровадження програми в школах, які використовують англійську мову як мову викладання, оскільки розробляються матеріали на іспанській мові..

Попередній тренінг пропонується у співпраці з EduDesign Фінляндія, її співзасновником, Тііна Мякеля, є першим сертифікованим тренером з ківа в Латинській Америці..

«Піонерські школи, які впроваджують KiVa в цьому навчальному році, демонструють великий ентузіазм з інструментами, які пропонує ця програма для запобігання, моніторингу та боротьби з знущанням у школах. Багато з них також зацікавлені у обміні досвідом для сприяння впровадженню Ківи у своєму регіоні. Протягом 2015-16 навчального року ми також збираємо якісні дані та тематичні дослідження з впровадження Ківи в цих новаторських школах ".

Скандинавська школа Мадрида є однією з перших шкіл, в якій була впроваджена програма, в Іспанії. Джені Детман, її директор, коментує:

«Повага, співчуття та включення є фундаментальними цінностями нашої школи. Програма Ківа дала нам конкретні інструменти для роботи з цими цінностями. Зараз ми викладаємо заняття KiVa як новий предмет в початковій школі.

Міжнародна школа Torrequebrada (CIT), розташована в Бенальмадене (Малага), також є однією з перших, хто її впроваджує. Її режисер Соня Діез вказує: "Ківа - це не просто філософія, це план, який передбачає дії, інструменти та конкретні заходи для уникнення залякування".

Директор інституту Escalae Федеріко Мальпіка (перша організація, що здійснює Ківа в іспаномовних країнах) пояснює:

"Ноу-хау Фінляндії в галузі освіти отримало всю увагу Іспанії та латиноамериканського світу. Ми раді бути в авангарді пропозиції фінських освітніх рішень в Іберо-Америці. Хоча KiVa була розроблена для запобігання знущанням, ми вважаємо, що її методи та матеріали, різнобічні та орієнтовані на студентів, дають уявлення про те, як фінська система викладання та навчання є ".

Що таке залякування?

Знущання серед дітей шкільного віку - це зростаюча і часта проблема в класі, більш відома як знущання.

Це фізичне і психологічне насильство, яке відбувається неодноразово і з плином часу, а з ним зловмисники прагнуть підкорити і анулювати своїх жертв..

Знущання стало однією з нинішніх соціальних проблем, які найбільше турбують батьків. Отже, важливо бути уважним і добре ідентифікувати випадки переслідування або зловживання владою, щоб уникнути пасивності, яка є такою частою в подібній ситуації.

Необхідно також навчати і бути поінформованими з цього питання, щоб мати можливість ідентифікувати ці випадки більш чітко, оскільки сталкери та переслідувані мають певні встановлені профілі.

Деякі явні ознаки того, що дитина залякується, - це раптова зміна в школі, перепади настрою, не бажаючи йти на заняття, поява соматичних симптомів, тривоги та / або депресії. Ця проблема може викликати дуже серйозні наслідки у дітей, навіть думаючи про самогубство, у найгіршому випадку.

Типи утисків, які можуть з'явитися, будуть фізичні домагання, коли з'являються агресії, такі як штампування, ногами, натисканням тощо; словесні домагання, такі як нанесення мотивів, образа, обклеювання жертви або фотографування під час удару, щоб завантажити їх до Інтернету і т.д. психологічні домагання з метою повної анулювання особи та підриву їх самооцінки; і соціальні домагання, прикидаючись ізолювати людину.

Киберзагару - це ще один тип знущань, який з'явився разом з новими технологіями, і це дуже хвилює перенести зловживання з аудиторії та поширитися до дому жертв..

Малюнки знущань в Іспанії

-Кожен десятий чоловік каже, що вони страждають від знущань.

-1,6% дітей страждають від неодноразових переслідувань, а 5,7% - спорадично.

-16% дітей визнають, що брали участь у певному акті домагання на однокласника.

-Інститут освітньої оцінки та консультування (IDEA) вказує, що 49% дітей кажуть, що їх критикували або ображали. А 13,4% визнають, що потрапили до партнера.

Список літератури

1. РАЕ. Визначення залякування. Витяг з definicion.de
2. Програма Kiva. Витягнута з kivaprogram.net
3. Програма Kiva. Перші кроки у здійсненні фінської програми боротьби з хуліганством. Витягнута з kivaprogram.net
4. Biobiochile. Метод Ківа, що закінчився знущанням у фінських школах. З biochile.cl.
5. Бібліотека ЦСМ. Метод Ківа проти залякування. Стаття e-learning innova.
6. Енквіст І. (2010). Фінський освітній успіх. Бордон (3), стр 49-67.